人教版道德和法治七级下册 72 节奏和旋律 课时训练

1、第 2 课时 节奏与旋律 测试时间:25 分钟 一、选择题 1.下列关于小团体主义和集体主义的说法,正确的有( ) 小团体主义中的“友谊”才是真正的友谊 小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上 面对小团体主义,我们应该明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义 在小团体主义面前,不需要集体主义 ：A. B. C. D. 号考2.七年级的小明收集了如下图片,并做了注解。其中有误的是( ) 重辟生存让出良田家园,三峡库区百万人民离开了世代生活的故土,为了三峡工程的兴建 空间。这表明为了集体利益必要时应不惜牺牲个人利益：名 这是互帮互助的同学情谊姓个人利益的实现会促进集体这是局部利益服从整体利益、个人

2、利益服从集体利益的表现, 利益的发展 在与小群体同伴的交,一些志趣相投的同学,往往自觉不自觉地形成小群体在集体生活中, 增长才干,互学共进,往中共同学习 D.C. A. B. 每个人都有自己的社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。节奏是自然、 3. ：) 下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是,( 节奏级 ,我们就可以顺利地融入集体自己的生活节奏和集体的旋律和谐时班 ,我们需要调整自己的节奏自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时 个人节奏与集体旋律永远是一致的 角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时, D. C. A. B. 这些角色之间有可能

3、会发生矛盾和冲突。这时正确,当一个人同时扮演几个不同的角色时 4. ) ( 的做法是：校 考虑任务的紧迫程度只需考虑自己的兴趣爱好学考虑责任和角色的重要性个体利益、局部利益服从整体利益 D. C. A.B.) ( 会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明,研究表明局限在小群体中交往的孩子 5. 小群体对个人的成长有害无益A. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律B.C.小群体都会沦为小团体主义 D.小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的 当集体中的小群体不能融入集体生活时,造成的后果有( ) 6.会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突 会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 会沾染江湖义气,沦为小团体主

4、义 只会影响小群体的利益,不会影响整个集体的利益A. B. C. D. 当我们身边出现沾染上江湖义气的小团体时,我们应该( ) 7.视而不见,“两耳不闻窗外事” 远离他们,“眼不见心不烦” “心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑” 明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义A. B. C. D. 有的学生为了朋友“两肋插刀”;有的学生经常在一起追求奢华的生活方式,相互攀比,吃 8.喝玩乐无节制。这说明他们( ) B. 能坚持正确的行为A.能辨别是非C.已形成小团体主义 D.能坚持集体主义 晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行紧张的练习。一天,老师说,学校合唱团有一场重

5、9.要的演出活动,希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突,但还是爽快地接受了学校的任务。这说明( ) 在集体生活中会遇到角色冲突 遇到角色冲突时,要学会综合平衡 遇到角色冲突时,要从整体利益出发 遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己的利益为重A. B. C. D. ) 10.当遇到不同集体之间的矛盾时( 应从整体利益出发 应让局部利益服从整体利益 个人利益要服从集体利益 应牺牲自己所有的个人利益 D.B.A.C.11.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(9)班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的

6、宿舍环境;上周,同学们选我当小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见( ) 我们同时属于多个集体 在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任 承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担 我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A. B. C. D. 二、非选择题 12.下面是中学生明明生活中的三个镜头,请你根据所学知识进行探究。 情境一 明明平时很不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。可是当他遇到麻烦时,还是渴望爸 爸妈妈的出现。 (1)明明的行为表现是青春期的 心理。(2 分) (2 分) (2)解决方法: 情境二 班级准备利用周末时间开展“美丽校园”创建活动,明明不想参加,借口家里

7、有事请假。(2 分 ) (3)明明应该 (2 分: ) (4)理由 情境三 明明在班里有几个“铁哥们儿”,他们经常在一起上网、打游戏。老师进行调 查时他们隐瞒真相。老师严厉批评了他们。,(判断正误)(2 他们的做法(5) 分) (2 分) : (6)理由 他积极为班集体做了很多事情。以下是小默同班班长,一个学期下来,(2)13.小默是某中学七 学发布在微信朋友圈里的几则动态。请你阅读并回答相关问题。他们三个人,动态一 最近发现我们班有不少小群体。李明、王红、徐志勇都是留守学生 走得特别近。王康、张亚明、徐彤爱好篮球学习上也互相促进。,放学后经常看到他们一起打篮球) 小群体对其成员的健康成长有什

8、么意义?(6 分 (1)动态二 在学校举办的汉字听写大赛上,我们班王晓雅、郑童、徐慧三位同学取得了佳绩,为班级争得荣誉。平时,他们三人就志趣相投,经常在一起学习,在准备比赛过程中,他们通力合作,根据各自的特长,分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。 小群体与集体的关系是怎样的?(6 分) (2) 14.材料一 中国石油大学的一个女生宿舍里,六名同学为考研结成了一个“备考联盟”,任何一个人在学习上遇到了困难,其他姐妹都会热心帮助,大家相互监督,共同提高,最后全宿舍六 人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。材料二 某中学七年级(1)班的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结拜组成“兄弟连”, 他们

9、经常与人打群架,不接受老师的教育和帮助,成为班级里的“小霸王”。 (1)“备考联盟”和“兄弟连”是如何形成的?(2 分) (2)材料一说明集体中的小群体有什么积极作用?(2 分) ) 分?(2 对于材料二中的“兄弟连”,我们应持有的正确态度是什么(3)第 2 课时 节奏与旋律 测试时间:25 分钟 一、选择题 B 小团体内部成员之间的“友谊”沾染了江湖义气,不是真正的友谊,错误。我们要坚 1.持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义,错误。是小团体主义的特点,是面对小团体主义的正确做法。故选 B。 C 三峡百万移民大搬迁体现了为了集体利益不惜牺牲个人利益,正确。情境中 2.人物的动作、语言体

10、现了集体成员间的互帮互助,正确。漫画中的主人公损“公”肥 “私”,体现了为了个人利益损害集体利益,错误。是对“群文阅读”小群体的正确注解。故选 C。 D 是对个人节奏与集体旋律关系的正确认识。个人节奏与集体旋律之间会 3.出现不和谐、不统一的状况,错误。故选 D。 C 本题考查排解角色冲突带来的烦恼的策略和方法。正确,错误。故选 C。 4. B 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,形 5.成乐观开朗的性格,拓宽眼界和思想境界,B 符合题意。小群体对个人的成长利弊并存,A 错误。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体容易沦为小团体主义,C 错误

11、。D 说法错误。故选 B。 B 当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生 6.矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突,是其危害。错误。故选 B。7. 。 C 是对待小团体主义的正确态度,的态度错误,故选 C 为朋友“两肋插刀”、C 相互攀比、吃喝玩乐无节制,这都属于沾染上江湖义气的 8.表现,这些人所在的小群体已经沦为了小团体主义,C 是对他们的正确评价。故选 C。 我们应从整体利益出发当遇到不同集体之间的矛盾时,自觉地让局部利益服从A 9.整体利益。正确,错误,故选 A。 ,自觉地让局部利益服当遇到不同集体之间的矛盾时A ,我们应从整体利益出发 10.从

12、整体利益,个人利益服从集体利益。正确,错误,故选 A。 B 作为学生,小华遵守纪律,努力学习;作为宿舍长,小华带领其他成员营造干净整洁的 11.宿舍环境;作为小组长,小华关心帮助每一位组员,争创优秀小组。这说明小华同时属于多个集体,扮演不同的角色,承担着不同的责任;自己的节奏要与集体的旋律相协调。故选B。 二、非选择题 情境一:(1)矛盾。(2)可以多参加集体活动,可以求助他人,可以通过培养兴趣爱好 12.转移注意力,可以尝试自我调节,等。 情境二:(3)积极参加班级活动。(4)我们要增强集体荣誉感,积极承担集体责任,培养责任意识等。 情境三:(5)错误。(6)我们要明辨是非,坚持正确的行为,反对小团体主义等。 可以体会到归属感和安,找到自己的位置,相互欣赏,彼此相互接纳,(1)在小群体中 13.全感。在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往, 在与同伴的互学共进中增长才干。 (2)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好, 更愿意参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产