日语N5语法整理

1、日语N5语法整理M20一、名词名词谓语句敬体现在时敬体过去时简体现在时简体过去时肯定形否定形一般句：名词1 + + 名词2 + / 。疑问句：名词1 + + 名词2 + / 。二、指示词指示事物连体指示事物指示场所礼貌指示口语指示选择、性质近称中称远称不定称三、数词1、基数词十以内的训读一百以内数字的音读 【略】一百以上数字的音读 【略】2、序数词序数词是表示事物顺序的数词。序数词一般由基数词前面加表示顺序的接头词第等。3、助数词【略】四、动词1、三类动词区分一类动词（五段动词）：词尾是：、二类动词（一段动词）：词尾必须为，且倒数第二个假名在段或段上。三类动词（变动词、变动词）：2、自动词、他

2、动词自动词：表示自发的、不掺杂主观意图的动作、行为，一般情况下，格助词用；他动词：需要宾语才能完整的表达主语的动作或作用，格助词用。3、动词形及敬体形一类动词（五段动词）：段假名 同行的段假名 。二类动词（一段动词）：把去掉 。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。说明动词后面加为礼貌用语，一般和认识不久的人或长辈、上司等说话时候要用敬体形。敬体现在时敬体过去时肯定形否定形4、动词形一类动词（五段动词）：促音便：、拨音便：、音便：；不发生音便：二类动词（一段动词）：把去掉 。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。注意 行行说明例句表示动作或状态同时进行。音楽聞踊。表

3、示动作或行为相继发生。着、出。表示行为的方法和手段。電車乗、会社行。表示原因。風邪引、学校遅刻。5、动词形一类动词（五段动词）：促音便：、拨音便：、音便：；不发生音便：二类动词（一段动词）：把去掉 。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。注意 行行说明形为动词的过去简体形，表示过去的时态或动作完了。另外，动词形也可以在句子中修饰名词，代词等。6、动词形一类动词（五段动词）：、段假名 同行的的段假名 。 。二类动词（一段动词）：把去掉，后续接。三类动词（变动词、变动词）：（）（）；来（）来（）。注意 说明形为动词的现在否定简体形，对应的过去否定简体形为。7、动词敬体形和简体形敬体现

4、在时敬体过去时简体现在时简体过去时肯定形/否定形五、形容词1、形容词1、敬体形和简体形敬体现在时敬体过去时简体现在时简体过去时肯定形词干词干词干词干否定形词干词干词干词干2、形容词基本型+名词3、形容词词干+动词4、形容词形：形容词词干+说明形容词用来表示同一事物的各种性质、特征时，前后的词语属于并列或递进关系。2、形容词1、敬体形和简体形敬体现在时敬体过去时简体现在时简体过去时肯定形词干词干词干词干否定形词干词干词干词干2、形容词词干+名词3、形容词词干+动词4、形容词形：形容词词干+说明形容词用来表示并列或中顿。六、疑问词1、 说明用来询问小东西的个数，意为“几个、多少”；也可以用来询问年

5、龄，此用法和何歳类似。2、 说明用来询问价格、重量等，意为“多少”。3、 誰人方说明相当于汉语的“谁”，用于说话人不认识或不明确是某人的场合。尊敬程度：誰人方。4、 说明用来询问对方的想法或事物的性质，状态等。回答中多会出现形容词对其进行说明，意为“怎么样”。5、 说明用来询问时间、距离、程度、具体数量等，意为“多久”“多远”等。6、 何（）说明意为“什么”。1. 表示数量时用2. 表示种类时用3. 何后面接助词时： （也可以用“用什么”）7、 说明用于询问原因、理由的疑问词，意为“为什么”。多用于口语。七、助词1、格助词助词说明例句提示主语。表示客观对象、事物的状态、性质等。閉。表示整体中的

6、一部分主语或从句中的主语。姉声。表示疑问句中的主语方高橋先生。表示好恶、希望、技能好坏的对象兄日本語得意。表示空间、场所的起点。公園家遠。表示时间的起点。来週夏休始。表示动作的经过点。三番入口入。表示动作的主体、起点等。友達誕生日。接续名 表示动作进行的场所。吸。表示手段、方式方法、工具等。水野菜洗。表示数量的合计。、全部35人。表示原材料。野菜作。表示范围。日本一番高山富士山。表示原因、理由。今週仕事忙。表示动作、作用的状态或条件。彼女一人買物行。接续名 / 数 表示共同进行某项动作、行为的对象。昨日小川飯食。表示和某人互相进行某事，此时必须有对方才能完成。昨日友達。表示说话或引用的内容。犬

7、名前。表示事物存在或者静态的动作、作用的场所。教室先生学生。表示动作、作用的到达点、着落点等。公園人来。表示动作、作用的具体时间。土曜日。表示动作、作用的目的。遊来。表示动作、作用涉及的对象。、母言。表示某一时间范围内的数量或次数。私、週一回。名名，表示所属、性质、限定、同位语等。日本音楽聞。形词干 / 形基，在句子可明确名词所指何物的情况下，用代替该名词中一番好。名，作句子的修饰成分。村上書本。表示动作、作用方向或目的地。来週京都出張行。表示动作、作用所涉及的对象。田中。用于表示时间、空间上的终点、范围等。学校分。接续名 表示动作所涉及的对象，即通常所说的宾语。財布無。表示动作所经过的场所。

8、次交差点右曲。表示动作的起点、出发点。次駅電車降。2、并列助词、提示助词助词说明例句表示完全列举，一般举例实物数目不超过三个时使用。野菜果物。相对于的完全列举，它只对代表性的事物的部分列举，或叫不完全列举。中財布。表示从2个或3个事物中选取一个，表示选择。土曜日日曜日、一緒映画見行。表示不确定或不特指的意思。 誰助。表示同类事物的叠加或举例。今日明日休。数量词+，强调数量之多或数量之少。一学生50人。疑问词+否定表达，表示完全否定。教室、誰来。提示主题，并对主题进行说明和判断。料理美味。，说明主题的某种状态。昨日雨降。（）、，用来进行两种事物的比较。私好、好。用（）/的形式对事物的数量或事物本

9、身进行限定。教室田中一人。可用于限定数量、时间、范围、程度等，包含不满语气很少，更多的用于描述客观事实。昨日、帽子買。/用来表示大概的时间，数量，程度等。意为“大约，大概，左右”等。父毎日30分散歩。用于列举，且出现在不完全列举的场合，暗示除此之外还有其他事物的存在，可以和一起使用，构成的句型，意为“等”。近銀行郵便局。3、接续助词、终助词助词说明例句表示逆接，即后项事物的出现和一般常理不符。私好、上手。表示前后两个句子相互对照。兄、私。用于引出话题。、郵便局。接续句子简体敬体 /表示逆接，意为“但是”。今日早帰。接续动词形 表示原因、理由。它构成的原因，理由的句子，也可以先描述结果再阐述理由

10、。今日天気、公園散歩行。接续 句子简体敬体 注意它表示的原因、理由主要是说话人的个人主观行为的理由，因此后面的句子也多数是表示说话人的请求、愿望、推测、主张等内容。表示原因、理由，一般用于前项和后项是比较自然的因果关系的场合，语气比委婉。風邪引、病院行。接续名词形容词形 / 形容词基本形 / 动词基本形 / 各词类形 / 句子简体敬体 注意它表示的原因、理由比较客观，也是大家都认可的原因。列举2个或2个以上的动作，暗示还有其他同类动作。夜見、本読。表示动作的反复进行。学生、教室出入。用（）的形式，只列举出一个代表性的例子，暗示还有其他动作。休日映画見（）。接续动词形 、动词类形 /表示中顿。鈴

11、木大学二年生、英語勉強。表示并列。木村先生親切優人。表示轻微的原因。駅近便利。接续 名词形容词词干 、形词干 表示某项动作、行为进行的同时也在进行另一项动作、行为，意为“一边，一边”。音楽聴本読。接续动词形 读声调，表示疑问，不确定等语气；读降调，表示惊讶、感叹等语气。另外可以用、或、的句型表示选择疑问。遅刻。接续各类词基本形 / 句子简体敬体 用来表示轻微的感叹或征求对方的同意，还可以用来表示叮嘱。庭小犬。接续名词动词形容词形容词基本形 / 句子简体敬体 用来提醒对方或向对方提出自己的主张。佐藤。接续 名词动词形容词形容词基本形 / 句子简体敬体 向对方表示自己的判断、决心。女性用语。私行。

12、接续 名词动词形容词形容词基本形 / 句子简体敬体 第六单元、结尾词、副词1、 说明接在人称代词或表示称谓的名词后，表示复数。的尊敬语气更强，因此只能接在第二、第三人称词的后面。2、 说明用来表示大概时间，一般只能表示年月日以及时间、分钟的词后，意为“大约”“左右”。3、 中（）说明读作的场合1）接在名词或数词后面，表示一定的范围内2）接在表示时间的名词后面，表示某一段时间内3）接在动词性名词（动词连用形或変動詞词干）后，意味正在进行某种工作或活动，意思接近。说明读作的场合1）接在表示时间的名词或数词后，强调整个时间范围2）接在表示场所的名词后，强调整个空间范围4、 说明后面接肯定表达，意为“

13、非常”，表示程度非同一般。说明后面接否定表达，意为“怎么也（不），无论如何也（不）”5、 说明，后面接否定表达，意为“（不）怎么，（不）太”6、 少说明表示程度轻，意为“稍微，暂时，不远，一点”等。7、 全然（）说明后接否定表达，表示完全否定，意为“完全（不），根本（不）”8、 说明可以表示“大体上，差不多”的意思，也可以表示为“差一点儿，几乎”的意思。9、 说明意为“经常，总是”，表示一般的状态或习惯。第七单元、常用表达方式1. 接续名 + 说明表示向他人索取或购买某物，意为“给我，我要”2. 接续动词形 + 动词形 + 说明表示面对面的请求、命令或指示对方做某事、不要做某事，意为“请（不要

14、）”3. 接续 动词形 + 动词形 + 说明是的礼貌说法，意为“能否请您”，表示更为尊敬对方，同时也表明和对方的生疏关系。4. 接续 动词形 + 说明 用于委婉的建议、劝诱，意为“一起做好吗？”。表示疑问时，意为“（你）不吗？”，是对应的礼貌说法。5. 接续 动词形 + 说明 用于邀请对方做某事，且该动作一般是规定好的、已经成为习惯动作。该句型也可以用于同意对方邀请的应答，意为“（做）吧”。6. 接续 动词形 + 说明 用于表示第一人称的愿望，想法。疑问句可用在第二、第三人称上。7. 接续 名称 + 说明 表示第一人称想要得到某种东西的愿望。疑问句可用在第二、第三人称上。8. 接续 动词基本型

15、 / 形容词基本型 / 形容词词干 / 名词 + 说明 常和确信程度不高的、等副词呼应使用，表示说话人的主观推断。与确信程度较高的必、等副词呼应使用，表示说话人较为肯定的判断。9. 接续 形容词词干 / 名词 + 形容词词干 + 说明 表示人为的改变，改造，使其达到期望的结果。注意 还可以表示选择。10. 接续 形容词词干 / 名词 + 形容词词干 + 说明 表示事物自然而然变化的结果。与前者相比，它更强调事物变化产生的结果。11. 12. 接续 动词形 + 说明1 前接持续性动词，表示某动作正在进行，或表示平时反复进行某种习惯行为。说明2 前接瞬间动词，表示动作、作用完成后所呈现的状态，或其

16、他后的结果还保留着的状态。13. 接续 / + 他动词形 + 说明 表示有目的性的完成某项动作、行为后，该动作、行为的结果或状态依旧保持着。14. 接续 动词形 + 说明 表示并列动作相比，不做前项的动作而作后一项动作，一半后者的动作出乎意料。也可以表示一种附加性状况，即在不做前者事情的状况下做后者，这种情况出现较少。15. 说明1 后接肯定表达，意为“已经了”，后面常接动词形，表示动作完了。说明2 后接否定表达，意为“已经不，再也不”等。说明3 + 数量词 / 副词意为“再，另外”，表示在原来的基础上再累加一些数量或程度。16. 说明1 后接肯定表达，表示某状态到目前为止还持续着某动作到现在

17、还在继续。说明2 后接否定表达，表示动作尚未发生或尚未结束，暗示接下来将做的动作或该动作即将结束。17. 接续 动词形 + 说明 意为“最好，比较好”。18. 接续 名词1 + + 名词2说明 名词1用来说明名词2所代表的事物、人、场所等的名字。一般来说的事物是说话人或听话人或双方都不熟悉的事物。19. 前接续 时间名词 / 名词 + / 动词基本型 + 前说明 表示做前项动作之前先把后项动作做完，强调前后两项动作之间的先后顺序。20. 接续 名词 + / 形容词基本形 / 形容词词干 + / 动词简体形 + 说明 意为“在的时候”21. 接续 动词形 + 说明 表示前后2个动作发生时间的既定性，即一定是先发生前者，接着发生后者。22. 接