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文档简介

1、勾股定理,一 回顾交流，小测评估1 已知直角三角形ABC的三边为a,b,c ， C 90 ，则 a,b,c 三者之间的关系 是,2 矩形的一边长是5，对角线是13，则它的面积是,3、若一个直角三角形两条直角边长是3和2，那么第三条边长是多少,4、若一个直角三角形两条边长是3和2，那么第三条边长是多少,要注意分类讨论的思想的应用噢,你能否画出第3题的图形来,探究3,数轴上的点有的表示有理数，有的表示 无理数，你能在数轴上画出表示 的 点吗,0,1,2,3,4,探究思路：把握题意找关键字词连接相关知识建立数学模型（建模,探究3,数轴上的点有的表示有理数，有的表示 无理数，你能在数轴上画出表示 的

2、点吗,0,1,2,3,4,解,L,A,B,2,C,试 一 试,1请你在作业纸上画图，在数轴上表示 的点,2请同学们归纳出如何在数轴上画出表示 的点的方法,3你能在数轴上表示 的点吗？试一试,扩展,利用勾股定理作出长为 的线段,1,1,用同样的方法，你能否在数轴上画出表示,用同样的方法，你能否在数轴上画出表示,0,2,1,3,5,4,1,如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于55cm，cm和6cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物。请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少,B,A,55cm,cm,6cm,55cm,48cm,解题思路：把握题意找关键字词连接相关知识建立数学模型（建模,练一练,请谈谈你的收获,作业：习题17. 1

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