部编教材一下课文4《四个太阳》2018版

1、猜谜语,一位老公公， 面孔红通通， 晴天早早起， 按时来做工,太阳,ti yn,1.你会用“阳”组成什么词语？ 2.你了解太阳吗,课文,四个太阳,听课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 思考：小作者分别画了四个什么样的太阳,听课文,一读二圈三再读 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.圈出生字，认读生字。 3.再读课文，想一想：课文主要写了什么,自学课文,本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳,说一说课文主要写了什么？（谁）（做了什么,说一说,第一部分(第1自然段) “我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。 第二部分(第2自然段)“我”画了个金黄的太阳送给秋天。

2、第三部分(第3自然段) “我”画了个红红的太阳送给冬天。 第四部分(第4自然段)“我”画了个彩色的太阳送给春天,检查朗读,ti yn do sn mn chn 太阳 街道 送给 忙着 尝尝 xin tin wn nun i yn yn 香 甜 温暖 应该 颜色 因为,读一读,yn,do,阳,道,忙,送,tin,nun,wn,i,甜,温,香,暖,该,sn,mn,xin,ti,太,尝,chn,yn,颜,yn,因,认一认,为,处,多音字,太,ti,书写指导：长横高于横中线，撇起笔高，从竖中线起笔，撇捺舒展,部首：大,组词：太阳 太高,造句：姚明的个头真是太高了,音序：T,结构:独体,学写字,阳,yn

3、,书写指导：左窄右宽，左高右低。注意“阝”横撇弯钩在横中线上方收笔。“日”的第一笔在竖中线，横在横中线,部首：阝,组词：太阳 阳光,造句：鲜红的太阳从东方升起,音序：Y,结构:左右,稍顿,弧度,稍顿出钩,校,xio,书写指导：左窄右宽，左右等高。交的长撇起笔对准上方点的中间，捺的起笔对准点的尾巴。撇捺舒展,部首：木,组词：校园 学校,造句：学校里有花草树木,音序：x,结构:左右,金,jn,书写指导：撇捺舒展，起笔在竖中线上相连。撇、点分别在书中下两侧，最后一横最长,部首：金,组词：金黄 金发,造句：地上铺满了金黄色的树叶,音序：J,结构:上下,秋,qi,书写指导：左窄右宽，左右等高，“火”的第

4、一笔靠近中心点,部首：禾,组词：秋天 秋季,造句：秋天到了，庄稼熟了,音序：Q,结构:左右,因,yn,书写指导：先外后里再封口，“大”的捺变点,部首：口,组词：因为 因由,造句：因为有你的帮助，我彩进步得这么快,音序：Y,结构:全包围,为,wi,书写指导：注意笔顺，第一点在左上格，撇从竖中线右侧起，穿过中心点到左下格，横折钩从横中线上方起笔，折有弧度要圆润。最后一点靠中点点,部首：丶,组词：因为 为什么,造句：为什么月亮有时圆有时缺呢,音序：W,结构:独体,do,暖,tin,mn,sn,送,道,甜,nun,忙,练一练,二、把 不 是 同 类 的 词 语 用“”划 掉,b b sh tn li

5、de c y yn hu dio,1田野果园菜地茄子 2碧绿金黄火红颜色 3秋天季节夏天春天,课文,四个太阳,第二课时,初读课文后，你感受到了什么,我们从读中感受到了作者善良的心地和美好的心愿,清凉： 邀请： 冻僵： 季节,凉而使人感到爽快。 造句：下雨了，到处一片清凉。 请人到自己的地方来或约定的地方去。 造句：今天，妈妈邀请小华到我家做客。 由于冷冻而引起的麻木，无感觉。 造句：这么久才到家，我都快冻僵了。 一年里的某个有特点的时期。 造句：一年的四个季节中，我独爱春天,qn lin,yo qn,dn jin,j ji,理解词语,核心问题： “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ 串珠问题：

6、 1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ 2.“我”为什么要画金黄的太阳？ 3.“我”为什么要画红红的太阳？ 4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么,我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉,我为什么要画一个绿绿的太阳,树叶热得（,小花热得（,小狗热得（,人们热得（,高山、田野、街道、校园，到处一片清凉,到处 山坡、草地、河边，到处鲜花盛开。 （ ）到处（,我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉,我为什么要画一个绿绿的太阳,我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天,秋天是丰收的季节,果园里，

7、果子熟了。 果园里，,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜,我为什么要画一个金黄的太阳,我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心中，秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。“我”希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜,落叶邀请（ ）去（,我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸,我为什么要画一个红红的太阳,我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳,春 天，春 天 的 太 阳 该

8、 画 什 么 颜 色 呢？哦， 画 个彩 色的。因 为 春 天 是 个 多 彩 的 季 节,春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么,chn tinchn tin de ti yn i hu shn me yn s ne hu ci s de yn wi chn tin sh du ci de j ji,春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天的太阳该画成彩色的,结构梳理,湛蓝的天空,粉红的桃花,碧绿的田野,雪白的梨花,金黄的油菜花,火红的杜鹃花,春天，太阳是彩色的，它照在桃花上，桃花红了。 春天，太阳是彩

9、色的，它照在（ ），（,读读记记,画个绿太阳，夏天好清凉； 画个金太阳，秋收瓜果香； 画个红太阳，冬日暖洋洋； 画个彩太阳，春天百花香； 四个太阳在纸上，真呀真漂亮,核心问题,我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出四个季节，表达“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望,我”为什么要画四个不同颜色的太阳,朗读课文。说说你会为每个季节画了什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由,教师点拨：说出你为每个季节画的太阳，说出自己的理由,四个太阳,夏天：绿绿的太阳清凉 秋天：金黄的太阳香甜 冬天：红红的太阳温暖 春天：彩色的太阳多彩,美好愿望,结构梳理,你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学

10、们交流交流。_,我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们,拓展思考,例：我画了个绿绿的太阳。 我画了个_太阳。 我_,做了个甜甜的梦,红红的,课堂练习,高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖,教师点拨：第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个词语都是写颜色的，第三行的三个词语都是写感觉的。我们要记住这些词语,yun,y,b,lin,读一读，记一记,课堂练习,w i shn z zho pn you lin yi lin 我 给 生 字 找 朋 友。(连 一 连,秋,金,今,阳,大,太,路,道,到,甜,香,乡,暖,温,应,因,课堂练习,zi ku ho l tin shn

11、qi dn de c y 在 括 号里 填 上 恰 当 的词语。 多彩的( ) ( )的太阳 冻僵(jin)的( ) ( )的夏天 香甜的( ) 温暖的( ) （ ） （ ） （ ） 的季节 （ ） 的水果 （ ） （,季节,手,水果,彩色,炎热,阳光,可口,新鲜,脆脆,炎热,凉爽,寒冷,课堂练习,d j zi ji bio din 读句子，加 标 点。 1春天的太阳该画什么颜色呢 2我画了个红红的太阳 送给冬天 3高山 田野 街道 校园 到处一片清凉 4果园里 果子熟了,课堂练习,很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整天烘烤着大地。 江河里的水蒸干了，禾苗烤焦了，土地晒裂了，牲畜渴死了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 射箭能手后羿决定去惩治这些太阳。 后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭。只见那个太阳爆裂开来，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上,阅读,后羿连射了九支神