企业策划理论与实务第二次头脑风暴课件

1、企业策划理论与实务第二次头脑风暴,头脑风暴法案例分析,制作团队：非同凡响,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,又称智力激励法、BS法。它是由美国创造学家A. F. 奥斯本于1939年首次提出，后来正式发表的一种激发创造性思维的方法。它是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴,头脑风暴法,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,头脑风暴法的操作程序,1、准备阶段 2、热身阶段 3、明确问题,4、重新表述问题 5、筛选阶段,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,案例简介与分析,第一段简介

2、：盖莫里公司是法国一家拥有300人的中小型私人企业，这一企业生产的电器有许多厂家同竞争市场。于是该企业负责人建立了一个讨论小组，在冲破了来自公司内部的层层阻挠后，他把整个小组（约10人）安排到了一家小旅馆里，在以后的三天中，每人都采取了一些措施，以避免外部的电话或其他干扰,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,第一段分析：准备阶段，负责人应事先对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定解决问题所要达到的目标。同时选定参加会议人员，一般以5人10人为宜，不宜太多。然后将会议的时间、地点、所要解决的问题、可供参考的资料和设想、需要达到的目标等事宜一并提前通知与会人员，让大家做好充分

3、的准备,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,第二段简介：第一天全部用来训练，通过各种训练，组内人员开始相互认识，他们相互之间的关系逐渐融洽。第二段分析：这属于热身阶段，这个阶段的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围，是大家得以放松，进入一种无拘无束的状态,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,第三段简介：第二天，他们开始创造力训练技能，开始涉及智力激励法以及其他方法。他们要解决的问题为此新产品命名。主持人宣布开会后，先说明会议的规则，然后随便谈点有趣的话题或问题，让大家的思维处于轻松和活跃的境界。第三段分析：明确问题阶段，主持人扼要的介绍有待解决的问题。介绍时须简洁、明确，不可过分周全，否则，过多的

4、信息会限制人的思维，干扰思维创新的想象力,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,第四段简介：在为新产品命名这一问题的解决过程中，经过两个多小时的热烈讨论后，共为它取了300多个名字，主管则暂时将这些名字保存起来。 第五段简介：第三天一开始，主管便让大家根据记忆，默写出昨天大家提出的名字。在300多个名字中，大家只记住20多个。然后主管又在这20多个名字中筛选出了三个大家认为比较可行的名字。再将这些名字征求顾客意见，最终确定了一个,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,第四段分析：重新表述问题阶段，经过一段讨论后，大家对问题已经有了较深程度的理解。这时，为了使大家对问题的表述能够具有新角度、新思维，主持人或书记员要纪录大家的发言，并对发言纪录进行整理。通过纪录的整理和归纳，找出富有创意的见解，以及具有启发性的表述，供下一步畅谈时参考,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,第五段分析：这属于筛选阶段，会议结束后的一二天内，主持人应向与会者了解大家会后的新想法和新思路，以此补充会议纪录。然后将大家的想法整理成若干方案，再根据CI设计的一般标准，诸如可识别性、创新性、可实施性等标准进行筛选。经过多次反复比较和优中择优，最后确定13个最佳方案。这些最佳方案往往是多种创意的优势组合，是大家的集体智慧综合作用的结果,企业策划理论与实务第二次头脑风暴,结果，新产品一上市