27课时_第8章第5节美国(共40课时

1、中心中学 七年级下册地理 学科教案课题美国主备总课时数27使用者课型新授使用日期学习目标1. 运用地图和资料了解美国农业发展的有利自然条件和突岀自然灾害。2. 运用地图和资料比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。教学方法读图分析法、比较法、讨论法、归纳法教学重点难点1. 高度发达的工农业经济2. 理解高新技术对美国各行各业发展的巨大促进作用。教学准备教案、导学案、课件、课堂检测、同步作业1主备教案（通案）二次备课一、美国的农业1你所了解的来自美国的食品有哪些呢？制作这些食品的主要原料是什么呢？美国的农业发达，虽然国土面积仅居世界第四位，但粮食生产不仅能 够自给自足，其粮食出口量也居世界首位，能

2、取得如此成绩，比尤其 原因。2我们首先来分析美国发展农业的自然条件 出示：美国地形图、美国气候图请同学们结合所学知识，分析美国发展农业的有利条件。 启发诱导学生，从适宜农业发展的角度进行分析。板书：三、发达的农业1.世界上出口粮食最多的国家3.出示美国和巴西的位置和气候图美国和巴西分别位于北美洲和南美 洲，一者之间存在着许多不冋点，请冋学们分析一下一者之间在农业 方面有哪些互补性？美国需要从巴西进口哪些农产品？一个国家的农业受多方面因素的影响，而纬度位置、地形特点、 气候条件起着重要作用。在了解一个国家的农业时，不限应该明确这 些因素。除了这些因素之外，美国农业还有那些特色呢？4播放美国农业录

3、像和美国农业插图。指导学生分析美国农业特点。美国从事农业的人口不到全国人口的3%却更重了世界 10%勺耕地，为什么会有如此巨大的生产能力？板书：2.农业生产机械化 投影展示现代化的生产管理手段。1. 展示美国农业带分布图问：为什么美国农业会呈现这样一种生产布局？这样做有什么好处 吗？板书：3.地区生产专门化虽然美国农业发达，但在发展过程中也 走过了许多弯路，其中最著名的便是“黑色风暴”灾害。教师出示黑 色风暴资料。要避免这种情况的再次发生，该如何去做呢？2. 7.美国农业的发展之路对我国农业的发展具有很好的启示和警醒 作用，我们该如何学习和借鉴呢？二、美国的工业1 使用过或知道一些美国工业产品

4、的同学请举手。具体说一下名称好 吗？2可以看出美国是工业水平、科技水平非常发达的国家，许多领域都 居于世界领先地位。甚至连他们球队的名字都有高科技的味道。你能 说出几个这样的球队吗？你知道这些球队的名字还与美国工业的分布特点有关系吗？让我们就一起来探究美国的工业。3 展示美国矿产分布图和公路铁路分布图及信息高速公路发展图。 美国资源丰富，经过多年的发展，公路铁路四通八达，五十年代就构 筑了连通全国的高速公路网络，80年代后信息高速公路在美国又蓬勃发展起来，所有这些对美国的经济发展起到了巨大的推动作用。而美国人却把许多传统工业称为“夕阳工业”，这是为什么？4出示美国工业分布图和矿产分布图、地形图

5、和表格。一个国家的工业分布，往往与自然资源的分布、地形地势特点、气候 特点、历史发展、交通状况都有十分密切的关系，请同学们观察着这 几幅图，试着分析一下与美国工业的分布有什么内在的联系？5. 通过分析我们发现前面提到的几支球队的名称原来和他们所处地区 的特色工业部门还有一定的关系。前面我们学习了日本的工业分布特点，我们来比较一下，这两个世界 经济的领头羊有什么异同？请同学们讨论后填写表格。6. 引导学生比较日本和美国， 了解影响一个国家经济发展的主要因素。 突出因地制宜和科学技术的重要作用。本课总结本节课我们通过一系列的表格分别对比了美国和巴西、美国和日 本，还进行了美国不同地区只见工业特点的

6、比较，通过比较了解了美 国的工业和农业特点，知道了美国是一个工农业都非常发达的国家。 但在其发展过程中，也走过了一些弯路，特别是在环境保护方面，许 多教训值得我们汲取。同时应该提醒同学们的是，我们从影视作品中 了解了许多美国的负面信息，但不要以为这是美国的主流信息，我们主备教案(通案)二次备课三、课堂检测读图完成下列问题(1) 该图为国，判断依据是。(2) 该国地势中间较 ，判断依据是 。(3) 该国北面邻国 L为，南面临海 K为 , 东临 N洋，西面濒临 M洋。(4) 你能在图中找出美国地跨寒温热三带的依据吗？O(5)如果沿A城市到一、甲、一教学反思（第三次备课）/ 口三、课堂练习：得：1.北方地区与南方地区的界线大体在： 失A .大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线:B 秦岭一一淮河一线改.C.昆仑山、祁连山、横断山一线:D 大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线2 下列各线与秦岭淮河线大体一致的是：1月0C等温线；湿润区与半湿润区的分界节准备400毫米年等降水量线