2021年中班开学初班级工作计划5篇

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 中班开学初班级工作计划5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart中班开学初班级工作计划5篇温

2、馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。在做工作计划时要认真思考, 用完整的工作计划去指导我们的工作, 会达到省时、省力, 事半功倍的效果。本文是笔者为您搜集的中班开学初班级工作计划, 欢迎大家阅读与参考!中班开学初班级工作计划1一、指导思想本学期中班年级组以指南、纲要、规程、县幼儿园教育教学十条的精神为指导, 在幼儿园教研工作计划的指引下, 根据幼儿的年龄特点和实际发展水平, 立足“以幼儿发展为本”的理念, 求真务实, 开拓创新, 充分深入课程园本化、班本化的改

3、革, 推进课程游戏化的进程, 不断提高保教质量, 让教师在专业成长的路上稳步前行, 让孩子在快乐成长的路上收获多多。二、主要目标1.营造一支团结协作, 齐心向上的教师队伍。2.努力以课程游戏化及班本课程推动幼儿的发展。3.做好家园沟通, 使家长放心, 并积极配合我们的工作。三、工作重点及措施(一)建立高效团结的教师队伍, 促进教师的专业成长。1.正常开展读书交流活动, 让年级组形成良好的读书氛围。让被动的读书转化成内在的需要, 以此指导教师的实践活动, 提高教师的专业水平。2.以年级组为平台, 挖掘个人的优势, 抓住集体备课的契机, 开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动;每一个主题商讨

4、区域活动和户外活动, 按班级制作活动的材料, 做到资源共享;每月开展一次反思活动, 在反思中学习, 在学习中创新。3.积极参加幼儿园教师培养, 在园内上公开课、教研课, 争取有人上县级公开课, 不断提高, 锻炼自己的业务能力。4.班班有课程, 充分发挥年级组团队作战的优良传统, 做好班本课程不同阶段的审议工作, 集思广益, 共同提高。(二)开展精彩纷呈的一日活动, 促进幼儿的健康成长。1.开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的知识寓于自主的区域活动中, 让孩子自由选择, 自主地按自己的意愿和能力进行活动, 他们的个性化需求、兴趣得到满足, 学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学, 学中乐

5、, 乐中求进步。2.创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师, 因此我们要充分发挥环境的隐性作用, 让孩子真正成为环境的主人。区域环境的创设, 让孩子们自主设计, 自由讨论, 布置区域环境;主题墙、作品墙, 要遵循适宜性、互动性、开放性三大原则, 让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长。3.保证足够的户外活动时间。根据纲要和指南中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿兴趣, 满足幼儿好奇心, 遵循幼儿年龄特点的前提下, 开展了形式多样的体育游戏和户外体育活动。4.开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分, 蕴涵着丰富的道德理想和道德观念, 36岁的幼儿是

6、个性倾向和道德情感形成的萌芽时期, 也是培养良好品德行为的时期。本学期我们将利用教师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动, 让孩子在快乐的体验中了解传统节日的习俗, 品味传统节日的韵味。5.一日活动, 弹性作息。为了追随幼儿的兴趣, 紧追幼儿的步伐, 我们实行弹性作息, 把学习的主动权交给幼儿。(三)建构和谐合作的家园关系, 保证工作的顺利开展。让家长放心、让孩子开心是我们的办园宗旨。安全工作, 警钟长鸣, 因此我们时时把幼儿的安全铭记在心, 用我们高度的责任心去保护好幼儿, 如坚持做好每天的晨检工作;做好户外活动前的准备工作;中午幼儿午睡时的巡视工作把一切安全隐患消灭在萌芽状

7、态。充分利用班级微信群, 及时和家长分享幼儿在园的精彩表现;利用家长接送幼儿的时间, 更全面细致地了解每一个幼儿。开展“微笑服务”, 微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。中班开学初班级工作计划2随着炎热夏天淅淅淡去, 新的一学期又将开始了, 大家都各就各位回到自己的岗位上, 迎接新学期的工作, 作该做的新计划, 我希望我们班的孩子能遇到我们这些良师, 为他们智慧一生尊定一生, 受益终生, 有了这个目标我们班有了自己要走的脚印。幼儿进入中班, 在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较, 他们会更自主, 好奇心极强, 喜欢参与探索性的活动, 不喜欢按照

8、大人的要求去做, 这个时期已经开始有自我意识了, 这个时候我们鼓励他们自己去想, 去做, 去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期, 做为老师完全可以先做一个观察者和协助者, 来发现幼儿的兴趣和特长在哪里, 适时的帮助他, 让他得到尽可能大的发展空间。一、班况分析我班现有幼儿39人, 新添8人。其中男生18人, 女生21人。经过一年幼儿园集体生活, 幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则, 有了一定的安全意识, 乐意与人交谈, 能主动参与各项活动, 他们对周围的事物、现象感兴趣, 充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高, 良好习惯逐渐养成, 认识能力有所发展。由

9、于班里幼儿小班年龄的较多, 占了近一半, 无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿早上来园还要哭闹, 并且动手能力较差, 社会交往技能差。8名新生规则意识较差, 自理能力较差, 有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验, 围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点, 我班2位老师共同协商, 制订如下计划：二、具体工作措施1、安全方面a、在幼儿园我们把安全工作放在首位, 时刻注意孩子的安全, 对存在的安全隐患, 我们及时给予恰当的处理, 引导教育孩子, 培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏, 不去危险的地方, 不跟陌生人走, 出去玩时不要离开成人的视线, 不随

10、便摸危险物品, 懂得家居安全, 懂得交通安全, 并且要求家长配合引导我们的工作。b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时, 不推不跑不打架, 懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序, 懂得排队, 一个跟着一个走, 不跑不跳, 不爬高, 不玩水, 教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉, 而且有男女之分的思想, 避免人多拥挤出现安全事故。2、保育方面A、教室卫生a、每天对幼儿的口杯, 毛巾, 地面桌椅, 进行清洗消毒b、每天用消毒灯对班级进行消毒c、教室每餐一小扫, 每天一大扫, 保持教室通风, 整洁, 给孩子营造舒适的环境。d、要保持厕所干净、通风、无异味e、每星期将幼儿的被子, 枕头进

11、行清洗, 消毒一次, 并在日光下爆洒一次。f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。B、幼儿个人卫生a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手b、让小朋友养成, 早上来园自己放书包, 将书本分类放好, 自己放好口杯, 挂好毛巾, 并且教他们会使用自己的口杯, 毛巾。c、让孩子们养成饭后漱口, 擦嘴, 洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物, 会整理桌椅。d、教小朋友饭后不做激烈运动, 会将板凳搬到指定的地点坐好看书。e、教小朋友每星期剪指甲一次。f、教小朋友勤洗澡, 洗头。g、教小朋友自己穿、脱衣服, 鞋袜, 整理床铺。C、幼儿日常护理a、多带小朋友到户外锻炼身体, 做好冬季防寒工作。b、明

12、天密切观察每位幼儿的精神状态。c、每天给幼儿饮3-5次水。d、注意根据天气变化, 及时给幼儿增减衣服。三、教学工作领域目标a、健康方面教育幼儿在集体生活中情绪安定, 愉快, 卫生习惯良好, 有基本的生活自理能力, 知道必要的安全知识, 保健常识, 学习保护自己, 喜欢参加体育活动, 动作协调灵活。b、语言方面引导幼儿乐意与人交谈, 讲话有礼貌, 注意倾听对方讲话, 能理解、运用日常用语, 能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事, 看图书, 能听懂和会说普通话。适当会说些英语。c、社会方面引导幼儿能主动地参与各种活动, 有自信心, 乐意与人交往学习互助合作和分享, 有同情心, 理解并遵守日常生活中

13、基本的社会行为规则, 能努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的责任感和爱心。d、科学方面引导孩子对周围的事物现象感兴趣, 有好奇心和求知欲望, 能运用各种感官, 动手动脑, 探究问题, 能用适当的方式表达交流, 关心周围环境, 亲近大自然, 珍惜自然资源, 有初步的环保意识。e、艺术方面能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美, 喜欢参加艺术活动, 学会欣赏, 并能大胆的表达自己的情感和体验, 能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。f、识读方面学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话, 说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法, 并认识单词140个, 爱惜书本, 掌握正确的阅读方法和姿

14、势。g、数学方面(a)、学会1-20的顺数和倒数, 练习序数的概念, 知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应, 学会大、中、小的比较, 能结合形状和颜色特征, 做对应计数练习。(b)、认识半圆形, 梯形, 并知会形状与颜色的空间位置, 对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念, 对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力, 知道点线, 面的构成概念, 封闭区域面积的涂色与形状的联想。(c)、通过奇妙乐园主题教学, 让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习, 有一定的方向感, 学会观察。(d)、认识单位量词一双一对, 认识集合的特性。四、环境方面1、创设平等, 支持、鼓励,

15、 有利于小朋友与他人自由交往, 满足幼儿合作分享, 互助以及向他人学习的需要。2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等, 满足幼儿进行不同领域活动的需要, 能使幼儿自信, 自由, 愉快地从事各种有益的活动。3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换, 及增添新的玩具。五、班级管理方面做到合作愉快, 分工合作要安排合理, 做到每个月天一次班级会议, 班级遇到的任何事情要大家都要互相通气, 班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。六、家长工作方面以尊重家长, 提高教师服务意识为原则, 加强与家长的沟通与交流, 努力做好以下工作：1、主动与家长交流沟通, 以填写记录本的方式, 家访的方式、电

16、访的方式、还有发家校通的方式, 利用家园联系栏的方式, 以及家长接送孩子时的交谈, 了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯, 便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识, 提高家长的育儿观念。2、学期初开家长会, 并且利用家长开放日等教研观摩活动, 让家长对我们的教育工作有所认识。3、要发动家长收拾废物来园, 或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具, 有利于家长培养孩子的环保意识, 鼓励家长积极参加亲子活动, 参与助教, 发挥家长的作用, 提高家长的觉悟。中班开学初班级工作计划3转眼一个暑假过去了, 我们小(3)班的宝宝们变成了中(3)班的哥哥姐姐了。由于经过了一年的小班生活,

17、 因此孩子们在学习活动、生活活动、运动活动和游戏活动这四方面都养成了良好的行为习惯, 形成了强烈的规则意识。一、班级情况分析1、班级概况我们中(3)班现有30名幼儿, 15名女孩、15名男孩, 其中有四名是新生。通过小班一年的学习, 大部分幼儿活泼大方, 乐意与人交往, 同伴关系良好, 对各种新鲜事物有浓厚的兴趣。生活卫生及学习习惯也有了很大的进步。孩子们来园的主动性大大提高了, 同时在活动中也乐于积极回答问题。孩子们乐于参加体育活动, 同时有着较强的活动自主性。但部分幼儿也许由于身体的不适他们生活自理能力较弱, 存在胆子小, 不善于表达的现象。个别幼儿依赖性强, 怕困难, 在园和在家表现不一

18、样, 由于基本都是独生子女, 孩子个性都很强, 与同伴的相处及情绪控制较差等, 因此, 本班两位教师将密切配合, 针对幼儿存在的各种问题, 围绕教育目标, 有目的, 有计划的采取各种合理有效的措施, 促进幼儿健康发展, 努力建立一个团结、民主、活泼、有一定能力的班级。2、幼儿发展情况?发展优势的分析(1)幼儿的自理能力已初步形成, 会自己穿脱衣服和鞋子, 自己大小便。我班孩子的进餐习惯和睡眠习惯都有所进步, 他们基本上都能吃完自己的饭菜, 而且有一部分孩子经常添饭。在大家的影响下, 平日吃饭很少的孩子也能很快吃完自己的一份饭菜。一个学年下来, 许多孩子比原来有进步。(2)幼儿会说简单的普通话,

19、 能听懂老师的普通话, 大部分幼儿愿意开口说话。(3)对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心, 在老师的鼓励下愿意参加。(4)孩子的创造力和想象力比以前丰富, 在结构活动中, 他们能创造性的结构出各种简单的物体, 结构技能有很大的提高。(5)孩子们的交往能力也有了提高。根据个别谈话, 每个幼儿都有两个以上的好朋友, 在交往中, 基本上能够友好的交往并互相帮助。?发展弱项的分析(1)由于人数太多, 三十多个孩子在一起学习, 老师不能顾及到每个孩子, 个别孩子发言声音太轻, 说话不清楚, 导致孩子倾听习惯不好, 所以有的孩子注意力不够集中, 倾听习惯不够好。(2)在教学活动中, 孩子们能

20、积极发表自己的想法, 但他们说的习惯不好, 有的争抢着说, 有的边举手边说。(3)孩子们基本能够吃完自己的一份饭菜, 但是个别速度较慢。(4)由于多数孩子有爷爷奶奶带领, 虽然自理能力方面有了进步, 但行为习惯还很差。这学期我们要加强对孩子们行为习惯的培养。(5)幼儿的合作意识不强二、本学期保教目标(一)文明礼貌1、培养幼儿行为举止文明。我们班的孩子大多来自农村, 个别幼儿来自外地, 这几个孩子的行为为习惯较差, 比如坐姿、站姿、以自我为中心, 不会谦让等, 这些都需要加强培养。2、鼓励幼儿主动与人打招呼, 懂得运用礼貌用语。经过小班一年的培养, 孩子们学会了使用一些简单的礼貌用语, 比如：谢

21、谢、早、对不起、再见, 每天来园会和班级中的老师主动问好等。本学期, 我们将在此基础上, 鼓励幼儿在请求别人帮助时学着用“请”。3、继续培养幼儿良好的常规。引导幼儿逐步知道约束自己的行为, 不影响他人, 不大声说话, 学着轻声交谈, 不在教室里奔跑。4、遵守公共卫生, 爱护公物。引导幼儿知道物归原处, 不乱放, 保持教室里干净、整洁。(二)社会1、了解自己和他人的异同, 初步学会同情和关心他人。2、了解周围的的环境, 并初步了解它们与人们生活的关系, 引发幼儿最初步热爱家乡的感情。3、了解周围成人的劳动, 学做一些力所能及的事, 养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。4、大胆表达自己想法, 学会克服困

22、难;初步学会评价自己与同伴, 懂得与他人合作, 学会分享和谦让。5、了解祖国的一些传统文化, 初步培养对祖国的热爱之情。(三)语言1、大胆、乐意与同伴、成人交往, 不抢说能安静的倾听他人说话, 提高自己的语言表达能力。2、鼓励孩子在集体面前讲述, 声音响亮, 句式完整;初步学会理解情景中事情的发展顺序;能认真倾听别人的讲述内容。3、能仔细地翻阅图书, 并具有一定的想象力, 爱护图书, 初步培养对汉字的兴趣。(四)科学1、能主动参加科学活动, 喜欢探索周围世界, 关心、爱护周围的动植物和自然环境。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、了解生活中一些科技产品与人们生活的

23、关系。4、能主动、专心地进行数学操作活动, 并在教师引导下, 关注周围生活中物体的量、形状、颜色等。(五)艺术1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参加艺术活动, 并能积极地表现自己的情感和体验。3、能用自己的方式进行艺术表现活动。三、常规工作(一)主题活动本学期, 我们将陆续开展身体的秘密、重阳节在秋天里、我在马路边、寒冷的冬天等主题活动。我们将会根据本班幼儿的特点、兴趣等, 开展各个主题, 帮助幼儿积累一定的经验, 促使幼儿各方面的发展。(二)家长工作1、认真办好“家园联系栏”, 为家长介绍各种教学、保健知识, 同时使家长们更好、更快地了解新的主题活动。并做好及时更换工作。2

24、、运用多种形式与家长沟通, 充分利用幼儿园网站的平台, 及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现, 取得家长的密切配合。3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系, 在幼儿园进行个别照顾。4、利用接送孩子的机会, 了解家长对老师、对孩子的要求, 并及时给予答复。5、组织一些亲子活动, 并请家长们参与到材料收集等活动中, 让家长们溶入到孩子的活动中。同时为家长们介绍一些保育知识, 增强家长们的保育意识, 共同促进幼儿的身心健康发展。中班开学初班级工作计划4一、在幼儿养成教育方面经过长时间的学习和生活, 孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养, 如：系鞋带、扣扣子、掖衣

25、服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点, 在幼儿养成方面我会到：1、正确、迅速地洗手、洗脸, 养成早晚刷牙的习惯。2、进餐细嚼慢咽, 不挑食, 不剩饭菜, 进餐时不大声说话。3、安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜, 会系鞋带等。4、保持仪表整洁, 咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身, 不对着别人打喷嚏。5、保持公共场所的卫生, 不爬不踩桌椅, 不乱涂墙壁。二、家长工作方面我会做到1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系, 让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难, 以及对我们工作的支持。2、随机地与家长

26、面谈交流, 让家长配合本班的工作, 并能积极参加幼儿园组织的各项活动, 支持我们的教学需求、提供各种资料和材料, 为搞好幼儿的教育尽心尽力。3、经过一个学期的努力, 我们老师已经得到家长们认可和信任。日常我会通过多种途径与家长交流, 再次建立良好的沟通平台。我想家长们也常常会主动与老师交流, 了解孩子的在园情况, 听取老师的意见和看法。4、在去年的沟通中我们发现, 有些家长教育观念仍有待提高, 通过日常观察、和家长沟通, 我们了解到一些家长或是忙于工作, 或是教育意识不强, 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说, 我班家长的总体水平较高, 对于老师的工作也比较理解和支持, 呈现出较

27、好的发展趋向。在这个学期, 我会更加努力, 把一切提高到新的水平, 让一切满足孩子的教育。三、安全方面我会努力做到1、不玩危险游戏, 不去危险地方。2、懂得交通安全。3、会处理可能遇到的简单危险。4、有自我保护的意识。四、教育教学工作方面(一)根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异, 从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容, 在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力。1、建立班级特色“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动, 仔细观察孩子

28、活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、加强幼儿的常规培养, 通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求, 并采用多种形式进行训练, 严格检查常规的执行情况, 每天让幼儿轮流当好值日生, 做好小主人。(二)蒙氏数学1、能运用多种感官感知事物特征, 知道一些常见事物的关系和联系。2、爱动脑筋, 会发现问题, 喜欢尝试、操作、寻找问题答案。3、能根据物体的特征分类, 会通过比较将物体按一定规律排序。4、具有初步的空间概念。(三)阅读1、学习独立的阅读方式, 有一定的阅读兴趣。2、能有顺序地一页一页翻书, 用手指点读图画内容及文字。3、能在图书中读

29、出自己认识的、简单的汉字。4、能注意倾听他人的讲话。5、能根据作品提供的线索, 尝试仿编诗歌和散文等。6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事, 并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)艺术表现方面1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集体面前表演, 能按节奏协调地做动作, 并能和同伴协同表演。3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。总之, 我会更加努力的做好一切。中班开学初班级工作计划5一、工作重点及措施(一)保教工作方面1.继续抓好一日常规工作, 做好生活自理方面的指导工作。2.告诉孩子们夏天来了, 早晨的时间十分宝贵, 因此要按时来园加强晨间

30、锻炼。特别是个别早上来园较晚的幼儿。3.继续培养孩子生活自理能力, 学会自己叠被子, 自己保管好自己的衣物, 培养孩子的独立性和自觉性。4.户外活动前的准备工作, 教给幼儿一些自我保护的方法, 提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。5.按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教育活动, 并与家长积极配合突出本班的教学特色。6.找出孩子的个性特点, 发挥孩子的特长, 因势利导, 因材施教, 使每位幼儿在原有水平上得到提高。7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境, 活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动充分发挥环境的教育功能。8.教学上, 力求做到充分的准备每一堂

31、课, 写好每一堂课的教案, 让幼儿在快乐的氛围中学习, 同时做好经验总结, 并要努力地提高自身素质, 以提高我们的教学质。(二)卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作, 是一切工作的前提, 幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点, 我们将做好以下几方面工作：1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯, 鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。2.注意观察、了解幼儿的身体情况, 对个别生病的幼儿进行全天观察并记录, 适当让他们多休息, 注意饮水。3.鼓励幼儿多喝开水。4.幼儿对天气的变化有初步的感受, 并学会主动增减衣物, 照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。5.对幼儿进行安全防范教育, 时刻提醒幼儿意外就在身边, 结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育, 提幼儿自我保护意识和能力。(三)日常行为规范方面中班是对幼儿进行养成教育的重要时期, 良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯, 能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿, 并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心, 如：让