2017-2018苏教版八年级道德与法治上册期末复习知识点

1、苏人八上道德与法治期末复习知识点第一单元学习文明礼仪第一课以礼相待第一框知仪识礼【关键词：礼仪】1. 礼仪的概念（含义）礼仪是规范人际交往和家庭伦理的基本准则，也是维护社会秩序的工具。2. 礼仪的内容及特点。（是什么）中国传统礼仪非常重视称谓。中国古代十分讲究 礼节，礼节伴随人的一生。每种礼仪 都历史悠久、意味深长。母种仪式都有一疋的规范和程序，并有其独特的象征和意义。3. 如何正确认识/做到以礼待人？（怎么样）礼贵心诚。对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以 无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染 他人。4. 为什么要讲究礼仪

2、/以礼待人？（为什么）（讲究礼仪的重要性）同，获得了更多的尊重和机会，进而更好地立足于社会。礼仪文明，关系着我们自身的形象， 关系着我们集体的形象， 关系着我们民族和国家的形象。【关键词：变化】1.现代礼仪规范出现了哪 变化的原因分别是什么？第二框时移礼易些变化？（是什么）（为什么）礼仪规范与社会 政治、经济、文化相适应。随着时代的发展变化， 有的礼仪简化了，有的礼仪逐渐消失了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。 礼仪简化：现代社会人们的生活节奏加 快，活动范围越来越.广，思想观念和处世方式 也时移礼易。 礼仪逐渐 消失：在中国传统礼仪中， 有些不适应现代生活节奏，有些与时代要求 不相 符。 礼

3、仪增加了新的内容和要求:随着国际交流的日益频繁，文化的多样性更加得到了尊 重与认同，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。2. 如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化 ？（怎么样） 礼仪必须符合公序良俗。我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。对现实生活中的一些新的礼仪 要学会分辨鉴别,不应该讲面子、摆阔气、追求奢华，更 不能奢侈、浪费。 在人乡随俗时，我们 要自觉约束自己的言行， 不能随波逐流。1第三框入乡随俗【关键词：尊重、适应、融入】1. 为什么要入乡随俗？（为什么）“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。中国是 一个统一的多民族国家，有56个民族，

4、每一个民族都有其独特的具有本民族特色的 礼仪风俗。这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同 地区、不同民族的感情。2. 怎样做到/如何入乡随俗？（怎么样） 到任何地方，都要尊重、适应和主动融人当地的民风民俗。 入乡随俗，要相互理解，讲究“客随主便”，也讲究“主随客便”，促进友好交往。（正确处理客随主便与主随客便的关系） 我们在与各地的人交往时， 要尊重当地的风俗习惯，但也 要量力而行，不要影响自己的身心健康。 主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。第二课个人礼仪第一框大方得体【关键词：卫生、着装、修养】1. 大方得体的重要性（为什么） 一个人的仪表体现

5、了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目在的“第一形象”。 养成良好卫生习惯 是热爱生活的表现，也 是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求。 大方得体的着装打扮，不仅给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。 一个人的仪容仪表，往往 是个人内在涵养和心理品质的 外在体现。2. 怎样做到大方得体？卫生习惯：清洁卫生是仪表美的关键，养成良好的卫生习惯。着装打扮：既要适合自己的年龄、身材、身份,又要与特定的情境、场合相适应。n内在修养：应不断提高个人的文化、 艺术素养和思想道德 修养，展示高雅的气质与美好的心灵。第二框彬彬有礼【关键词：语言、态度、举止】1. 彬彬有礼的重要性？（为什么） 在人际交往中，言之有

6、礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，与人交谈时 粗俗、生硬，甚至满嘴脏话，或者恶语伤人，就会令人反感、讨厌。 日常交往中，态度亲和能使我们增添交往的魅力 沟通交往。2. 怎样做到彬彬有礼？（怎么样）说话时，表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。切忌语意不清、颠二倒四、华而不头、缺之诚意在日常生活中，要求举止端庄、优雅，站有站相、坐有坐相、走有走相。第二课交往礼仪第一框家庭礼仪【关键词：起居、饮食、出行、往来】1. 为什么要注重家庭礼仪？（为什么）中国家庭注重礼仪，无论起居、饮食，还是出行、往来，都有具体的礼仪规范。家庭 礼仪的熏陶、养成、积淀、传承，逐渐形成家规、

7、家风。2. 生活起居的礼仪主要表现在哪些方面 ？（怎么样） 早上起床，自己整理衣被。如果有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们。 就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。 平时要保持房间的整洁。3. 出行的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样） 外出时，要征求父母同意， 并说明去向和回家时间。若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说明情况，让家人放心。 出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。 长辈离家时，应温馨话别、真诚相送长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。4. 餐饮的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样） 进餐前，让长辈先动碗筷； 夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹 太

8、多，更不能独占自己喜欢的菜；吃东西时要抿嘴、细嚼、慢咽，不能发出太大的声响。 餐桌上，不要随意插话，不要大声喧哗。5. 拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样） 去亲戚朋友家做客，打理好个人形象、提前打好招呼、给主人备些小礼物。 家里来客人，热情招呼、主动攀谈客人走时，要起身相送、挥手告别。第二框校园礼仪【关键词：教室、走廊、操场】1. 为什么要讲究校园礼仪？（为什么）进出校门、上下楼梯，课堂学习、课间活动，校园礼仪无时不有。教室、走廊、操场、 会场，校园生活的每个角落里，校园礼仪无时不在。和谐有序的校园生活离不开礼仪规范。2. 讲究教室中的礼仪的重要性？（为什么）教室是课堂学习的场所。注

9、重教室的礼仪规范，能够提高课堂学习效率，营造和谐的班 级氛围。3. 教室中的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样） 进入教室，保持安静，不要大声喧哗。 课前，擦净黑板，整理讲台，静候老师到来。 课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事。 课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。4. 走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面 ？（怎么样） 在走廊、楼梯上要靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。 遇见老师，要停下脚步，面向老师问好，并侧过身体让老师先行。 遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。 经过正在上课的班级，要保持安静；遇到手持重物

10、的人，要主动让道。5. 操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样） 举行升旗仪式时，要肃立致敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼， 少先队员行队礼。 观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。 听讲座、开大会时，要提前入场不迟到，未经允许不随意拍照摄像； 结束后有序离场， 不拥堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投人垃圾箱中。第三框社交礼仪【关键词：介绍、交谈、馈赠】1. 社交礼仪有何重要性？（为什么）面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能 展示自身礼仪素养，获得他人的尊重，又能促进和谐的人际交往。2. 为什么要讲

11、究自我介绍的礼仪？（为什么）自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。 能否得体、恰当的自我介绍，关系到别人对你的第一印象及以后交往的顺利与否。3. 交谈礼仪的重要性（为什么）交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明，既能提升个人魅力，又能营造信任、 友善的交谈气氛。4. 交谈的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样） 与他人交谈要热情投入、避免冷场，但不要一个人长篇大论。 在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事情不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意再说。 交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。自以为是、无理辩三分、

12、 得理不饶人的做法也不符合交谈礼仪。5. 精心地选择、馈赠礼物的意义和注意点（为什么、怎么样） 礼物是为了表达祝福和心意，它是无声的使者，是友谊的纽带，是温情的记载，能给人际交往锦上添花。 精心地选择礼物、得体地馈赠、慎重地接受，都有相应的礼仪规范和要求。第二单元协调人际关系第四课 学会交往第一框 交往之道【关键词：主动、同理、不卑不亢】1什么是人际交往？（是什么）人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是人和人打交道。2. 人际交往有什么作用/意义和作用？（为什么） 在人际交往中，人们相互传递信息、沟通思想和交流感情。 在人际交往中，一句话语、一个眼神、一种神态，都会显露我们的水平、

13、能力、修养 和品质。3. 如何学会与人交往？（怎么样） 在人际交往中，我们要注意防止和克服消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆地与人 交往。 要主动交往。要有“同理心”。要不卑不亢。第二框用心交友【关键词：慎重、感动、分寸】1. 为什么要用心交友？（为什么） 每个人都需要朋友，都离不开朋友。在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量， 使我们更加快乐、进步和成长。 朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐。2. 如何用心交友？（怎么样）人生离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易。 友谊需要用 真诚去播种，用热情去灌 溉，用原则去培养，用 谅解去护佑。 慎重择友。 在平凡中让人感动。

14、 要有分寸和空间。 在和朋友的交往中懂得欣赏、真心付出、心存感激、学会宽容， 珍惜每一份友谊。第五课同窗之谊第一框同学之间【关键词：学习、谅解、帮助】1. 在中国传统文化中，通常把一起读书的人叫作“同窗”，现在一般称“同学”。2. 同学之间如何相处？（怎么样）同学之间要 相互学习。同学之间要 相互谅解。同学之间要 相互帮助。3. 为什么同学之间要相互学习？（为什么） 从同学身上，我们可以直接获得很多专业知识。 从同学身上，我们可以间接获得很多人生的智慧。 同学之间只有互相学习才能共同提高。第二框相逢在花季【关键词：不拘谨、不随便、不摘青苹果、相互尊重】1. 男女生的差异及其产生原因？（是什么、

15、为什么） 男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会期望的不同，在体力、思维方式、兴趣 爱好、个性特征等方面各有自己的特点。 男生一般比较粗犷、 豪爽、勇敢、果断；而女生一般比较细致、 温柔、可爱、体贴等。2. 为什么要正确与异性交往？（为什么） 异性交往，是一个令人向往又令人烦恼的事情 一方面，我们需要不同性别的朋友优势互补，共同进步； 另一方面，我们又难以把握与异性交往的尺度。 作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”。3. 如何正确与异性交往？（怎么样） 我们要尊重异性同学，把握好各自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立健 康向上的青春形象。 不要过分拘谨，不要过于严肃

16、。不过分随便。 不摘“青苹果”。男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。第六课亦师亦友第一框了解我们的老师【关键词：文明传递者、多种角色、创造性劳动、不同风格】1. 教师工作有哪些特点？（是什么） 老师是人类文明的传递者。老师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类新的文明。 老师在工作中要同时担当多种角色。老师实际上同时担当着班级的组织者、管理者、心理健康顾问以及模范公民等角色。 老师的工作是一种特殊的、富有创造性的劳动。老师工作对象具有特殊性、多样性和多变性的特点。对学生的成长具有导向性和示范性。 不同的老师会有不同的教学

17、风格和个性特征。2. 为什么要了解不同老师的特点？（为什么）了解不同老师的特点，有利于积极有效地与老师沟通， 增进与老师的感情。师生关系融 洽，既可以学好知识，又可以学到很多做人的道理。第二框理解我们的老师【关键词：无完人、安排和叮嘱、换个角度、表扬和批评】1. 为什么要理解我们的老师？（为什么）金无足赤，人无完人。 在学校生活中，我们每天都和老师朝夕相处，有时候我们 对老师会有一些不满意的地方。我们期待着老师老师温柔、鼓励的目光一直能够投 注在自己的身上，我们又想象着老师能够忽略我们的失误与过错。有时候我们会感 觉到老师的语气太严厉，或者作业、要求不合理，甚至有可能误解学生。在这种情 况下，

18、当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。2. 怎样理解我们的老师？（怎么样） 正确认识和对待老师的安排和叮嘱。对于老师的叮嘱和安排，我们要理解其中蕴涵的善意、爱心和责任心，听从老师的合理要求；还要主动与老师沟通，让老 师加深对我们的了解，看到我们的成长，增强对我们的信任。 老师处理问题会因人而异。我们要换个角度看问题，要理解老师工作的复杂性 当你发现老师在某件事上有失公允时，要采取正确的方式与老师沟通。请记住“真 诚是一把沟通的钥匙”。 正确认识和对待老师的批评与表扬。表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找到差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿

19、于怀。 我们既要经得起表扬，又要受得住批评。表扬和批评中饱含老师对我们的期待和爱 护。第三框尊敬我们的老师【关键词：道德、法律、情理 】1. 为什么要尊敬我们的老师？（为什么） 尊师重教，既是中华民族的优良传统，也是现代社会每个公民的基本道德规 范和义务。（道德角度）一尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。（情理角度）一尊师敬师是基本的社会行为规范。（法律角度）2.如何在日常生活的点滴小事中尊敬我们的老师？（怎么样） 尊重教职工，见面行礼或主动问好。 课堂上回答老师问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。，听到“请进”后, 进老师办公室要敲门，办公室门开着时，也要喊“报 方可进人； 问老师

20、问题要用“请问”，老师解答后要道谢，说“再见”后再离开。 与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。 老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办 完事或谈完后再找老师。 发现老师讲课中有错误，应举手示意，待老师许可后，起立并以请教的方式 提出自己的看法。3. 如何构建现代新型师生关系？（怎么样）/新型师生关系是什么？ 随着时代的发展，在新的教育理念中，学生和老师具有平等的人格和尊严， 师 生之间是一种教学相长的关系。 在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、 理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。第三单元善于合作竞争第七课学会合作第一框处

21、处有合作【关键词：分工协作、优势互补、集思广益、提升能力、增长智慧、共享资源、 扩大市场，互惠互利、共享成果、战胜困难，攻克难关】1. 合作和分工的关系。合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。2. 合作的必要性？ 活动是我们日常生活的重要方式，很多活动的开展都离不开合作。 我们衣食住行所需要的任何产品，都是合作的结果。 合作源于分工，社会分工越细致，就越需要合作。 任何事业的成功都离不开合作。3. 合作的价值/重要性/意义？ 我们在合作活动中分工协作、优势互补、集思广益；在合作中提升能力、增长智慧。在合作中我们也能够感受到集体的力量和和温暖。|x k B 1 . c o m 企业之间、地

22、区之间、国家之间，只有通过合作，才能优势互补、共享资源、 扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。 事业的成功，需要他人的支持、帮助，合作能够更好地集思广益，催生智慧， 不断产生新的思想、新的成果；合作更有利于战胜困难，攻克难关，取得重大突破。第二框合作有智慧【关键词：相互信任、主动作为、相互配合、相互沟通】1. 如何学会合作？第八课参与竞争第一框处处有竞争【关键词：人的竞争、企业竞争、国际竞争】1. 如何正确认识处处有竞争？ 竞争伴随着人的一生，任何人都无法逃避竞争。 企业之间、行业之间普遍存在着竞争。 国家之间在经济、科技、军事、文化等方面存在着激烈的竞争。2. 个人如何看待竞争？ /如何正

23、确看待与对待竞争？ 竞争有成功与失败，也意味着活力与发展。手段。 我们要以积极和乐观的心态参与竞争，积累和提升应对未来竞争所需要的能 力。3. 为什么企业需要竞争？ 企业竞争的结果是优胜劣汰，资源优化组合。 竞争也会给消费者带来一定的实惠。 企业为了取得顺畅的产销条件、获得更多的市场资源，必须通过不断改善经 营管理、改进生产技术、增强创新能力而求得生存与发展。 现代企业的竞争主要依靠 核心竞争力。（判断力、创新力、文化力、亲和力）4. 各种竞争归根到底是什么的竞争？各种竞争归根到底是人的竞争。5. 当代国际竞争的实质当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。6. 竞争的全新释

24、义现代社会的竞争往往不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，而更像一场高 水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。7. 合作和竞争的关系。竞争中有合作，合作中有竞争，将成为人们生活的常态。8为什么国家需要竞争？国家之间在经济、科技、军事、文化等方面存在着激烈的竞争。当代国际竞争 的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。一个国家能否在经济和科技 发展上取得优势，增强以经济为基础的综合国力，最终将决定该国在国际上的地位第二框竞争有规则【关键词：道德、法律】1. 竞争中为什么要有规则？（为什么） 规则辨别 是非，评判胜负；规则促进公平，支持公正；规则保证和促进 竞争的有 序

25、进行。 违反规则就要承担相应的责任，受到相应的处罚。2. 怎样参与竞争？ 竞争必须基于一定的规则进行，任何一种竞争都必须有规则。 竞争必须遵守法律。 竞争必须遵守道德。3. 如何正确理解规则？从古老的签字画押到现代意义上的书面合同，从习俗的相互约定到国家的立法认可，都是对规则的认同。 规则对竞争的双方一视同仁， 我们无论是主动参与竞争， 还是被动应对竞 争，都是基于对竞争规则的认同； 无论是竞争的参与者， 还是竞争的评判者，都要遵守规则。4. 什么叫不正当竞争？是指经营者 违反法律,损害其他经营者的合法权益, 扰乱社会经济秩序的行为。5. 在经济生活中，不正当竞争行为主要表现有哪些？商业贿赂、制售假冒产品、制作发布虚假广告、诋毁竞争对手的商业信誉和商品信 誉、擅自