初一期中考试分析教学课件

1、初一一班期中考试分析及学习习惯培养班会,语文：满分120.最高分102，平均分91.5 数学：满分120.最高分117，平均分101.3 英语：满分120.最高分119，平均分110.23 历史：满分100.最高分97，平均分87.4 生物：满分100.最高分97，平均分88.5 地理：满分100.最高分98，平均分83.7 政治：满分100.最高分96，平均分78.7,期中检测具体分析,班级整体状况,级部前50名 4人（9）差5人 前100名11人（15）差4人 前130名14人（20）差6人 前160名18人（24）差1人 前170名20人（26）差1人 前180名24人(27) 差3人

2、前190名24人（28）差4人 前200名26人（29）差3人,成绩分析,学习标兵： 李小艺、于林果、齐俞迪、于佳颖、于晨阳、郑诗蓉、宋宇峰、乔诗雅、张云贺、林鹭、胡伊脉、白钰迪、孙圣哲、康思琪、王俊霖,进步之星： 孙圣哲、康思琪、王俊霖、吴佳欣、姜媛圆、宋亚菲、施畅、王玺杰、田丛健、姜雨婷、苏海信、刘尚伟、蔡明伟,单科分析,数学：于林果、李小艺、胡伊脉、王一慧 语文：白钰迪、李小艺、郑诗蓉、宋宇峰、于林果、于晨阳 英语： 张云贺、齐俞迪、于晨阳、李小艺、宋宇峰、林鹭、孙圣哲、 宋亚菲、王俊霖 生物： 曲鹏宇、于林果、李小艺、于佳颖、齐俞迪、丛思远、胡伊脉 历史： 孙圣哲、宋亚菲、齐俞迪、白钰

3、迪、张云贺、宋宇峰、王俊霖 地理： 齐俞迪、鞠明轩、于林果、王俊霖、姜媛圆、杨子忱、刘尚伟 政治： 李小艺、于林果、吴佳欣、康思琪、林鹭、白钰迪,精英型： 潜力型： 努力型： 拼命追赶型,试卷分析,一、从逐题分析到整体分析 从每一个具体的错题分析入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。 （1）这道题考察的知识点是什么？ （2）知识点的内容是什么？ （3）这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？ （4）这道题的解体过程是什么？ （5）这道题还有其他的做法吗,二、从数字看失误 （1）以数字回答各个原因的丢分数值。如计算失误失分；审题不清失分；考虑不周失分；公式记错失分；概念不清失分等等。

4、 （2）以数字回答最不该丢的510分。“最不该丢的510分”是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，进步也就很可观了。 （3）任何一处丢分，在存在偶然性的同时都存在着必然性。建议会学习的同学能够做到既看到现象更看到本质，他能够以自己的分析来回答：丢分的实质是什么,试卷分析,养成教育,习惯决定高度 专注成就高效,养成教育-高效课堂,上课走神的原因一般有五种： 第一， 部分接受能力强的同学反映敏捷，理解教学内容快，常常 处于吃不饱的状态，他们认为教师讲课的节奏太慢，内容太简单，听不听都无所谓，因此容易出现走神。 第二， 部

5、分基础知识有缺陷的同学，上课总是跟不上老师的节奏，常常不知道老师讲到了哪里，因而出现走神。 第三， 有的同学总是凭兴趣听课，遇到不喜欢的学科和老师就不 认真听课，久而久之，就会出现上课走神,第四， 有的同学过去养成了不良的学习习惯，上课注意力总是不集 中，于是自己认为自己不可救药了，从而放弃努力，任随自己处于走神状态。 第五， 有些同学身体虚弱，作息时间安排又欠妥，大脑无法长时间运转，难于集中精力投入学习，因而不由自主地会走神,你发现班级里哪些同学听课效率高？他是怎样听课的,他山之石,老师的几点建议,第一，自我暗示法可以找几张小卡片，在上面分别写上：“专心听讲”、“不要走 神儿”、“少壮不努力

6、，老大徒伤悲”等句子，然后把它们放到你 平时容易看见的地方，如铅笔盒里，或贴在书桌上，或夹在课 本里。这样，无论你上课听讲还是写作业，只要一看到它们， 就会提醒自己：“别走神儿呀,第二、情境想象法无论多么爱走神儿的学生，当参加重要的考试或竞赛时，他也 会尽可能地集中注意力作答、发挥出最佳水平。因此，请你每次 上课时想象自己是在参加某次大考或竞赛，要在规定的时间内做 完，提高单位时间内的效率，这样可以使自己真正紧张起来， 注意力就自然集中了,养成教育-有效作业,写作业的几个注意事项,第一，科学安排各科的顺序 （建议：先做数学，这样可以让大脑更加清 醒，更有利于记忆，理清学习思路，迅速进入学习状态

7、）。 第二，合理分配写作业、自主学习、休息的时间 （建议：时间分配上不能本末倒置；营造一个良好的写作业环境，尽量保持安静，书桌上除了放书、学习用品等之外，不要放其他的东西，以免分散他们的注意力，避免出现一心二用，尽量 压缩不必要的学习时间。,第三，方法要恰当，以检验自己真实水平、发现问题为目的。 （建议： 在做数学题目时，仔细审题，注意力高度集中，可以提高作业效率。 文科不好的同学，或者不喜欢文科的同学，一定要记住，文科的学习有些知识一定是要花些功夫去记忆的，千万不能偷懒。 要想提高记忆的效果，就一定要把以下三种感官利用起来，即：一边用眼睛看，一边用嘴巴大声读出来，一边用笔在草稿纸上写出来（坚持做一定会很有效,养成教育-目标计划,心中有目标,目标设置：心中佩服的优秀学生做目标、成绩相近的学生做对手 各学科目标,目标落