《使用多媒体工具》教学设计

1、使用多媒体工具教学设计 教学目标：1、知识与技能(1)掌握启动和退出录音机、Windows Media Player的方法。(2)了解录音机、Windows Media Player所具有的主要功能和能够完成的任务。(3) 能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。(4) 能根据需要使用Windows Media Player播放声音文件。 (1) 了解“录音机”的窗口界面。(2) 学习使用“录音机”录制和播放声音文件。(3) 学习使用Windows Media Player播放声音文件。3、情感、态度与价值观 在录制声音文件的过程中学会欣赏，并能作出正确的评价；培养学生积极思考、知识迁

2、移应用的能力，灵活运用学习经验。教学重点与难点重点：了解录音机、Windows Media Player所具有的主功能和能够完成的任务以及录制和播放声音文件。难点：(1)区分不同声音文件(.wav及.mp3、.wmv等格式)；(2)通过多媒体工具录音机、Windows Media Player的使用，理解不同软件基本操作的共性与个性，并自主探索未知的操作技能。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课 利用电脑播放老师自录的一段话。同学们猜一猜，说话的是谁？（张老师）那么你们知不知道这段话是怎么来的？（老师录的）用什么录的？刚才你们听到老师所说的我们学校的校训，就是利用Windows中自带的录音程

3、序录的音，今天我们就来学习使用“录音机”录制和播放声音文件。 二、新授课 1、切换到“录音”功能 学习提示：单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“附件”、“娱乐”，“音量控制”，并选择菜单“选项”下面“属性”菜单，并在弹出的对话框中选中“录音”单选按钮。2、打开“录音机” 打开“录音机” 在使用“录音机”进行录音与播放时，我们要先把它打开，那么怎样打开“录音机”呢？ 出示学习提示，学生参照学习提示，打开“录音机”窗口。 学习提示：单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“附件”、“娱乐”，单击“录音机”，打开“录音机”窗口。 认识“录音机” 介绍“录音机”界面各部分名称（出示课件）3、播放声音 老

4、师录了一段自我介绍，你们想不想听一听？（教师播放） 播放时，投影播放整个操作过程，让学生仔细观察操作步骤，老师作必要的讲解。 老师发送的素材文件夹中有好几个声音文件，其中有一些是扩展名为“.mp3”的，有些是扩展名为“.wav”的。扩展名为“.mp3”的声音文件，我们在前面欣赏音乐时已经认识过了，而那些扩展名为“.wav”的声音文件才是我们今天要认识的新朋友。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件。刚才老师在播放录音时，是怎样操作的，你注意观察了吗？下面请同学们自己试一试，播放素材文件夹中的“茉莉花.wav”文件，如有困难的，可以参考书上提示。(3)小结操作过程： 打开“

5、录音机”窗口，单击“文件”菜单中的“打开”命令，弹出“打开”对话框（“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件）。选择素材文件夹，选定“茉莉花.wav”文件，单击“打开”按钮，打开文件。单击“播放”按钮，欣赏“茉莉花.wav”录音。4、使用Windows Media Player播放声音文件 使用Windows Media Player播放自我简介和系统自带的音频与视频。体验Windows Media Player的使用方法与功能若有疑问，可以请教同学、老师或观看课件。可通过知识迁移拓展到其他多媒体录音软件的使用方法。5、录制声音 大家刚才播放的是老师录制加工过的声音，其实我

6、们自己也可以录制声音文件来播放，你们想不想自己试试。 知识屋：在录音过程中，“录音机”窗口将显示录音过程中的声音波形，窗口左侧显示录音时间长度，窗口右侧显示可以录音的最长时间。 让学生仿照声音播放的过程，先讨论一下声音录制可能的步骤。学生尝试进行声音录制，可参考书上提示，教师个别辅导。在学生操作前，教师适时介绍一下麦克的使用。 我们怎样保存自己录制的声音文件呢？（指名说一说，教师补充）指名一学生将刚才录制的声音进行保存，对这一学生的操作过程进行广播，操作时教师进行必要的提示，并适当作出评价及激励。 广播几位同学录制的声音，并请其他学生评价。 小结录制声音文件的具体步骤： 单击“文件”菜单中的“

7、新建”命令，新建一个声音文件。 单击“录音”按钮。单击“停止”按钮停止录音后，单击“文件”菜单中的“保存”命令，输入文件名“自我介绍.wav”，将文件保存到D盘音频文件夹中。 6、探究园：小组讨论，尝试完成 使用“录音机”窗口中的“效果”菜单中的几个子选取项，为“再别康桥”录音添加不同的效果。再比一比，声音文件将有何变化？发现一点，说一点。学生尝试。指名汇报研究成果。 7练习 利用刚才所学内容，录制一句想说的心里话（这句话可以说给朋友、父母、教师）。 为声音文件添加不同的声音效果。 以“心里话.wav”为文件名，保存在D盘“音频”文件夹中。 将该声音文件播放给小组内成员听。 选择一些播放给大家听。 评价1、针对每小组推荐的1名学生声音作品； 2、老师点评学生的作品(多以鼓励性、表扬性语言为主) 三、小结 教师播放一段声