幼儿园教案 团汤圆

1、幼儿园教案 团汤圆 活动目标： 1、学习团、搓、压扁、捏、揉等泥工技能。 2、体验参与泥工活动的乐趣。 活动预备：1、魔法盒（内装泥工作品）。 2、橡皮泥若干。卖汤圆音乐光盘。 3、碎皱纹纸若干。 4、塑料小碗6个。 活动进程： 一、用魔法盒引发幼儿爱好。 1、魔法师：我是小小魔法师，我的魔法最高强，变出很多好东西，小朋友们真欢乐。说变咱就变。 2、展现泥工作品，引发幼儿爱好。 二、感知橡皮泥的特点。 幼儿捏一捏橡皮泥，说说有甚么感觉。 小结：橡皮泥软软的，有点粘，可以捏成很多东西。 三、教师边讲授边示范制作汤圆的技能。 （一）、团汤圆是有秘诀的。 1、用大拇指和食指从橡皮泥妈妈的身上分出一个

2、泥娃娃，放在左手掌心上，用右手掌盖在上面，然后左右转圈转动，边转边团，就可以做成一个光滑的圆球。 2、重点提示幼儿每次取泥不要太大，团圆时要绕成圈稍用力。 要将橡皮泥团圆且大小差未几，留意保持泥工板清洁。 （二）、边唱童谣边团汤圆，然后放在小碗里。 童谣：手心转呀转，转个圆圈圈，汤圆团呀团，我的汤圆圆又圆，你的汤圆圆不圆。 幼儿齐声回答：“圆”，由此体验团汤圆带来的成功体验。 四、发挥幼儿的创造性，如何将汤圆变得“好吃”。 将圆压扁，在里面放一些馅（留意不要放的太多或太少），然后捏紧口，将圆揉成圆圆的，留意馅不要露在外面。 五、五、随音乐卖汤圆进行作品展现，结束活动。 小班艺术活动教案：团汤圆

3、xx-07-16 15:29 | #2楼 活动目标： 1、学习团、搓、压扁、捏、揉等泥工技能。 2、体验参与泥工活动的乐趣。 活动准备：1、魔法盒（内装泥工作品）。 2、橡皮泥若干。卖汤圆音乐光盘。 3、碎皱纹纸若干。 4、塑料小碗6个。 活动过程： 一、用魔法盒引发幼儿兴趣。 1、魔法师：我是小小魔法师，我的魔法最高强，变出许多好东西，小朋友们真欢喜。说变咱就变。 2、展示泥工作品，引起幼儿兴趣。 二、感知橡皮泥的特征。 幼儿捏一捏橡皮泥，说说有什么感觉。 小结：橡皮泥软软的，有点粘，可以捏成很多东西。 三、教师边讲解边示范制作汤圆的技能。 （一）、团汤圆是有秘诀的。 1、用大拇指和食指从橡

4、皮泥妈妈的身上分出一个泥娃娃，放在左手掌心上，用右手掌盖在上面，然后左右转圈转动，边转边团，就能做成一个光滑的圆球。 2、重点提醒幼儿每次取泥不要太大，团圆时要绕成圈稍用力。 要将橡皮泥团圆且大小差不多，注意保持泥工板清洁。 （二）、边唱儿歌边团汤圆，然后放在小碗里。 儿歌：手心转呀转，转个圆圈圈，汤圆团呀团，我的汤圆圆又圆，你的汤圆圆不圆。 幼儿齐声回答：“圆”，由此体验团汤圆带来的成功体验。 四、发挥幼儿的创造性，如何将汤圆变得“好吃”。 将圆压扁，在里面放一些馅（注意不要放的太多或太少），然后捏紧口，将圆揉成圆圆的，注意馅不要露在外面。 五、五、随音乐卖汤圆进行作品展示，结束活动。 （巨

5、鹿县直幼儿园王明稳） 小班艺术教案：圆圆的汤圆xx-07-16 15:56 | #3楼 活动目标： 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点） 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。 活动准备：各色面泥、盘子 活动过程： 一、魔术魔术变变变 教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。 二、幼儿学习团汤圆 1、幼儿自主“变”汤圆。 老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。 2、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的 （1）、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 （2）、

6、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？” （3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验 三、幼儿练习团汤圆 1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。 幼儿园小班数学活动汤圆xx-07-16 15:52 | #4楼 导读：一、活动目的1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。二、活动准备1、环境的创

7、设：把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐 一、活动目的 1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。 2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。 二、活动准备 1、环境的创设： 把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样（幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动），在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上几束花。 2、材料的提供： 搓汤圆用的米团若干，幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。 3、生活经验准备： 活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗；学习用橡皮泥搓圆。 三、活动过程： 一、引入活动 （一）以妈妈的身份谈话：我们的家布置得多漂亮呀！冬至快到

8、了，今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，好吗？ （二）检查幼儿的小手是否洗干净，并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。 二、搓汤圆 （一）师操作示范 1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，妈妈要变个魔术，把它变成许多小米团。 2、示范将米团搓长、切成许多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（变瘦了，变长了）切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。 3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许多汤圆。 （二）幼儿动手操作 1、提出活动要求： （1）妈妈这里有许多的米团，等会每个小朋友都可以自己来取一份。 （2）搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。 （3）数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。 2、，观察幼儿的活动情况，并进行适时的指导。 （1）可以先把一块大米团米团分成几块小米团，再把小米团搓成汤圆。 （2）可以边搓边数，看看自己搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是许多汤圆。 （3）鼓励幼儿与同伴交流，看看各自搓的汤圆有什么不一样（如大小、形状等），比一比谁搓的汤圆多。 3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨，并协助收拾工具和材料，洗洗手。 三、煮汤圆 组织幼儿在安全的