绘本：小河马和刷牙精灵

1、中班绘本：小河马和刷牙精灵设计意图：绘本教学其实和我们的每个教学活动一样都来源于幼儿的生活，在整个教学活动中都是以刷牙为主线，一次次的展开教学活动。对于中班的孩子来说刷牙这一生活环节每个孩子都了解，而且对于刷牙的常识都清楚和明白，他们会马上告诉你刷牙有什么作用，可是在真的实施起来也有一部分孩子会用种种的借口来推脱，不愿意完成。本故事也是抓住了孩子的这一心理，以小河马和刷牙精灵的人物行为的对比，告诉孩子们刷牙可以让刷牙精灵的牙齿变白；刷牙可以让刷牙精灵的魔力恢复；刷牙可以让刷牙精灵交上小河马这位新朋友。从这些方面告诉孩子们刷牙有多么重要。目标：1通过对故事的欣赏，学习模仿人物表情：吃惊、厌恶、欣

2、喜萌发幼儿保护牙齿的意识；2知道刷牙的重要性，养成天天刷牙的好习惯。准备：PPT、小河马手偶、人手一面小镜子、牙刷、杯子、凉开水。过程：一、导入活动1、今天老师请来了一个小客人，瞧，这是谁啊？（小河马）2、这是一只不太喜欢刷牙的小河马。有一天发生了一件有趣的事情，小朋友们想知道到底发生什么了吗？二、PPT引出故事小河马和刷牙精灵1、教师结合PPT，有感情地讲述故事一边。提问：河马推开门发现刷牙精灵躺在牙刷上，小河马的表情是怎么样的？2、引导幼儿观察小河马的表情，说一说自己对“吃惊”的理解，并学习模仿“吃惊”、“厌恶”、“欣喜”；3、刷牙精灵喜欢刷牙吗？它为什么从家里逃出来?4、刷牙精灵说自己会

3、变魔术，你觉得它变得好吗？5、刷牙精灵为什么会哭？6、小河马和刷牙精灵交谈的时候为什么会塞住鼻子，这是为什么？（刷牙精灵讲话的时候有臭臭的味道，小河马很难受。）4、最后，刷牙精灵说了一句什么话恢复魔力？（整理整理！刷刷牙！变！）幼儿学说数遍。三、比比谁的牙齿白1、出示小河马：今天我要和小朋友们比一比，比什么呢？比牙齿。小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿人手一面镜子，观察并讨论，和孩子一起观察自己的牙齿，数数宝宝有几颗牙？再仔细找找，自己有蛀牙吗？知道保护牙齿的重要性。）3小河马说：我

4、不但牙齿白，还很坚固呢，你们听。你们的牙齿坚固吗？小河马也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。4小河马说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。5、你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（A：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。（B：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固；四、角色表演1、师：刷牙可以让刷牙精灵的魔力恢复了，也让刷牙精灵交上小河马这位新朋友；2、出示小河马、刷牙精灵的头饰，引导孩子结合一问一答的形式，按角色进行表演。五、延伸活动：学习正确的刷牙方法。1、边念儿歌边学习刷牙：小牙刷，手中拿，我呀

5、张开小嘴巴。上面刷，下面刷，左边刷，右边刷，中间刷，中间刷，上下里外都要刷，牙齿变得亮又白。2、小河马说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。绘本小河马和刷牙精灵的反思 这个绘本讲述了一个生动的故事“小河马去浴室刷牙的时候，遇到了一个奇怪的小精灵。她不但从不刷牙，还吹牛说很会变魔术。她每次说话的时候，嘴巴里都会发出一股怪味，小河马是在无法忍受，就让她刷牙。这个小精灵刷牙后，却发生了奇怪的事”这个故事通过刷牙精灵前后的不同面貌，让幼儿明白要养成从小刷牙的好习惯。虽然故事有些夸张，但很好的引起了小朋友的阅读兴趣，从而懂得爱清洁讲卫生的重要，也有助于小朋友学习入耳正确处理人

6、际关系。整个故事中，小河马有三种表情：吃惊、厌恶、欣喜，刷牙精灵的表情分别是吃惊、得意、挫败、欢喜，这些表情伴随着故事情节的展开不断变化，也显露了故事主角不同的心理变化，带给孩子们生动、神秘的阅读之旅。在整个活动中孩子们把小河马和刷牙精灵之间的对话特别感兴趣。在教学活动中教师抓住孩子们这一特点，让孩子按角色进行表演，一问一答的形式，孩子们特别喜欢，仿佛融入在情景中。在活动的后面部分，穿插了一个关于刷牙的儿歌，通过儿歌的形式来帮助孩子掌握刷牙的正确方法，通过边念儿歌边做动作的形式，孩子们学得特别快。这个故事孩子们非常喜欢，特别是小河马捂鼻的动作给孩子无限的想象空间，为什么小河马会捂鼻呢？原来是小

7、精灵的嘴巴又怪怪的味道，为什么会有怪怪的味道，原来小精灵不爱刷牙，环节清晰紧凑，环环相扣，很好的完成目标，目标达成度非常的高。故事内容采用对话形式，能是小朋友逐渐熟悉各种文学形式，为提高阅读能力打下基础。这样的对话形式，便于小朋友们模仿、学习故事中角色的不同语音、语调。并进行故事表演，提高中班小朋友的语言表达能力。 故事中刷牙精灵为了实现和朋友小河马的约定开始刷牙，小河马也真心为朋友小精灵最终能恢复魔术能力而高兴。通过他们之间的故事，不但让孩子们感受到他们之间浓浓的友谊之情，也让孩子们明白了一定要养成好的生活习惯。活动中，还教给了孩子们一首有关刷牙的儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。上面刷

8、，下面刷，左边刷，右边刷，中间刷，中间刷，上下里外都要刷，牙齿变得亮又白。希望孩子们都能爱惜自己的牙齿，养成良好的刷牙习惯！ （附）故事：小河马和刷牙精灵小河马要刷牙啦。“咦？你是谁啊？怎么能睡在我的牙刷上？”“喂，快起来！我可要刷牙了！”小河马叫起来。“什么？你说要刷牙？”牙刷上的小人被吓了一跳，醒了过来。“我讨厌刷牙！瞧瞧我这些美丽的牙齿，我才不要刷牙呢。”“你是谁啊？”小河马又问道。“我是刷牙精灵，因为妈妈总是催我刷牙，我就逃出来了。”“我会变魔术，不相信的话，变给你看看。”刷牙精灵指着漱口杯，念道，“整理整理，不刷牙，变！”但是，“哐当”一声，漱口杯的手柄掉了下来。“我变其他的魔术给你看！”这次，她指着柔软的毛巾，念道，“整理整理，不刷牙，变！”但是，“呼啦”一下，毛巾掉进了浴缸里。“哈哈哈，这也叫会变魔术？”小河马嘲笑刷牙精灵。刷牙精灵羞得哇哇大哭。“对不起啦，我不该笑你。送你一支新牙刷，别哭啦。”小河马拿出一支很漂亮的牙刷。“真的？嗯，谢谢了！那我来帮你实现一个愿望吧。你有什么愿望，快说，我都会替你实现。”刷牙精灵开心得蹦蹦跳跳。“嗯，一个愿望？”小河马想了一想，然后皱着眉说，“请你刷刷牙好不好？你每次说话都有股怪怪的味道。”“虽然我很讨厌刷牙，但答应过要实现你的愿望，那我只好照你说的