应用心理学专业心理统计学作业、答案

1、心理统计学作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题 1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由绘制图表题和计算题题组成，共 15分。作业 总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。一、选择题（每题1分）1按两个以上品质分组的统计表是：DA简单表B 相关表C双向表D复合表2若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应该使用：A次数分布多边图 B依存关系曲线图 CC动态曲线图D 次数分布直方图3按照数据的获得方式，找出下列数据中与其他不同类型的数据：DA 80斤 B 80 升 C 80 米 D80条4测量数据10.00的下实限是：DA 9.00 B 1

2、0.005C 9.005 D. 9.9955按测量数据实限的规定，组限ab的实际代表范围应是：DA开区间B闭区间C左开右闭 D 左闭右开6绘制次数分布多边图时，其横轴的标数是：旦A次数B组中值C分数D上实限7编制次数分布表最关键的两个步骤是：AA求全距与定组数 B求组距与定组限C求中值与划记D 记录次数与核对8将一组数据中的每个数据都加上10,则所得平均数比原平均数：AA多10 B多，但具体多少无法知道C相等D多10数据个数9已知有10个数据的平均数是12,另外20个数据的平均数是 9,那么全部数据的平均数应 为：BA 9 B 10 C 11 D 1210某校1990年在校学生为880人，19

3、92年在校学生为1760人。那么从1990年到1992年 在校人数平均增长率为：旦A 141.4% B 41.4% C 126% D 26%11可否用几何平均数求平均下降速度及平均下降率。AA两者都可以 B 可以求平均下降速度但不能求平均下降率C两者都不可以D 可以求平均下降率但不能求平均下降速度12下面哪种情况用差异系数比较数据的离散程度比较适合？DA单位相同，标准差相差较大B单位相同，标准差相差较小C单位相同，平均数相差较小D单位相同，无论平均数相差大小13 一组数据 44, 45，48，52，60，64，65，89, 83, 65，87, 66，67，81，80，68，79, 72，79

4、, 73的四分差为：BA 8.15 B 8.75 C 79.5 D 6214某班语文期末考试，语文平均成绩为82分，标准差为6.5分；数学平均成绩为 75分，标准差为5.9分；外语成绩为 66分，标准差为8分，问哪一科成绩的离散程度最大？CA语文B数学C外语D无法比较15某校抽取45名五年级学生参加市统一组织的数学竞赛，成绩如下表：组限次数90 94185 89380 841075 791570 74565 69360 64259分以下6龙45问用什么作为起差异量的代表值合适？BA标准差B 四分差C 差异量数D标准分数二、制表绘图题（每题 3分）1某实验从47岁儿童中随机抽取若干名，测验他们各

5、项守恒概念的掌握情况，各项达到 守恒的百分比如下表，请绘制一条形统计图。项目数目长度体积（液）重量面积达到守恒百分比805192550上图：4-7岁儿童各项守恒概念的掌握情况2下面是100名学生数学测验成绩，请以5为组距，编制一个次数分布表，并绘制次数分布多边图。78 81 82 94 76 77986950925883 74 76 52 76 86 52 80 9082 87 88 72 66 57886368857480 86 63 40 58 75 63 58 7275 79 84 80 59 65675680808741 64 75 64 73 83 84 96 7635 60 57

6、82 60 87606468789676 78 68 79 66 72 86 76 7472 45 79 80 95 79 66 74 87 74 75 66 77 73 80 76 76 76 60 56答：次数分布表如下：组别组中值次数95-9997490-9492385-89871080-84821575-79772270-74721165-69671060-64621055-5957850-5452345-4947140-4442235-39371合计10090名学生语文成绩次数分布多边图组中值三、计算题（每题 3分）1某班60名学生的外语成绩列成次数分布表如下试求算术平均数和中位数。

7、组别人数向上积累次数90 9426085 8935880 8455575 7985070 7494265 69163360 64101755 594750 542345 491160答：求算术平均数式中，为各组的组中值， 为各组的次数，为总次数，即需先得出组中值，才能得出，如下表：组别组中值人数向上积累次数90-949221846085-898732615880-848254105575-797786165070-747296484265-69671610723360-6462106201755-59574228750-54522104345-49471471604190将表中数据带入公式得出

8、算数平均值求中位数分组数据中，中位数的计算公式为：-其中为中位数；为中位数所在的组的精确下限；为中位数所在组下线一下的累加次数；为中位数所在组的次数；为组距；为总次数1) N/2=60/2=302) 中数所在组：由下向上积累次数，60-64组对应累计次数为 17,65-69组对应的累计次数为33,故中位数在65-69组3） 中位数所在组的精确下限 =64.54） 中位数所在组下限以下的累加次数=1+2+4+10=175）中位数所在组的次数 =16;组距=56）中位数2有100名学生参加数学考试，成绩如下表，求61分的百分等级。100名学生数学成绩次数分布表组限次数80 84875 791970

9、 741265 692060 641855 591550 54545 49240 441X100答：求61的百分等级PR根据公式表示该数据所在组的次数，表示该数据，表示数据所在组的精确下限，表示组距，表示该数据所在组以下各组的累加次数，是数据的总个数。因为61分属于60-64组，所以得出：该数据所在组的次数所在组的精确下限组距数据总个数该数据所在组以下各组的累加次数代入公式后61分的百分等级(61分的百分等级是28.4，即该团体中有 28.4%的学生低于61分。3某班甲、乙两考生的各科成绩及该班各科成绩的平均数和标准差如下表，试比较两位考生总成绩的优劣。两考生成绩及班级各科成绩平均数和标准差统计表科目平均数标准差甲生分数乙生分数语文8088486数学7876980外语66107262物理70117068化学8498580I380376答：比较两位考生的总成绩优劣，需比较两位考生的标准分数之和，需算出各学科的标准 分数Z,根据公式可算出计算公式：式中代表原始数据，为一组数据的平均数，为标准差。如下表：平均数标准差甲分数乙分数甲标准分数Z乙标准分数Z语文80884860.50.75数学