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做教学教研追梦人读后感做教学教研追梦人读后感 做教学教研的追梦人读后感做教学教研的追梦人 告诉我们在教学中，要不断研究学生、 研究教材、研究教法、重教学实践操作研究，做一名研究型教师。教师不仅应是一个实践者，同时也应是一个研究者。教师应积极、主动 地参与和进行研究，研究对象 - 学生、研究教学过程及有效的 方法、策略等，并在研究中不断地提高和完善自己的能力与水平，以提 高质量，更好地促进学生的发展。新时期教师要做“研究型”教师，而要做研究型教师就必须要进入科研的领 域，走一条“学_ - 教学 - 科研”三结合之路，只有通过这条路，才能实现由“辛苦 型”、“经验型”教师向“科研型”、“创造型”教师的转变。最佩服的是华老师虽然是一名数学教师， 但却有着丰富的文化底蕴， 文章中经常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事， 在全方位的反思中恰当地引用，而且他还善于以日常生活中的事， 如农民种地、 打篮球等事情到教师的教学， 到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍， 真的令我佩服得五体投地了。现实中，我们自己总是抱怨没时间读书， 时间都用在思考如何教学上了。却不知道， 我们平时的思考基本上是在做无米之炊。没有理

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