少儿演讲口才 教案

1、 演讲口才第八课 一、教学目标 、学习手语舞感恩的心1 2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习； ；3、复习儿歌吃柿子做早操小蜘蛛，绕口令山羊上山四和十 5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。 二、教学重点，听辨两组音发音区别；复习s、sh和平舌音 z c 、认清、读准声母翘舌音 zh 、ch 口部操、吸气和呼气练习；学会几首儿歌，用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。 三、教学难点 ，听辨两组音发音区别。 z 、c 、sch 1、认清、读准声母翘舌音zh 、sh和平舌音 、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。2 四、教学方法 示范法、情景表演法、游戏法 五、教具 pp

2、t.课件1、多媒体、 2、所涉及物品的卡片、模型幸福拍手歌 、音乐三只小熊3 六、教学过程 （一）热身活动音乐律动幸福拍手歌三只小熊 （二） 1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。 每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。 2、内容： 第一节：双唇前后运动； 第二节：双唇左右运动； 第三节：伸舌与收舌； 第四节 第四节：饶舌运动； 第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动； 第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果） ） 1、目的：更好的控制气息的运用。 2、内容：比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。（练习气） 大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）

3、 3、学习方式： 观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习 （四）复习上节课内容： 1、儿歌练习（图卡） 小白狗（g） 有只小白狗，蹲在家门口。 两眼滴溜溜，想吃肉骨头。 （轻声）tou “骨头” 读成gu（二声） 注意： 分果果（g） 多多和哥哥，坐下分果果。 哥哥让多多，多多让哥哥。 都说要小个，外婆乐呵呵。 注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声 小小鸡 小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西， 见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。 注意：第二个啄读轻声 别生气 小妹小妹别生气，明天带你去看戏， 你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。 注意：椅子的“子”读轻声。 （

4、五）欣赏朗诵视频春天我相信，并评价 1、思想内容（10%）：内容健康、向上、思想性强。 2、表现风格（10%）：能代表不同时代的不同流派，不同风格。 3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。 4、朗诵能力（30%）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。 5、艺术处理（30%）：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。 其它：1、感情真挚饱满、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵； 能与观众产生共鸣。朗诵富有韵味和表现力，、正确把握诗歌内容，声情并茂，2 3、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 诗名 思想内容 表现风格 精神面貌 朗诵能力

5、 艺术处理 创意 合计 （六）课间休息10分钟（老师写家校联系本） （七）声母认读 1、声母认读练习（ppt.图文） 钟表钟表zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch 狮子狮子sh sh sh 种子种子z z z 刺猬刺猬c c c 司机司机s s s 2、实践练习 声母：z c s / zh ch sh 汉字：z 脏 字 zh 猪 c 村 餐 ch 车 S 思 松 sh 手 词语：z 脏话 写字 zh 猪肉 c 农村 餐桌 ch 车票 S 思想 松树 sh 手机 （八）表演儿歌、绕口令 表演以上儿歌吃柿子做早操小蜘蛛，绕口令山羊上山四和十 ，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。 学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时 加以适当的动作来增强语势，还可以帮助孩子消除紧张感，但要注意动作不宜过多，不然， 适得其反。 吃柿子 做早操 两个小孩上菜市，手提一只小篮子， 小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操。 买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。 一二三，三二一，天天锻炼身体好。 小蜘蛛 山羊上山 小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。 山羊上山，山碰山羊角； 忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。 水牛下水，水没水牛腰。 网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。 四和十 （注意：标记加粗的都读轻音） 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 要想说对四和十，多多练