第14课检阅R 三年级下册

1、第14课 检阅,R 三年级下册,你知道波兰吗,欧 洲,新课导入,波兰,在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生字，互相交流识字方法,检阅,课文朗读,点我听课文朗读,读 读 写 写,俱乐部 拄 拐 洪 亮 队 伍纠 正,j zhhng w ji,字词学习,博物馆棒极了主席台检阅 挑选商定鸦雀无声沉默 局面观众截肢盛大 隆重街道淹没议论 方便 羡慕 情不自禁,想一想,课文写了关于检阅的哪几件事,还有很多事情需要商量，为什么谁都不愿意开口呢,“游行检阅时博莱克怎么办？”终于有一名队员说话了，你能想像当时这名队员的心理活动吗,整体感悟,课文讲了一件什么事？ 提示归纳

2、：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（ ）仪式上，让（ ）的博莱克走在（ ）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（,1、儿童队员准备检阅的事（2-9） 2、检阅的情景（10-16,读第26自然段。 讨论：“这件事”指什么事?为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事,在一所学校的俱乐部里，一些儿童 队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事,不开口,棘手,鸦雀,为难,队长,队员,鼓掌,是因为,一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出来，还有重要的事情需要 商量，但是谁都不愿意第一个开口,回,队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办,回,俱乐部里立刻鸦

3、雀无声了,回,事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢,队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员,队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是不一般的队员,太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。” 一个队员大声说,太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排

4、走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说,大家脸上露出笑容，情不自禁地 鼓起掌来,国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾,这是发生在波兰首都华沙 欢庆国庆节的隆重场面,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台,忘记了,自己在拄拐,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台,我能体会博莱克当时的心情,这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一

5、名观众纠正说,回,这些小伙子真棒，是因为,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台,博莱克当时的心情会是怎么样的呢,这些小伙子真棒,这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒,看看自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹 想看队员们对博莱克的尊重与关爱，人们又一次赞叹 看看整齐划一的儿童队伍，人们再一次赞叹 这个小伙子真棒！ 博莱克 自信坚强 这些小伙子真棒！ 儿童队员们 尊重关爱,不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利,启示,填空 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有 种意见，分别是 ； ； ； 。 你赞成 ，因为,4,劝他不去 把他放在队尾 把他藏在队伍中间 把他放在