(精华)松鼠公开课教学设计_第1页
(精华)松鼠公开课教学设计_第2页
(精华)松鼠公开课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.松鼠教学设计教学目标：1.知识与技能 (1)学会本课11个生字。 (2)朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。2.过程与方法（1）通过自主学习，了解生字词的音、形、意。（2）通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。（3）通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。3.情感态度与价值观 激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。教学重、难点 了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与鲸在表达方法上的不同点；体会作者的表达方法。课时划分：一课时教学

2、过程一、图片导入：展示老鼠和松鼠的图片，让学生猜猜是什么动物？让学生简要说明老鼠与松鼠的区别。我们都知道“过街老鼠，人人喊打”，老鼠不但吃农民伯伯的庄稼，还到处传播疾病，简直就是“害鼠”。今天老师带大家进入松鼠的世界，看看浪漫的法国人布封的笔下，松鼠会是一种什么样的小动物。带着这个疑问，今天我们来共同学习第10课松鼠。二、预习导航1、自读课文，找出文中的生字，利用查字典或借助辅导书，读准生字词。2、自由朗读课文，标出自然段序号，想一想，每个自然段主要说的是什么？并概况全文的主题思想。三、检查自学情况1.检查生字词（ppt展示找生读），发现错误，及时给予纠正。2.主题思想：本文以生动传神的描写及

3、准确而简练的说明介绍了松鼠 的外貌、 的习性和 的行为，从而激发我们热爱 、热爱大自然的感情，增强了保护 、保护生态环境的意识。四、研学探究松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？（指导：默读课文，边读边想，用波浪线画出相关的句子。或者借助思维导图展示）五、当堂训练探究本文与鲸在表达方法上的不同点。（指导：先说鲸有哪些表达方法，再找松鼠有什么表达方法，寻找两者不同点。）明确：鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文采用比喻、拟人手法形象生动地说明事物；六、课后拓展搜集你喜欢（熟悉）的一种小动物的资料，自己组织语言，将这种小动物介绍给大家。板书 10、松鼠 漂亮（外形特征

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论