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文档简介

1、.低年级游戏社团活动计划雉街乡中心小学李 娟 王运会 低年级社团主要以游戏为主。游戏是学生最喜爱的活动，而自主性游戏适合学生身心发展的需要。学生在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了学生的个性和社会性的发展。而不同智力水平的学生自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进学生发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，学生的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。一、社团情况分析： 低年级社团主要有77人，是一年级的小朋友。他们对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。小朋

2、友对游戏的规则和游戏角色认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，二、 游戏总要求：1、巩固学生对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强学生的规则意识。2、通过自主性游戏，增强学生的角色意识，培养学生的角色意识 、交往能力和语言表达能力。3、丰富学生的生活经验，深化游戏主题。4、培养学生独立解决问题的能力。5、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个学生都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。、介绍各个游戏的玩法，让学生对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。、在学生游戏时，教师尽量不干预学生，以一个旁观者的身份进行观察，掌握学生游戏情况，观察学生是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进学生游戏进一步成熟、完善。、建立必要的游戏常规，让学生能井然有序地进行游戏。、注重游戏的评价，充分运用教师评价与学生互评、自评结合的方式，使学生的区域活动更趋规范化，让学生在游戏中得到各方面能力的提高。四、活动课程设置周次内容3自我介绍4游戏一：乒乓球5游戏二：碰球 6游戏三：大，小西瓜7交头接耳8天气预报9老鼠狮子大象10认识他吗11自我介绍12丢手绢

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