七年级下unit4学案MicrosoftWord文档

1、Unit 4 Save the treesReading (1)学习目标：一、语言知识：1.认识和理解单词against,branch,convenient,example,fight,furniture,gas,harmful,imagine,major,oxygen,produce,save。2认识和理解短语take in ,come from, for example, in fact, look around, be made of, millions of等。3.认识单词root。4.初步接触现在进行时这一语法现象。二、语言技能：1.通过观察标题和图片，预测阅读文本的话题。2.通过略

2、读和找读主阅读篇章，了解篇章大意。三、文化意识：爱护树木，尊重自然，保护环境，做地球的朋友。四、情感态度：了解树木为人类所作的巨大贡献，树立保护树木的意识。五、学习策略：通过图片，准确理解阅读的主题。学习过程：课堂导学:Step 1 Pre-reading1. Cartoon talk学法指引：同学们，请猜一猜Hi 和Lo 之间又发生了怎样的幽默事件呢？请看P43的卡通图片，然后回答一下几个问题吧。（1） Wher are Hi and Lo? .（2） Whatis Lo doing? .（3） What is in Los left hand? .（4） Who is playing a

3、trick(诡计) on whom? 2. Brainstorming学法指引：小组讨论，发挥集体智慧的力量，根据一下的“蛛网图”，列出人类能够从树木获得的各种物品。可以从use, eat, drink, wear等方面来思考。列举的越多越好哦！ Step 2 While-reading1. First reading(Skimming)学法指引：同学们，请快速阅读P45的标题和观察该页的插图，回答P44,B的两个问题。2. Second reading(Scanning)学法指引：同学们，请认真阅读P45 的文章，填写下列的表格。（每条横线填一个单词）Trees in our daily l

4、ivesTrees are importantE xamplesTrees are major fighters against . They keep the air and .They take in from the air and produce for us to breathe.Trees make our lives more . Many things in our daily lives such as and come from trees.We also get , and from trees.A lot of is made of .Step 3 Post-readi

5、ng 学法指引：总结Rebecca和Dr Jones的对话内容，在同位之间进行模拟采访活动。来吧，大胆展示真英雄！A: How do trees help?B : .A: How do trees make our lives more convenient?B : .A: What should we do with trees?B : .自我评价:How well do you know about this period?I can read an interview about trees.Reading (2)学习目标： 一、 语言知识：1. 认读和理解单词短语come from,

6、in fact, look around和be made of。2. 了解由后缀-ful 构成的形容词。二、 语言技能：能运用本课学习的一些短语和句型描述树木的重要性。三、 情感态度：通过了解树木为人类所做的巨大贡献，增强热爱自然、保护资源的意识。四、 学习策略：学会根据后缀对单词进行归类。课前自主学习：1. 找一找学法指引：同学们，请听课文录音，看一看你们有什么不懂的单词、短语、句型，写出来。短语中文意思短语中文意思有用的句型：（1） （2） （3） 不懂的句子是：（1） （2） （3） 课堂导学1. 议一议学法指引：同学们，把你们不懂的单词、短语、句型等拿出来，和小组成员交流，互相解决不懂

7、的问题。2. 练一练学法指引：同学们，你们知道-ful是形容词的后缀吗？某些名词或动词后面如果跟了-ful,那这个名词或动词就成了形容词。根据这个规则，请同学们按要求完成下面习题。译中文：useful ;harmful ;beautiful 把下列词变成形容词：help ;hope ;care ;forgot ;thank 3. Language points(1)take in 吸进回顾：take part in 参加 take a trip 去旅行take photos 拍照 take care of 照顾；照料 take exercise 锻炼身体 take a rest 休息一会儿 t

8、ake medicine 服药 take a message 传递信息（2）come from =be from 来自 （3）be made of 由制成，制成品一般可以看出原材料。 be made from 由制成，制成品一般看不出原材料。(4)millions of 大量的，数以百万计的。(5)stop doing sth. 停止做某事（停止手头上正在做的事情）stop to do 停下来去做某事课堂检测（1） Fill in the blanks.Trees make our lives more c .For example, the w in your pencil, the pap

9、er in your notebook and f in your house all c from trees. Trees take in h gases from the air and p oxygen, so they are very u . It is hard to i a world without trees. (2) 完成句子。 1) 学生们正在讨论这种能量来自何处。 The students _ where the energy _ . 2) 他们不在这儿。确切地说，他们一小时以前走的。 They are not here. _ , they left an hour

10、ago. 3) 她环顾四周, 却一个同学也没看到。 She _ but could not see any classmate. 4)一些科学家们认为外星人世界是由石头构成的，而不是气 体。 Some scientists think the alien world _ rock, not gas. 5) 这个工厂每年生产数百万件玩具。 The factory _ _ toys every year.Grammar课堂导学学法指引：同学们，请观察以下句子，看一看划线部分的词有什么特点和规律，加油！ I am watching TV. My mother is not cooking in th

11、e kitchen. The boys are playing football. Is she dreaming? What is it eating?同学们，经过认真的观察，你们发现了什么？把他们写下来！1） 这些句子都使用了什么时态？ 2） 这些句子的谓语是怎样构成的？ 3） Be动词的变化规律是什么？（请填写下表）主语形式Iwe/they/you/复数He/she/it/单数Be动词的形式4)这些句子的肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句分别是怎么构成的？（请填写下表）句式肯定句否定句一般疑问句特殊疑问句构成主 语 + + 主语+ +V-ing +主语+ 特殊疑问词+ +主语+ 5)

12、想一想，怎样对例4进行回答？ 6)现在分词是怎样构成的？有哪些规则？ 动词ing形式的构成:一般情况不发音e结尾重读闭音节结尾ie结尾一般加ing以辅音字母+不发音的e结尾的动词去e后加ing以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加ing以 ie 结尾的重读开音节的词改 ie 为y, 再加ing7) 以下动词一般不用于进行时态：believe hear like mean smell understand hateknow love see taste want例句：I believe you are right. 我认为你是对的。I like the red dre

13、ss. 我喜欢这条红裙子。 The cake smells good. 蛋糕闻起来很香。自我检测：(一) 选用am, is, are填空。1 Mary _ reading a picture book.2 John and his brother _ fighting outside.3 _ they dancing and singing now?4 I _ doing my homework.5 What _ Xiao Ling doing now? 6 _ you cleaning your room? 7 Toms parents _ watching TV in the living

14、 room. 8 I _ writing an article for the newspaper. 9 _ your father playing chess with his friend? 10 He and his classmates _ listening to the teacher carefully.（二）单项选择。1 The boys _ a large board to the classroom. A. are carrying B. is carrying C. carries D. are carry2 They _ the trees. A. are climbi

15、ng not B. not climbing are C. not are climbing D. are not climbing3 So hows it _ at work these days? Still enjoy it? A. go B. going C. to go D. went4 Is she _ a new book? A. write B. wrote C. writes D. writing5 Look! Jim _ his birthday cake into four pieces. A. cut B. cutting C. is cutting D. are cutting（三） 用所给动词的现在进行时态填空。1 I _ (play) the piano.2 What _ you _ (do) at home now?3 _ you _ (write) the article?4 We _ (plant) trees.5 My si