九年级语文上册《第19课 范进中举》 新人教版

1、范进中举,吴敬梓,目标导航,理清故事情节，了解封建社会趋炎附势的世风。 体会运用对比和夸张进行 讽刺的方法。 体会通过语言、动作表现人物性格的写法,课前预习，精彩展示（预习检测,相信你能读准下列黑体字字音。 作揖（ ） 星宿（ ） 攥着（ ） 带挈（ ） 腆着（ ） 斋公（ ） 行事（ ） 绾结（,y,xi,xi,s,zun,hng,qi,zhi,wn,din,tin,你知道这些文学常识吗,本文节选自 第 回，作者 是 朝的 。这部书是 体的 长篇讽刺小说，共 回。主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽,儒林外史,吴敬梓,清,三,知识分子,55,章回,科举制度,自主学习，酝酿精彩（朗读感知,

2、速读课文，将课文分为两大部分，并归纳其段意,第一部分（1 ？） 第二部分（？12,范进中举之前的情况,范进中举喜极发疯及中举 以后社会地位显著变化,2,3,浏览1-2段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何,每日小菜饭 不知猪油味 饿了 两三天 没有乡试盘缠,和做田的、扒粪的平头百姓 拱手作揖，平起平坐,现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四,生活上,乡邻间,胡屠户,家境贫寒 地位低下,合作交流，打造精彩（分析理解,浏览3-12段内容，说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化,拿蛋送酒 背米捉鸡 搬桌拿椅 称范老爷,称兄连谊 送银赠房,才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷,乡邻的变化,

3、乡绅的变化,胡屠户的变化,得到功名富贵， 成为封建社会新贵,合作探究，玩味精彩(精读赏析,你发现本文在写法上最显著的特点 是什 么？结合实例，说说它的作用,夸张,对 比,语言 动作,细节 描写,言”与“言”的对比,如：胡屠户两次贺喜的表演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”；后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。言与言强烈对比，鞭挞得入木三分,言”与“行”的对比,如：范进口述“噫!好了!我中了!”一语三叹，欢乐之情从口涌出。接着是“往后一跤跌倒，牙

4、关咬紧，不省人事”，这是乐而发狂的“行”，两相对比，产生强烈的讽刺效果,言”与“意”的对比,如：张乡绅开口亲热，“世先生”、“亲切的世弟兄”，“至亲骨肉一般的”兄弟，这是“言”。而言中之意是“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，”意思是你的中举，还兴许有我家的一份功劳，抬一抬，拉一拉。“言”与“意”对照，揭示该人物丑恶的灵魂,这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心 而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑； 他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外,文中还运用了哪些写作方式， 找出你感兴趣的语段予以赏析,他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！

5、”笑着，不由分说，就往门外 飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大 门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都 跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人 拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了,这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾： 就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因 而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿 已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上。但在外形 上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是 水，如同落汤鸡一样。这是强烈的讽刺,他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着， 不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大 门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋 淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了,深化认识，精彩纷呈（拓展延伸,孟郊有诗云:“春风得意马蹄疾，一日看尽长安 花。”金榜题名，本来是人生美事，高兴还来不 及，可范进为什么疯了呢,列举几个历史上落第的人，说出他的作品或诗句,孟浩然（唐）：春晓过故人庄,唐伯虎（明）：骑驴思归路山路松声图,柳永（北宋）：风霖铃“多情自古伤别离。,张继（台湾）：不朽的失眠枫桥