高考生物试题分类汇编植物激素调节

1、2012年咼考试题分项版解析生物专题17植物激素调节、考纲要求内容：1概述植物生长素的发现和作用 2列举其他植物激素3 .评述植物激素的应用价值二、试题详解1.（2012安徽卷）6留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4 D对留树保鲜柑橘的落果率 和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析 不正确的是*-,*薫IIW-JllMlwiiI車1純TOOMAft dE F f i R列円亍、A. 喷施赤霉素和2,4 D能有效减少留树保鲜过程中的落果B. 留树保鲜过程中赤霉素与2,4 D对落果的调控有协同作用C. 喷施赤霉素和2,4 D能等级留树保鲜过程中果实脱落酸含量的

2、升高D. 赤霉素、2,4 D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【答案】D-【解析】由图可以直擡看出，与喷施清水册对蠅蛆相比，喷施施赤畫素和2, 4-D 可降低 落果率和果实內源脱落酸含莖，且同时喷施赤霉素和召4 D时这种效果更灵着，A. B. C. 符合坐标曲线的含义小项从图中无法得血 所以选D项正确【着点定位】本题考査肴生衬图形的识别及理解自幼.2. （2012全国卷新课标版）5取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入 a、b两组被切除的位置，得到 a、b两组胚芽鞘，然后用单

3、 侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）A. c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B. a 胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D. a胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能I答累】D1【解析】J组的胚芽鞫向光穹曲生长，b无法生檢，很据题目中两个组别的处理可以分析 匕g的啟苴和d的恰奸相瓦 很峯苗牛隹输帛心非齐訓和第运输到形态学的下端宼一原 S,组尖端的生長養能向胚芽曲基部运输.X组尖端的生*麦不能.考与定忖】本題聲杳牛V素抽厉现h云输嫌芳扑乩 属干对旧记、.理解咼上的肴查.3. （ 20

4、12山东卷）1 果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A 细胞分裂素在果实生长中起促进作用B. 生长素对果实的发育和成熟没有影响C. 乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D. 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【答案】止【解析】适当浓度的生长素促进果实的发育，B错误.乙烯促进果实成熟，C错误.脱藩酸初制细胞分熱D错溟-1【等点宦位】本题考查常见植韧激素的作輒隔于对识记层声阴考查.4. （ 2012浙江卷）3.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如 图所示。下列有关叙述正确的是A. 乙烯浓度越高脱落率越高B. 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C. 生长素

5、和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D. 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率rd1【解析】由曲銭可直接看出，乙烯浓度越高脱落率生长素浓度较低时，说落率隨其浓 度的噌加而逐渐并高.与乙烯的作用蝕黑相同；生萇素浓憂较高时.说落率随旦浓度的噌加 而逐渐降低，与乙烯的作用救果相反，因此，可通过増加生长素曲浓度來库低该植物的脱習 率.【考点定位】玄题以图像的形式若察考生的迁移思维及对ffiJKffliH别和分析能力，展于对理L輪应用畐吹彭等查.5. （ 2012四川卷）4.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓 度生长素或适宜浓度 NP（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧

6、光照射根部（如下图）， 测得根的弯曲角度及生长速率如下表： 据此实验的结果，不能得出的结论是k1 If才式tbifi】4 JhJ r心1) (IInL i31尊脅角斤 n( A).17列?lM161曲LAlfa ( nim*兀)IS7口11K1A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C. 单侧光对向光一侧生长素的合成没有硬性D. 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关【答案】C-【解析】光会影响生长素的分布，C选项提封的能否彫响生按養的台戚本实验中并没有设计 冲冃应实验加以验证.扳不能睜出绪论D【着点定位】此题矜查光对生长素的診响及从表裕中获取有敷信息的能力

7、，属于对理解、厘 用层沖的若杳.- .16. ( 2012江苏卷)7.下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是A. 脱落酸能够调控细胞的基因表达B. 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加【答案】A-【解析】生物旳性试是由基因控制的脱落酸能引起生韧性状的改变，A正确；顶芽能令成 生长素，不需要侧芽提St Ett；生长素具有两重性，既能防止落衣落果，也能疏花醯果，C 错!桓捌的生命活动受釦种慰養创调节.星一生理活动中戶的感壷分沁增多.而有的减少：【琴点是位】此题苕査檀物黴素或粪似品|的作用，属于时识记、理解层次的

8、考查.7. (2012北京卷)29. (18分)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条 =-Is15、插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.(1) 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位 ,再被运输到作用部位，对生长发育起 作用的有机物。(2) 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是。(3) 从图2中可知，对插条进行的实验处理包括 (4) 在实验I中，对A叶进行实验处理，导致 B叶。该实验的对照处理是(5) 实验III、IV的结果表明，B叶的生长与-A叶的关系是：（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞

9、分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括 （填选项前的符号）a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶c.用14C-淀粉溶液涂抹 A1页e.用14C-氨基酸溶液涂抹 A2叶g.检测A1叶的放射性强度b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶d.用14C-淀粉溶液涂抹 A2页f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹 A2叶【答案】产生县著徽重（2）除去植物自身陳内的细胞分裂盍；防止生长过協 影酮买验结果视察CS）用细胞分裂素址理不同的叶片U）生长减缓A叶和B叶都不迸行细胞分製秦处理C5） B叶的生扶会抑制A叶的生扶，甚至便其衰老脱落.（6） a e 【解析】0）植韧澈素是

10、由植韧目身代谢产生的一羌有机恸质，开目产生部位移动封作用部 也，在极低滨屢F就有明县的主理爺应的餓量物励-根系和幼芽能产生细胞分裂素;制侖插条时除去根系和幼芽的主要目的是除植护自身（ 如内的细胞分裂氧插条插在富养液中.生长过快，談向实验结果观察.Ca） ASa中可以直捲看出j买验的自变翼为处1理对霰之一一叶片.不用硏兗变量处理的黄空白对照蛆.C5）实验II、ILL IV的结臬表明，B叶的生檢与卫叶的关系是：B叶的生擬会抑制A叶的 生长，甚至矩其衰老脱落.C6）研究肴推测“细胞分袈養能噩引起曹养恸质想细胞分裂養所在部位运输”.齒证明此 惟测，用图1所示插条去除B叶后进冇实验，实验组应迭择的援作简

11、便，包括鼻用细胞分裂 査溶液涂抹A1叶用14C-M基験容液涂抹A2叶，g检测A1叶的施射慢蛊慶 【苕点定位】本題考査植物激盍的概念、实验含析能丈1属于对识记、应用层洩田肴査.（8. （ 2012上海卷）回答下列关于植物激素调节的问题。（8分）为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。31. 在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 。32. 图12所示棉花植株、三个-部位中，生长素合成旺盛的部位是 ，生长Si-素浓度最高的部位是 。 L町氓用!齐1C庁诵捋佗LU丄ri

12、 I a t4I I I 533. 研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠 上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚 珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图 13。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的yvxTs/fc o34. 研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表1据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。iim 逻应上：*.：.，DMA ： KNA :須门颅1 :和 1115 4 ； 21 7丄答霍】血.主动运输$2-33. 生长素的含蹙与棉花纤雉的发主呈正相关34. 生长素对细胞内曲转录过程有促进【解析】31 生按素在棉花植株中可以遲浓度梯庫运输，缺氧严重阻碍这一过程，由于缺氧会影响呼 哌作用洪能，这些邯说明生长素在棉花植株中的运輸方式是主动运输.-32图中所示棉花植株、三个部位中，生长素合咸旺盛的部位有幼叶，细芽,所辟 选.顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽.从帀导政生长素浓度最高钠部位是. 酣从图中可以看出生长盍的含雄越高棉花纤维就越多，所以生长盍的含壘与桿花纤维閒 发生呈正相