高中语文 第一专题《从军行》 苏教版选修《唐诗宋词选读》_第1页
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文档简介

1、青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还! 王昌龄从军行 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 王翰凉州词 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 王之涣凉州词,边塞诗,边塞诗是唐代诗歌的主要题材,代表诗人有高适、岑参、王昌龄 。 今天,我们来学习一首相同题材的诗歌杨炯的,从军行 杨炯 烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗调旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。 (从军行是汉代乐府平调曲名,内容多数写军队的战斗生活。这首诗是借乐府旧题来表现新的内容。,学习目标 (1)理解本诗的表达技巧

2、和特点。 (2)体会诗人勇于报国的精神,一作者简介 杨炯,唐代诗人,与王勃、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。 他于显庆四年(659),以“幼聪敏博学,善属文。年十一,举神童” 。武后垂拱元年(685)坐从祖弟杨神让参与徐敬业起兵,出为梓州司法参军。如意元年(692)秋后迁盈川令,吏治以严酷著称,卒于官。世称杨盈川。擅长五律,有盈川集,二诗的背景 永隆二年 (681),突厥入侵固原、庆阳一带,裴行俭奉命出征。杨炯此诗当作于此时,你最喜欢哪一句或哪几句?请加以赏析。 步骤: 1、句意。 2、表现手法。结合诗句。 3、情感、作用,三赏析全诗: 全诗写了哪几个场面?分别用两个字概括,来犯、出征、

3、围城、苦战 (最后抒怀,首联(来犯): 1“烽火”这一意象,有何涵义,通过“烽火”这一形象化的景物,把军情的紧急表现出来了,2“照”字有何作用,运用了夸张的手法,渲染了紧张气氛,3 “自”字有何内涵,一个“自”字,表现了书生那种由衷的爱国激情,首二句交待了整个事件展开的背景,颔联(出征、围城,1“铁骑绕龙城”,“铁骑”与“龙城”相对烘托了怎样的氛围,渲染出龙争虎斗的战争气氛,2 “绕”字有何内涵,一个“绕”字,形象地写出了唐军包围敌人的军事态势和冒死赴敌的勇气,采用烘托手法。 通过以战地风雪烘托战斗之激烈。前句从人的视觉出发:大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色;后句从人的听觉出发:狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起,颈联(苦战)( 雪暗凋旗画,风多杂鼓声”): 诗人是用了什么手法来描写战争的,来犯 夸张 军情紧急,出征 出师庄严 借代 围城唐军神速,苦战 烘托悲壮激烈 (听觉视觉,作者描述这几个片段运用什么手法? 有什么作用,尾联: 运用什么手法?表现作者怎样的情

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