《大学语文》专升本《季氏将伐颛臾》习题_第1页
《大学语文》专升本《季氏将伐颛臾》习题_第2页
《大学语文》专升本《季氏将伐颛臾》习题_第3页
《大学语文》专升本《季氏将伐颛臾》习题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、季氏将伐颛臾课后练习一单选题 1.论语在体裁上属于( ) A论辩体 B语录体 C.对话体 D.纪事本末体2春秋的修订者是( ) A.老子 B.孔子 C墨子 D.刘向3.论语一书的编纂者是( ) A孔子 B.孔子的弟子和再传弟子 C孟子 D孟子及其弟子4季氏将伐颛臾中“且在邦域之中矣”的“邦域”指( )。 A颛臾 B鲁国 C齐国 D.宋国5我国先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是( ) A.论语 B孟子 C庄子 D.战国策6在季氏将伐颛臾一文中,孔子用“周任有言曰:陈力就列,不能者止”为论据,来驳斥冉有推卸责任的态度,这种论据的类别是( ) A历史材料 B现实事例 C名人名言 D.科学公

2、理7孔子的思想核心是( ) A.仁政和王道 B仁与礼 C严刑和峻法 D.无为而无不为8季氏将伐颛臾的目的是( ) A.为子孙忧 B维护鲁国的利益 C.夺取鲁国的大权 D.进行领土扩张9成语“祸起萧墙”出自于( ) A.论语季氏 B.秋水 C.寡人之于国也 D.谏逐客书10在季氏将伐颛臾中,孔子先用周任“陈力就列,不能者止”的名言,后用“危而不持,颠而不扶”的比喻,来驳斥冉有推卸责任的观点,这两者论证的方法不同在于( ) A.前者是演绎法,后者是例证法 B.前者是对比法,后者是类比法 C.前者是演绎法,后者是类比法 D.前者是对比法,后者是例证法11“冉有,季路见于孔子”句中的“见”字意思是(

3、) A.看见 B.谒见 C.会见 D.被召见12下列属于语录体散文集的是( ) A汉书 B战国策 C.左传 D.论语13.“求!无乃尔是过与?”所用的修辞手法是( ) A.设问 B呼告 C宾语前置 D提问二、填空题1先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是_。 2孔子的思想核心是 ,他提倡_、_。孔子的教育主张是 、 。3.季氏将伐颛臾出自 ,这是一篇 散文。 4不患寡而患不均, 。 5. 孔子,名丘,字仲尼,是我国古代伟大的 、 、 。三、词语解释题1季氏将有事于颛臾。2无乃尔是过与?3是社稷之臣也,何以伐为?4陈力就列,不能者止。5危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?6君子疾夫舍曰“欲

4、之”而必为之辞。7夫如是,故远人不服,则修文德以来之。8邦分崩离析而不能守也。9既来之,则安之。10谋动干戈于邦内 四、判断题1被称为先秦儒家经典著作的论语是孔子编纂的( )2季氏将伐颛臾所阐述的政治主张是治国以礼( )3“求!无乃尔是过与?”所用的修辞手法是呼告( )4“祸起萧墙”这一成语是从孔子的话语中引申出来的( )5季氏将伐颛臾的文体是传记文( )6.论语是孔门后学记录孔子及其弟子言行的语录体著作。( )7. 孔子政治思想的核心是“仁”与“礼”。在教学上,他主张“有教无类”,“因材施教”。( ) 五、分析题1周任有言曰:“陈力就列,不能者止”。危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言

5、过矣,虎兕出于柙,屯玉毁于椟中,是谁之过与? (1)孔子这段话驳斥的是什么观点? (2)这里主要采用了什么论证方法? (3)概括“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”的双重喻义。2丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也。 (1)本段中孔子提出了怎样的政治主张? (2)本段在论证上有何特点? (3)孔子为何说季孙之忧在萧墙之内?3求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦城之中矣。是社稷之臣,

6、何以伐为?(1)此段的大意是什么?可分几个层次?(2)本段有哪些修辞手法? (3)孔子反对季氏攻打颛臾的具体理由是什么?答案一、单项选择题1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B二、填空题1论语2仁者爱人,克己复礼,有教无类 因材施教3.论语记言4不患贫而患不安 5. 思想家、教育家,儒家学派的创始人三、词语解释1事:指战事。2过:责备。3社:土神,稷:谷神; 社稷:指代国家。4陈:陈列,施展;就:居,担任。5相:指搀扶瞎子走路的人,辅佐的人。6疾:痛恨,厌恶。7来:使来。8分崩离析:四分五裂。9安:使安定下来。10谋:策划;干:盾;戈:矛;干戈:指代战争;四、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.五、分析题1(1)驳斥冉有、季路推卸责任的态度。 (2)演绎法、类比法。 (3)双重喻义:一是将季氏比作虎兕、将颛臾比作龟玉季氏攻伐颛臾,好比虎兕跑出笼子伤人,颛臾被毁灭,好比龟甲、玉石被毁;二是将冉有、季路比作虎兕、龟玉的看管人。虎咒出笼伤人,龟玉被毁坏,冉有、季路负有不可推卸的责任。2(1)治国以礼,为政以德。 (2)破中有立。 (3)因为季氏伐颛臾,违反了最根本的治国原则,这样只会给国家带来更大的危害,到时候自取灭亡。3(1)孔子揭露了季氏攻伐颛臾的事实,表明了反对攻伐的立场。可分为三个层次。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论