对数函数及其性质教案_第1页
对数函数及其性质教案_第2页
对数函数及其性质教案_第3页
对数函数及其性质教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.2.2.2 对数函数及其性质（1）教案罗绍章一、教学目标1、知识技能（1）理解对数函数的概念。（2）掌握对数函数的图像和性质，并进行简单的应用。2、过程与方法（1）形成数学交流能力和与人合作意识；（2）用联系的观点提出问题、分析问题、解决问题；（3）从对数函数的学习中渗透数形结合、类比归纳、分类讨论的数学思想。3、情感、态度与价值观（1）类比指数函数通过图像研究对数函数的图象和性质，体会知识之间的有机联系，激发学习兴趣.（2）在教学过程中，对对数函数有关性质的研究，形成观察、分析、归纳的思维能力以及数学交流能力，增强学习的积极性，同时形成倾听、接受别人意见的优良品质.二、教学重难点重点：对数

2、函数的图象和性质。难点：对数函数性质。二学法与教学用具三、学法通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现函数的性质；四、教学过程教学环节教师活动学生行为教学前准备1、复习指数函数的图像与性质（见附录），并做成表格放在ppt上；2、复习指数与对数的互化：；3、通过互化引出对数函数的概念： 一般而言，函数叫对数函数，其中是自变量，函数的定义域.；4、教师引导学生从具体到一般做出对数函数图像。注：片段教学是在学生已经掌握了课前准备的内容基础上进行的，故课前准备的内容不会在课堂上操作。无对数函数的图像与性质活动1：在课前准备的内容的基础上，通过联系对数函数的概念是由指数函数化过来的，以及可以通过图像来研究

3、指数函数的性质引导学生探究对数函数性质：图象性质定义域： 值域： 过点在上是增函数在上是减函数1、能够自然说出对数函数的定义域、值域、单调性、奇偶性和定点（0,1）；2、通过老师引导能够发现函数图像与x=1的关系。（时间为5钟）对数函数性质的应用活动2：通过让学生比较大小，学会应用对数函数的性质1、学生在练习本先计算；2、老师讲评，规范步骤；3、通过认识逐步掌握数学中分类讨论的思想。归纳小结活动3：教师课堂小结:引导学生从知识、方法、思想三个方面进行总结然后归纳：1知识：对数函数的图象和性质。（再次重复，并与指数函数比较以单调性为例）2方法：（1）类比指数函数通过图像研究函数性质； （2）同底对数比较大小考察对应函数的单调性。3思想：（1）数形结合的数学思想；（2）分类讨论的数学思想。通过老师的引导对本节课进行小结（两分钟）课后作业1阅读教材第7072页；2课本习题2.2A 第2、7题3、做对数函数与指数函数的对照表，归纳它们的异同4探究底数是如何影响函数的？学生课后自主完成作业（1分钟）五、板

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论