《流程的组成和描述》教学设计

1、教案课 题第二节 流程的组成和描述课 型新授本课题课时数： 2 本课为第 2 课时备课日期 10 月 23日教学知识与技能目标：了解流程图描述，掌握流程图的种类方法与过程目标：学会简单流程图的绘制和识读情感态度价值观目标：利用所学的知识对身边的各种流程进行简单的描述，提目标高技术素养教 学 重难 点 及对策重点： 流程图的描述、方框流程图的识读难点：运用流程图的知识对各种工作及工艺流程进行流程图的识读和绘制教学过程设计教学内容一、引入教学过程【过渡 2 】前面我们学习了有关流程图的含义以及流程图的分类、组成等，如果我们要对流程图进行进一步的分析，就需要对流程的各个部分进行描述，这节课我们就来学

2、习怎样描述流程图。学生活动备注回忆回答流程图的分类及组成二、新课一、流程的各种描述方法。(7)文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画表达【演示两个流程示意图】讲解流程示意图：为各种销售企业定制的物流软件的编写第一步必须要有初步的流程示意图；买房时有个清楚的流程示意图可以减少很多麻烦神六的模型表达流程可以让广大的非专业的电视观众对神六的短暂降落过程开始使用课件假 如 你 有40 万，打算买房，买房的流程是怎有一个清晰的了解。样的？通过制作电脑动画可以虚拟航天器无法拍摄的过程，让观众对神六的发射有一个全面的认识。以上对流程的描述都不能很好的表达出流程的各个环节和时序之间的逻辑关系，而流程图就

3、是综合了以上各种表达方法的优点二、流程图(29 )1、流程图的概念流程图是指用图形和简单的文字来描述流程。2、绘制流程图（1） 用约定的几何图形和符号描述各个环节与时序之间的逻辑关系，从而让人通过流程图就可以清晰地知道整个的流程。各种几何图形和符号解释各种图形和符号在流程图中所表达的意思3、具体案例A、海水提镁先把燃烧贝壳制得的石灰乳（氢氧化钙）注入到盛有海水的容器中，使海水中的氯化镁变为氢氧化镁沉淀。接着将滤出的氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，并将其溶液进行煮沸、 浓缩、脱水，制成无水氯化镁。最后经电解制得金属镁。（先让学生阅读材料 1 分钟，教师在讲解时注意用音调的高低来暗示环节和时序）B、

4、工件淬火工件由落料机落到匀速运行的传送带上，进入加热炉。在炉内经过预热、透镁的用途思考镁的流烧、保温三个阶段的加热后，下到淬火油槽内迅速冷却，时间控制在5 到 15分钟。淬火后，工件进入清洗机进行清洗。最后再经过回火处理（目的是消除内部应力，稳定工件的组织），就可以出料了。4、小试身手A、假设你寄了一封信给远方的朋友，试用最简的方框流程图描述信件从寄出到对方受到的过程。B、请同学们尝试用最简方框流程图描述修车师傅修补自行车轮胎的过程。5、识读流程图一般来说，人们经常使用下面的一种方框流程图来描述一个工作流程。演示：常用方框流程图的图形和符号A 空调温控流程图的识读B 循环相加的算法流程图6、工艺流程对于工艺流程，人们则根据行业和用途等不同，使用其公认的规范、图形和符号。演示：机械装配流程图讲解：航模的组装也是要按照这种流程图来完成组装。三、小结1