高中语文 山水风光散曲二首 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

1、山水风光散曲二首 【双调水仙子】重观瀑布 【越调天净沙】春,双调水仙子】重观瀑布,水仙子重观瀑布 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧， 玉龙下山，晴雪飞滩,词语注释 雪练:像雪一样洁白的绢。 霄汉:此指天空。 似白虹饥涧:意为像白虹吞饮涧水一样。 玉龙下山:喻瀑布从山顶奔流而下，如玉龙下山一般。 晴雪飞滩:意为瀑布溅起的水花，像雪花一样，落在沙滩上,译文 天上的织机已经停止了编织，月梭儿闲在一旁。石壁上高高地垂下一条如雪的白练，闪着寒光。冰丝带着雨水，挂在天空中，晒了几千年了，都还没有晒干。晶莹的露珠冰凉冰凉在，人忽然觉得身上的衣服有些单薄

2、。这瀑布啊，如白虹一头扎进涧中饮吸一般，像玉龙扑下山冈一样，又像晴天里的雪片在沙滩上飞舞,乔吉(约12751345)，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。其论散曲结构云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在首尾贯穿，意思清新。”(见陶宗仪辍耕录卷八)在元代散曲作家中，常与张可久并提而成就过之，被称为元代“曲家翘楚”。今存曲小令213，套数10。 乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类，后人评其曲说“句句用俗，而不失之文”，言下之意是说其曲语言上将“文”与“

3、俗”融为一体，这确实是乔吉散曲的一大特色,作者简介,这首小令以奇思妙想，再现雄浑壮观的瀑布景象。（主旨） “天机织罢月梭闲”：把瀑布说成织女织就的白练，比喻极为奇特。“罢”和“闲”均为织就之意。 “石壁高垂雪练寒”：写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖。高垂，写瀑布高居壁顶飞流直下。雪练，写瀑布的颜色像一匹雪白的飘绢。寒，写出由“雪”而生的冷感。仅仅“石壁”一句，已极其生动地描画出瀑布的全貌。 “冰丝带雨悬霄汉”：承“高垂”二字，从不同的空间视角对瀑布进行描画：它犹如悬挂在高空的冰丝和雨阵。 “露华凉，人怯衣单”：承前面的“寒”字，说明“寒”的因由和作者的切身感受。 “似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞

4、滩”：用三个比喻，把瀑布的气势神形极为壮观地呈现于读者面前,基本阅读,文学赏析 此曲起首两句，从意义上说是流水对，即出句与对句连续在一起共同表达一个完整的意思。天上的织机停止了工作，一匹雪白的绸绢从危立的石壁上方高垂下来，寒光闪闪，瀑布的形象既雄壮，又飘逸。天机、月梭、石壁高垂，无不形象恢弘，这就自然而然使人慑服于这条雪练的气势，收到了先声夺人的效果,雪练不仅气势雄壮，而且构造奇特。原来它粗看是一匹整幅，细细望去，却可以析成一缕缕带雨的冰丝。元人伊世珍嫏嬛记载，南朝沈约曾遇见一名奇异的女子，能将雨丝缫丝织布，称为冰丝，乔吉可能也知晓这一民间传说。冰丝与雪练照应，而雨又是冰丝的构成原质，从雪到冰

5、再到雨，既有色彩上的由纯白而渐至透明，又有意态上的由静入动,奇景激发了诗人的奇想，于是得到了几千年晒未干的奇句。说它奇，一来是因为未经人道，有谁想过瀑布的冰丝还需要晒，而事实上确是晒不干的呢!二来是这一句由空间的壮观度入时间的壮观，所谓思接千载，从而更增重了瀑布的雄伟感,前面的四句以丰富的联想、夸侈的造语，推出了瀑布在天地间的整体形象，其实是远观。露华凉的第五句出现了观察者的主体-人。人怯衣单应凉，而凉又遥应前面的雪练寒。不过前文的寒是因瀑布的气势、色光而产生的心理感觉，而此处的凉则更偏重生理感觉。作者正是通过这种微妙的细节，影示了自己向瀑布的步步逼近,末尾三句就是在情形下对瀑布的深入刻画。白

6、虹饮涧，出于世传虹能入溪涧饮水宋沈括梦溪笔谈，这一传说起源颇古，甲骨文中就有有出虹自北，饮于河的卜辞。这句是在瀑流与涧面的交接处仰视瀑身，因其高入半空，故说它好似天上的白虹一头栽进涧中吸水。玉龙下山，是指瀑布的近端沿山壁蜿蜒奔流的姿态，苏轼写庐山瀑布,有擘开青玉峡，飞出两白龙语，元好问也有谁着天瓢洒飞雨，半空翻转玉龙腰黄峪的诗句，可见诗人们常将夭矫的游龙与瀑流的形象联系在一起。晴雪飞滩，则是流瀑在浅水处撞击山石，迸溅水花如雪的奇观。这三句不但动态婉然，而且色彩鲜明，如同特写。既有全景的壮观，又有区段的特写，瀑布的形象，就充实丰满，历历在目了,这首诗运用比喻手法写瀑布之壮观，这首小令写瀑布能如此

7、鲜明壮观，生动形象，原因之一是比喻艺术极为高超。雪练冰丝带雨露华是借喻，白虹玉龙晴雪是明喻。多角度、多层面的比喻，既描画出瀑布的动态，也写出它的静态，还写出它的色相。更为难得的是写出它流走飞动的神韵。由于多种比 喻效果的产生，虽然曲中不见瀑布二字，但瀑布的奇观韵味却极为生动地表现出来。有人称乔吉是曲家之李白，如果从雄奇豪迈的浪漫主义风格看确实相类,鉴赏要点,运用比喻手法写瀑布之壮观。 这首小令写瀑布能如此鲜明壮观，生动形象，原因之一是比喻艺术极为高超。雪练”、“冰丝”、“带雨”、“露华”是借喻，“白虹”、“玉龙”、“晴雪”是明喻,多角度、多层面的比喻，既描画出瀑布的动态，也写出它的静态，还写出

8、它的色相。更为难得的是写出它流走飞动的神韵。由于多种比喻效果的产生，虽然曲中不见“瀑布”二字，但瀑布的奇观韵味却极为生动地表现出来。有人称乔吉是曲家之李白，如果从雄奇豪迈的浪漫主义风格看确实相类,相关资料,本曲写瀑布，曰“重观”，是因为前已有同调乐清白鹤寺瀑布之作。作者曲作善用比喻，其比喻之奇特可谓落想天外，把瀑布说成织女织就的白练，写其高、写其色，从时间和空间两个方面写给人的感受。末三句一连三个比喻构成鼎足对，把瀑布之形态、气势表现得穷形尽相，表现了奇诡绚丽、气势飞动的特色,越调天净沙】春,越调天净沙春 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，扬柳秋千院中。啼莺舞燕， 小桥流水飞红,注释 越调:十二宫调

9、之一，天净沙是它的曲牌之一。 帘栊:窗户上的帘子。李煜捣练子:无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。“ 和风：多指春季的微风。飞红：花瓣飞舞，指落花,翻译 山绿了，阳光暖了，吹起和煦的春风。楼阁上少女凭栏眺望，高卷起帘栊。院子里杨柳依依，秋千轻轻摇动，院外有飞舞的春燕，啼喈的黄莺，小桥之下流水潺潺，落花飞红,作者简介,白朴(12261306)，名朴，字仁甫，又字太素，号兰谷。生于开封，后定居真定(今河北正定)。父白华，官至金枢密院判官、右司郎中。白朴7岁时，寄养于元代著名诗人元好问家，好问待之如亲子。白朴为学甚勤，颇得元好问称赏。36岁时，史天泽迁中书右丞相，力荐白朴于朝，白朴“再三逊谢，栖迟衡门，

10、视荣利薄如也”。(王博文天籁集序)于是终身不仕，一生过着优游阀居生活，交流者均一时公卿名流。其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘一格，是元曲四大家之一。其诗文多不存，词作有天籁集传世，杂剧有梧桐雨、墙头马上二种。散曲今存小令37，套数4,基本解读,此曲仅用28个字就描画了14幅春天实景，从而构成一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”，表达了作者对春天和生活的热爱。（主旨） “和风”：从远景开笔，以翠绿的“山”，温暖的“日”，和煦的“风”展示“春天”的大环境。 “阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中”：从近景着眼，写庭院人家的春景：庭院里有栏杆楼房，楼阁上珠帘锦绣；院子里还有刚刚吐翠的杨柳，秋千在春风吹拂中自然

11、摆动。这显然是“春山暖日和风”大背景下的具体描画,啼莺舞燕，小桥流水飞红”：这是写院外景色。逗人喜爱的小莺小燕在春风中自由飞翔，还发出阵阵欢叫声；小桥底下的潺潺流水，水上漂荡着红色的落花。莺歌、燕舞、流水、飞红，与前面的景色相互映照，共同构成一幅诗意浓郁的春景图,赏析 白朴现存的散曲作品中，有天净沙小令共八首，分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”为题，共计两组,这支天净沙春曲子，运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，具体来说，第一句的春日、春山构成整个画面的背景，是远景，第二句是人物的立足点是近景，第三句庭院中喧闹的景象，展示了一幅充满生机、春意盎然的画面，是中景。最能够体现春天特征的两

12、个形容词是暖和啼莺，而最能庭院中生机的景物是舞燕和飞红,这支曲子的人物应该是一位女子，她站在栏杆之旁，帘栊之下，窥探着春天的景致，她眼中的春天要更加细腻，更加秀美。 这首小令，依靠景物的巧妙排列，给读者留下想象的空间。动静结合的写法，增添了生气，也让静态的画面有了动感,鉴赏要点,这首小令没有华丽的辞藻，几乎全是白描。重点在于把握“春景图”的构图艺术。 首句是广阔的春天背景，二三句写大背景衬托下的人家，但并非马致远天净沙秋思所写“小桥流水人家”里的那户小小的独户之家，而是一个宁静和谐、充满生机的大院人家。在这院子里有别致的栏杆，雅致的楼阁，可凭窗远眺的帘栊，吐翠的杨柳，摆动的秋千，似乎让人听见大

13、院中少女嬉戏的笑语欢声。二三句的这种描绘，可谓结构中的主体，犹如文章中的“猪肚”，它使读者感悟到春光图里的主人公不是自然景色，而是活跃的人家。 有了如上所见的“背景”和“主体”还不完整，也不完美。最后一句写“氛围”，以院外大自然的景色(莺啼燕舞，小桥流水飞红)入曲，殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然了。 短短篇幅，精辟文字，能结构出如此完美的图景，春实是不可多得的小令精品,相关资料,白朴的散曲不仅内容丰富，多格并存，且语言圆熟，亦雅亦俗，各得其宜。其雅者雅而不晦，丽而不靡；其俗者俗而不鄙，质而不野；是将雅化的诗词之语以曲趣陶冶而获得成功的范例,白朴的散曲不仅内容丰富，多格并存，且语言圆熟，亦雅

14、亦俗，各得其宜。其雅者雅而不晦，丽而不靡；其俗者俗而不鄙，质而不野；是将雅化的诗词之语以曲趣陶冶而获得成功的范例,鉴赏探究讲解,第一题 命题意图：提高赏析诗词曲能力。 参考答案：这道题的思考空间相当开阔。针对题中任何一个具体向题(如由远而近、比喻奇妙、夸张惊人、动静有致、春意盎然等)都可以从作品中找到相应的词句分别进行赏析。 如对重观瀑布“夸张惊人”的赏析。其具体词句是“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干”。元曲鉴赏辞典在赏析这两句时如此说：“冰丝带雨悬霄汉”句，承上启下：绢由丝织成，“冰丝”因“雪练”引出，“悬霄汉”与“天机”、“高垂”相关合；“带雨”，逗出下一句“几千年晒未干”。作者“寂然凝虑，

15、思接千载”，仿佛看到了眼前的瀑布不只是从天上流到地下，而且还是从远古流向今天。“几千年”三字，一下子打通历史与现实，使作品又具有极为悠远的时间跨度,鉴赏探究讲解,第二题 命题意图：进一步理解和运用比较方法，把握作品的艺术特点。 参考答案：比较两篇作品表现手法的异同，最重要的是要找准切合作品实际的“可比点”。 重观瀑布与望庐山瀑布在表现手法方面都运用雄奇般的浪漫主义手法，于是选景和立意均体现奇特的夸张和想象，如乔吉的“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干”，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。此外，乔吉的“石壁高垂”与李白的“挂前川”的描写方法也很相像。不同处在于：乔吉以散曲形式表现，李白以七言绝句形式