201x年秋九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量7.2.1饱和溶液与不饱和溶液新版粤教版

1、整理课件,第1课时 饱和溶液与不 饱和溶液,7.2 物质溶解的量,第七章 溶液,整理课件,1,课堂讲解,对饱和溶液、不饱和溶液的理解与判断、饱和溶液与不饱和溶液的转化方法,2,课时流程,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,整理课件,饱和溶液与不饱和溶液,在一定条件下，溶质能不能无限的溶解在溶剂里？溶液能“吃饱”吗,整理课件,1,知识点,对饱和溶液、不饱和溶液的理解与判断,氯化钠与硝酸钾在水中的溶解,知1导,整理课件,问 题（一,将氯化钠和硝酸钾分别加入一定量的水中，观察到什么现象,知1导,问 题（二,什么是饱和溶液和不饱和溶液,问 题（三,怎样判断一种溶液是不是饱和溶液,整理课件,知1导,归 纳

2、,1.饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某 种溶质的溶液。 2.不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，能继续溶解某 种溶质的溶液。 3判断某溶液是否饱和的方法： （1）如果溶液中有少量未溶解的溶质，则是饱和溶液； （2）加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶 解的是饱和溶液,整理课件,例1】下面是四位同学对饱和溶液与不饱和溶液的理解， 其中正确的是() A饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液 B在一定温度下，某物质的饱和溶液是指该温度下该物 质浓度最大的溶液 C在一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶 体，溶液的质量变大 D在一定温度下，饱和的

3、氯化钠溶液中不能再溶解硝酸 钾晶体,知1讲,B,整理课件,知1讲,来自点拨,点拨：饱和溶液是指在一定温度下，在一定量溶剂里不 能继续溶解某种溶质的溶液，温度不变时，某物质的饱 和溶液就是该温度下该物质浓度最大的溶液；在已经饱 和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，加入的晶体不能继 续溶解，溶液的质量不改变；在一定温度下，氯化钠饱 和溶液对于氯化钠而言已成为饱和溶液，但对硝酸钾而 言为不饱和溶液，可继续溶解硝酸钾晶体,整理课件,知1练,来自典中点,120 时，在两只各盛有50 g水的烧杯中，分别加入30 g 氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所 示。下列说法正确的是() A两烧杯中的溶液质量

4、相等 B两烧杯中的溶液浓度相等 C氯化钠溶液一定是饱和溶液 D蔗糖溶液一定是饱和溶液,整理课件,知1练,来自典中点,2判断某溶液是否为饱和溶液，一般有两个步骤： (1)观察溶液底部是否有没有溶解的溶质，如果有未溶解的 固体溶质，证明该溶液是_溶液； (2)溶液底部若没有未溶解的固体溶质，可向该溶液中加入 少量_，若_，则证明 该溶液是饱和溶液,整理课件,2,知识点,饱和溶液与不饱和溶液的转化方法,知2导,观察活动】 【实验7-6】向含有硝酸钾不饱和溶液的烧杯里，继续加入 硝酸钾，直到有 固体硝酸钾剩余。将所得饱和溶液，连同 其中剩余的固体颗粒，转移约一半 至另一烧杯中。向其中 一烧杯添加水，边

5、加边搅拌，观察硝酸钾的固体颗粒 是否 继续溶解。把另一烧杯加热，发生什么变化,整理课件,知2导,投影展示,加水后，硝酸 钾又能溶解了,2)加热后，硝酸 钾又能溶解了,3)冷却后，硝酸钾 又从溶液中析出,整理课件,知2导,问 题,饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗?如能转化，怎样转化,整理课件,知2导,归 纳,饱和溶液,增加溶剂，升高温度,增加溶质，蒸发溶剂，降低温度,不饱和溶液,注：以上为通常情况，不适合所有的物质,整理课件,例2】江苏苏州立达园区期末 要使一杯接近饱和的硝 酸钾溶液变成饱和，下列做法不能实现的是() A降低溶液温度 B加入较多同温度下的硝酸钾饱和溶

6、液，搅拌均匀 C恒温蒸发一定量的水 D再加入一些硝酸钾,知2讲,B,点拨：要使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液，加入硝酸钾或恒温蒸发水可达到目的；硝酸钾的溶解能力随温度的降低而减小，降低温度，可使接近饱和的,整理课件,知2讲,硝酸钾溶液转化为饱和溶液；同温度下往不饱和溶液中加入饱和溶液，得到的仍然是不饱和溶液,来自点拨,整理课件,知2练,来自教材,1t 时，分别采取下列措施，一定能使接近饱和的溶液 变成饱和溶液的仅是（ 降低温度升高温度加水 加足量溶质恒温蒸发水 A. B.和 C.和 D.和,整理课件,第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 一、饱和溶液与不饱和溶液 1.饱和溶液:在一定温度下，一定量溶剂里，不能继续溶解 溶质的溶液。 2.不饱和溶液:在一定温度下，一定量溶剂里，能继续溶解 溶质的溶液。 3.判断某溶液是否饱和的方法 （1）如果溶液中有少量未溶解的溶质，则是饱和溶液； （2）加少量