北京市第一五四中学七年级语文上册 第6单元 29《盲孩子和他的影子》导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、29盲孩子和他的影子 学习目标：1） 摘抄优美词语，积累语言。2）多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。学习过程：一、交流感知：1、本文是一篇 ，选自 ，作者 。2、注音并解词：潺潺（ ）：踉踉跄跄（ ）（ ）：哞哞（ ）：霹雳（ ）（ ）：3、在反复朗读课文的基础上，用简练的语言概述本文记叙了一件什么事。二、研读共品：（学生边讨论边把能表现盲孩子心情变化的语句在书上用横线标出，然后根据这些语句再归纳出文章情节步骤）1课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化?（1）、盲孩子一个人时：（2）、盲孩子有他的影子陪伴时：（3）、盲孩子和他的影子有萤火虫加入时：（4）、盲孩子和他的影子有太阳和月亮的照

2、耀时：2盲孩子为什么获得了光明？影子为什么变成了真正的孩子？结尾“我们都是光明的孩子”是什么意思？3这篇文章很美，你最喜欢哪段或哪句？为什么？三、互助释疑：四、巩固拓展：（一）、阅读课文内容“话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了 ”至课文结束，回答问题：1、文中“一声霹雳炸响，风带着雨，雨夹着风来了。”采用什么描写方法？在文中的作用是什么？2、“踉踉跄跄”、“跌跌爬爬”、“跌倒”三个动词在文中有什么表达效果？（二）、阅读下面一则材料，你从中获得哪些启示？ 有一群大象，生活在一片荒原中，无忧无虑，无争无斗，安睦和乐，幸福无比。有一天，病魔突然降临到这个象群中。经过一番拼争，象群中的绝大部分都挣脱了病魔的纠缠。可是却有一只小象由于抵抗力比较差，一直没能恢复过来，眼看着就要支撑不住而倒下。然而，象是不能倒下的。它一倒下，就会因为巨大的内脏之间彼此的压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。

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