课堂上的六要_第1页
课堂上的六要_第2页
课堂上的六要_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课堂上的六要 课堂上的六要 为了进一步提高教师的上课效果，课堂上务必要充分体现出学生的主体性，教师就应该以改原来的教学方式。 1、要少说：在一节课四十五分钟的教学中要让学生认真坚持四十五分钟始终听你的，在平时课堂教学中是有很大困难的，即便是你说的天花乱坠学生也坚持不了三十分钟，这就目前课堂存在的情况。所以把不该说坚决不说，可说可不说的也不要说，把要说的内容也要做到精讲，要用最少语言呈现最多的、最有价值的信息。你少说了，是必然要指导学生多说，让他们把自己的想法，解题思路，或自己理解感到困惑的方面说出来。只有让他们自己真正知道那些知识学懂了，那些还要去专研的。在让其它的同学给予讨论、指正，从中找到

2、最准确的最科学的答案，收获可能比老师说得多更好。 2、要少写：教师的板书也不要写的过多，把本节课的主要内容体现出来就可以了，写的时候要注意层次分明，有主有次，有必要用不同颜色的笔来描述主次不同的知识。你少写但不能让学生少写，学生会说不一定会写，所以，可以让学生上前面进行板书，也可以让他在本子上写书。这样做才能加深对于知识点的理解，同时也可以通过他的书写练习他规范书写的能力。 3、要少做：这里是指对于实验教学方面的内容来说的，新课标的教材上有很多探究实验，这些实验用好了，确实能够提高学生的实验能力，分析问题解决问题的能力。教师不能越俎代庖，把学生实验当做演示实验去做，要充分相信学生，要把主动权交给学生，让他体会实验给他带来乐趣，才能更好地理解知识。 4、要多看，多看学生的表情，要看学生的学习状态是否最佳，要看学生的书写是否合理、规范。 5、要多听，对于学生说的，要认真仔细的倾听，从中发现存在的问题，及时为自己的教学做出反馈。 6、要多交流，无论是在课上，还是在课下，要和学生常交流，这样才能掌握学生的第一手材料，真正做到因材施教，有的放矢，同时让学生体会到老师对自己的关怀。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论