七年级语文下册 第五单元《论逆境》导学案（无答案） 北师大版

1、论逆境导学案 学习目标：1、了解议论文的相关知识，能够认识议论文的三要素。 2、明确本文的中心论点。3、从文中受到启发，培养自己不畏逆境的精神。学习方法：自主探究、教师适当点拔导学过程：一、明确目标（有目标才有行动的方向！）二、课前热身知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦）1、议论文相关知识（1）、定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。（2）、议论文三要素论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

2、论据可分为：事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。如：名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。论证：运用论据来证明论点的过程和方法与论点的关系：证明与被证明议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 论证方法有以下几种：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解

3、，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；通过_与_对比,突出观点。更突出强调地证明了观点比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用_来比喻_，使观点形象生动，浅显易懂。论证的基本结构层次：提出问题(是什么)分析问题(为什 么)解决问题(怎么办) 也即： 引论 本论 结论论证方式：议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种2、了解作者、背景资料（学生介绍，教师补充）补充资料：（1）弗兰西斯培根（15611626），是英国16、17世纪之际的哲学家，经验主义哲学的奠基人。他生

4、活的那个时代，欧洲已经摆脱了中世纪的阴影，文艺复兴最辉煌的时期虽已过去，但它的余辉还没有销尽，社会生产力和科学技术都有了长足的进步。这样一个历史背景，给培根的哲学打上了深深的印记。培根出身于一个在宗教改革运动中发展起来的新贵族家庭，父亲曾任国王的掌玺大臣。他12岁时就进入牛津大学，大学毕业后，开始从政，先后担任过副检察长、检察长等要职，1617年为掌玺大臣，1618年任大法官，同年封维鲁兰男爵，1621年封圣阿尔班子爵。正在他官场得意的时候，突然被控受贿而去官，并被送入伦敦塔，但4天后便被国王下令释放。他的主要著作有：学术的进展、新工具、新大西岛等。他在沉思录中提出了“知识就是力量”这个著名论

5、断。（2）背景知识本文选自培根论人生。1957年，培根论人生在英国首次出版。至今四百多年来。它历经数次再版重印，几乎被译为人类所有的语言。这是一本划时代的哲学名著，是欧洲文艺复兴时候，古典人文价值观念的集中体现。其“文学有一种优美而庄严的韵律，给心灵以动人的美感；其论述有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪”。它与蒙田随笔集、帕斯卡尔思想录，被共同誉为欧洲近代的三大哲理散文。培根论人生一书是培根的处女作，也是凝聚了他毕生心血的结晶，直到他去世的前一年，培根仍对该书做了修改。这部书虽然篇幅不大，却可谓博大精深、包罗万象，有如一部二十四史。培根原就是一位博学之士，在此书中，他更是旁征博引，用典广泛

6、，几乎涵盖了各类人文学科。培根还善用比喻，书中不乏睿智的格言警句，直到今日，仍能引起世人的共鸣。本文标题也译作“论逆境”。本文篇幅短小，不过400余汉字，对这样一个重大论题，作者举重若轻，表现出对人生深刻的洞察。三、课堂探究（本节课的重点，认真思考，积极参与，你会掌握的很好）（一）自主学习（自主学习以下问题）1、本文的中心论点是什么？你能找出或者概括出来吗？2、文中写道：“人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香。”你是怎样理解这句话的？3、你认为该如何面对逆境？（二）合作研讨（交流能够碰撞出智慧的火花！）小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。（三）展示讲解（展现自己的时

7、候到了！）一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解，其他学生可以补充提问质疑。四、课堂小结课文运用大量优美、贴切的比喻和简练、生动的语言，阐明了逆境能够磨炼人的意志，使人练就美好品质的真谛，盛赞敢于迎接逆境的挑战的做法、激励人们去勇敢地面对逆境，战胜逆境。五、巩固提升试概括出下面这篇短文的中心论点。责任常常是双向的。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。能够承担责任的被称赞为勇者。古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。要承担责任，光有勇气是不够

8、的，还必须付出艰辛的劳动。不信，让我讲这样一个故事：一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。5美元。这12。5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12。5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德李根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们

9、都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者！”中心论点：五、知识积累1、培根随笔中的其他名句。l 知识就是力量。l 奇迹总是在不畏中闪现。l 安逸和满足易成为腐败与堕落的温床。l 成功和美德是衡量人生事业的两种尺度。l 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。l 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。l 无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。l 才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。l 人们的举止应当像他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。l 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。l 过于求速是作事上最大的危险之一。2、有关