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文档简介
1、小学五年级下册教案体积与重量 (教科书第65页) 授课者 : 早热古丽。依不拉音体积与重量教学目标:1、使学生初步体会体积与重量的关系,理解单位体积物体的重量的含义,在已知单位体积物体的重量,物体的重量,物体的体积这三者中的两个时,能求出第三个量。2、联系生活中的实例,让学生在自主、合作、探究的过程中学习新知,体会体积与重量的关系,并能根据问题的特点,采取不同的解决问题的策略。3、使学生进一步积累解决问题的经验,感受获得成功的喜悦,感受数学与生活的联系,提高学好数学的信心。教学重点、难点:理解物体的重量,物体的体积与单位体积物体的重量之间的数量关系。教学过程:一、创设情境这是两块同样的木料,你
2、估计哪块更重一些呢? (生猜测,会出现不同的猜测结果。)师:怎样来验证我们的猜测呢?(生可能出现的回答:称重量,比大小)师:这节课我们就来学习体积与重量。二、探究新知1.出示长方体木料(1)问:你知道1立方厘米这种木料的重量是多少吗?你觉得需要哪些信息才能求出答案?想一想,再小组讨论(2)交流小结:需要知道木块的重量和体积。可以先称出这块木料的重量,再量出它的长、宽、高,算出体积。最后,用木料的重量木料的体积=1立方厘米木料的重量。(3)出示测量数据 木料重42g,体积为60cm3生计算汇报:4260=0.7(g)1立方厘米重0.7g。引导学生说出思路,同时说出60cm3、42g所表示的意义,
3、根据学生的回答板书:物体的重量 物体的体积师:0.7千克表示什么?2. 1立方分米、1立方米这种木料重多少克?是多少千克? 生独立解答,交流。 0.71000=700g=0.7kg 7001000=700000g=700kg3. 师:像1立方厘米的物体重量,或1立方分米、1立方米物体的重量我们就叫做单位体积物体的重量。那么单位体积物体的重量应该怎样求?根据学生的回答,板书:物体的重量物体的体积=单位体积物体的重量根据乘除法的关系推导其它两个数量关系:单位体积物体的重量物体的体积=物体的重量物体的重量单位体积物体的重量=物体的体积三、巩固练习1、1立方米这种木料重700千克,仓库里堆放了39立方
4、米这种木料,这些木料重多少千克?2、1立方米这种木料重700千克,一辆卡车一共装了3.5t这种木料,这些木料的体积是多少立方米?这两道题已知什么,要求什么?要能够熟练解答关键要知道单位体积物体的重量,物体的体积与物体的重量三者之间的数量关系。3、解决情境中的问题那块木料重?只要比较两个木块的体积就能比较他们谁更重。给出数据:长方体长4分米、宽3分米、高5分米,正方体棱长4分米。小结:同样的物体体积越大重量越大。4、P65.2有一个棱长为1.5米的正方体大理石,如果1立方米的这种大理石的重量是2.6吨,那么这块大理石重多少吨?小结;要求物体的重量,必须知道单位体积物体的重量和物体的体积。四、拓展1立方分米这种木料重0.7千克,小亚家买了一只用这种木料做成的木箱,木箱长、宽、高分别为5分米
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