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文档简介

1、小班语言活动：小树叶，飘呀飘指教教师：罗海俊班级：小一班活动目标1、 愿意跟随教师一起念儿歌，边做动作。2、 能进行简单的儿歌创编。3、 培养幼儿学习倾听的的良好习惯。活动准备每位幼儿纸制树叶一片活动重难点重点幼儿愿意跟随教师一起念儿歌，边做动作。难点幼儿能否常识对儿歌进行简单的创编，并做相应的动作。活动过程一、 游戏导入：藏猫猫小手小手藏猫猫，我把耳朵（可以是身体的任何部位）藏起来、二、 欣赏儿歌小树叶，飘呀飘1、 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。师：刚才我们玩的藏猫猫游戏好不好玩呀？幼：好玩。师：那今天老师再教小朋友一个更好玩的游戏，想不想玩呀？幼：想师：这个游戏叫做，小树叶，飘呀飘。不过呢，玩这

2、个游戏老师需要一个宝宝来帮忙，我们来看看是谁？（老师戴好树叶）幼：树叶宝宝。师：好了，小朋友先看看老师是怎么玩这个游戏的，等会儿我们就一起来玩，小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上、2、 提问题师：小朋友，刚才的游戏里，小树叶都飘到哪些地方了呀？幼：头顶，肩膀，肚子，膝盖、师：小朋友们都答对了，真能干，来，表扬表扬自己。幼：嘿嘿嘿，我真棒！3、 教师与幼儿一起朗诵儿歌。师：好了，我们一起来学习这个游戏吧，小手伸出来，准备好了吗？幼：准备好了吗？师、幼：小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上、三、游戏：比比谁最快1、幼儿套上树叶，教师念儿歌，请幼儿根据儿歌内容做相应的动作。师：（发教具）下面，老师念，小朋友听

3、到老师念什么，你们就把树叶宝宝飘到哪里，好不好，准备好了吗？1、2、3，小树叶，飘呀飘，飘在我的、（教师可适当的调节语速和语调，调动游戏氛围）2、请个别幼儿在集体面前表演师：下面老师邀请几个小朋友上来和我一起玩这个游戏，我请、四、 创编儿歌1、 教师与幼儿一起谈论：树叶宝宝还会飘到哪些地方师：好了，树叶宝宝说它们累了，要回去休息一会了，等它们休息好了，我们再和他们一起玩，好吗？幼：好师：现在我们轻轻地把它们送回篮子里吧！好了，小朋友们，刚才我们的树叶宝宝飘到了我们的头顶、肩膀、膝盖，还有大地上，那小朋友们觉得树叶宝宝还会飘到哪里呢？幼：肚子、眼睛、耳朵、（如果幼儿一时答不上来，教师可先做示范）2、 幼儿尝试对儿歌进行简单的创编，并做相应的动作师：如果树叶宝宝飘到了肚子上，我们可以这样玩，小树叶，飘呀飘，飘在我的肚子上，那如果小树叶飘在了眼睛（耳朵、鼻子）上，我们应该怎么做呢？幼：小树叶，飘呀飘，飘在我的眼睛（耳朵、鼻子）上、师：嘿嘿嘿，我真棒！师：小朋友还想不想和树叶宝宝玩游戏呀，幼：想师：那我们先去上厕所、喝水，回来我们再一起和树叶宝宝玩，好吗？来、附:小树叶，飘呀飘（儿歌）小树叶，飘呀

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