初中九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设名师教案新人教版

1、名校名 推荐第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第 11 课苏联的社会主义建设从新经济政策、 社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。1掌握列宁时期实行的新经济政策和苏联的成立。掌握苏联的工业化和农业集体化成就以及苏联模式。2分析新经济政策的历史背景，认识其实行的必要性和转变的必要性。3通过对苏联社会主义建设的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。重点：新经济政策、苏联工业化道路。难点：新经济政策、苏联模式的利弊。投影图片： 1920 年苏俄发生的示威游行。思考：这次示威游行是苏俄政府实施的一项政策引起的，你知

2、道是什么政策吗？( 战时共产主义政策)学生回答后教师小结引入新课。战时共产主义政策是在十月革命胜利后，为战胜国内外敌人而实行的，为最终战胜敌人奠定了基础。 可现在怎么会出现这一情况？面对这一情况， 列宁领导的苏维埃政府是如何解决的呢？今天我们就来学习这一内容。一、新经济政策1背景教师： 经历 4 年世界大战和 3 年内战的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。史料 1我们原本打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。列宁教师：战时共产主义政策“错”在哪里？学生：背离了生产力发展的客观规律，超越了实际。1名校名 推荐

3、史料 21921 年列宁 ：“目前已很清楚，我 用冲 的 法，即用 捷、迅速、直接的 法 社会主 生 和分配的原 的 已 失 了。 政治形 向我 表明， 在 多 上，必 退到国家 本主 上去，从冲 到 攻的方法上去。”教 ： 教材p47 第 1、 2 自然段，列宁是如何解决 次“失 ”的？2 施教 ： 解决国内的 困 和政治危机， 向社会主 的 渡， 1921 年，俄共 ( 布 ) 十大决定 行新 政策。教 ：新 政策的主要内容有哪些？学生：以征收粮食税代替余粮征集制；允 使用雇佣 力和出租土地， 民可以自由 税后的剩余 品， 行自由 易； 允 本国和外国的 本家 中小企 ； 行按 取酬的工

4、制。史料 共 主 政策和新 政策的 比。政策内容 共 主 政策新 政策农业余粮收集制 ( 民除口粮、种子粮以外粮食税 ( 税后的余粮 民支配 )的一切余粮收 国有 )工 大中小企 全部收 国有允 本国和外国 本家 中小企 商 取消自由 易， 行 物配 制( 否定取消 物配 制，恢复商品 ( 自由商品 关系 ) 易 )教 ： 合史料分析，同 共 主 政策相比，新 政策有何特点和 ？学生 交流后，教 行点 ：特点：把社会主 与市 、商品 关系和 本主 直接 系起来。 ：在国家掌握主要 命脉的前提下，允 本主 在一定范 和一定程度上恢复和 展， 而使社会主 成分 本主 成分，最 建 社会主 的 体制

5、。3作用史料 1新 政策的 施，使 得到了恢复。列宁 此感到很欣慰，他 ：“在 争 束的 候， 俄国就像是一个被打得半死的人而 在， 天 地， 他居然能 拄着拐杖走 了！ ”史料 2教 ： 合材料和所学知 分析，新 政策的作用。学生： 新 政策 了生 者的 极性，迅速 解了危机， 巩固了工 盟，促使国民 步 展。二、 的工 化1 成立2名校名 推荐史料只有在无产阶级专政条件下，才能彻底消灭民族压迫，奠定各族人民合作的基础，为了各苏维埃共和国国民经济的恢复和繁荣并对付资本主义的包围、 要求联合成一个联盟国家。苏维埃社会主义共和国成立宣言教师：阅读教材 p48 第 1 自然段及史料， 苏联的全称是

6、什么？什么时间成立的？苏联为什么成立？学生：全称：苏维埃社会主义共和国联盟。时间： 1922 年。成立的原因：苏联的成立是恢复经济，建设社会主义的需要；是加强国防，抵抗外来侵略的需要。2苏联的工业化( 社会主义工业化)图片投影： 1922 年列宁和斯大林在哥尔克村。教师： 1924 年 1 月列宁逝世，苏联进入斯大林时代。史料 1“我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。”“延缓速度就是落后，落后者是要挨打的。”史料 2没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工

7、业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。史料 3虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928 年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99%的耕种要靠畜力和人力来完成。学生思考： (1) 这些话表明斯大林的什么观点？(2) 优先发展重工业有什么必要性？答案提示： (1) 快速发展重工业，加强国防。(2) 苏联成立后，国内外环境严峻，外有帝国主义国家的敌视，内部经济虽有所恢复，但仍远远落后于资本主义国家。 优先发展重工业特别是军事工业， 有助于苏联迅速建立强大的国防，巩固政权。那么，在当时的情况下， 为从落后的农业国迅速变成先进的工业国， 斯

8、大林采取了什么措施？学生阅读教材后回答苏联第一个五年计划开始于1928 年，任务是奠定社会主义的经济基础，主要力量和资金集中用于重工业。 第二个五年计划开始于1933 年，任务是完成国民经济的技术改造。(1938年起实施第三个五年计划，因二战爆发而被打断) 在两个五年计划期间，苏联不断创造新的奇迹，使苏联取得巨大成就。史料 4在两个五年计划期间，苏联共建成6 000 多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力等工业部门，形成了比较完备的工业体系。苏联由农业国变成世界一流的工业强国。1937 年，工业总产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位、世界第二位。史料 53名校名 推荐教 小 ：

9、取得了重大成就，其工 迅速 居欧洲第一位、世界第二位。 人民用十几年的 走完了 本主 国家用几十年，甚至上百年的 走完的道路，苏联工 化的速度 造了世界奇迹。教 ：如何 价 的社会主 工 化？学生 教材后回答 的工 化是在高度集中的指令性 划下完成的。 一方面使 在短 期内， 集中全国的人力、 物力和 力 了工 化； 另一方面， 种排斥市 和商品 的 展模式被固定下来，致使 体制日益僵化。三、 集体化【概念辨析】 集体化是通 合作社把个体的小 改造成 社会主 集体 的 程。教 ： 教材p49 第 2、 3 自然段， 出 集体化 行的背景和 及措施。学生：背景： 生了 重的粮食收 危机。斯大林决

10、心用行政手段加快 集体化 程，解决粮食 。 ： 20 世 30 年代初，开始大 模的 集体化运 。措施： 在 集体化 程中， 开展消 富 运 。同 ，政府也从多方面支持集体 庄的建 ， 集体 庄提供机械服 ， 督集体 庄 行国家的生 划。史料 1据 ， 1940 年与 1913 年相比， 重工 增 14.5 倍， 工 只增 3.9倍， 增 41%。在 村中，从1929 年 7 月到 1930 年 7 月，牛减少了32%， 减少了13%，猪减少了33%，羊减少了26%。史料 2 集体化后， 政府采取提高工 品价格的 法，要 民 工 化提供 金据 ，从 民手中拿走的粮食， 占其收 量的40%，而粮

11、食收 价 低于生 成本。 “一五” 划期 ，通 些 法从 民手中得到的 金，在工 化 金中 占 1/3 。教 ：如何 价 集体化运 ？学生： 集体化 工 化的 提供了条件，但存在着 重 和 。 背了 民自愿加入的意愿， 与当 村生 力水平低下的状况不相适 ，国家从 民手中拿走的 西太多， 使 民的生 极性受到极大的 害， 生 期停滞不前， 致整个国民 展不平衡。四、 模式史料 所 模式， 即指 在 期的社会主 践中形成的制度、 体制以及建 社会主 的方 、政策。 个模式形成于斯大林 期，并不断得到 化和固化。教 ： 模式形成 志是什么？学生： 1936 年， 公布了新 法，宣告确立了社会主 制

12、度， 除了人剥削人的 象。新 法也 志着斯大林 建的政治 体制的形成， 一体制被称 “ 模式”。教 ： 模式的主要特征是什么？其在 、政治上的具体表 有哪些？学生交流后教 点 ：主要特征：高度集中的 划 体制和高度集 的政治体制。4名校名 推荐具体表现：经济上，以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理，排斥市场调节。计划完全是指令性的，各级机关必须执行。政治上，权力高度集中，忽视民主制度建设。教师：如何正确评价苏联模式？学生交流，教师归纳总结：积极作用：使苏联实现了工业化，国家综合实力迅速增强。严重弊端： (1) 经济上，忽视社会主义商品经济的要求，否定市场机制的作用，造成经济效益低下；计划经济制度过于死板，妨碍地方和企业积极性的发挥。(2) 政治上，权力过于集中，民主法制被忽视，权力越来越集中到个人手里，形成个人高度集权。教师总结： 斯大林模式在一定的历史阶段发挥过积极作用，但随着时间的推移，苏联模式的一系列弊端日益暴露出来。 从长远来看， 它严重束缚了苏联社会主义的发展， 成为苏联解体的最根本原因。十月革命胜利后，布尔什维克党和列宁领导苏俄人民开始了对社会主义建设道路的探索。1922 年，苏联成立。 从 1928 年开始， 苏联开始进行社会主义工业化建设和农业集体化。为了用