高考复习现代文阅读训练题漫步在凋零的树林 共28张

1、现代文阅读训练题,漫步在凋零的树林,(,刘湛秋,),（,1,）阳光如水的深秋，我在林中漫步,（,2,）我为那疏朗和高远而迷惑了。盛夏所给人的那种,局促感和拥挤感顿时消散，目光如自由飞翔的小鸟、几乎,碰不到多少屏障,（,3,）身边的树或曲或直伸向天空。由于抖落了许多叶,子，枝干显得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出,遒劲的线条。从这些线条织出的网纹中看过去，大自然更,富有奇幻而不可捉摸的风韵,（,4,）我踏着沙沙响的落叶，偶尔伸出手去接一片在微,风中旋转的枯黄的或暗红的落叶，体验着身心的轻快我,仔细地辫别落叶上绻曲的脉络，闻着那干涩的气味；而且，,随着脚步的移动，谛听着落叶发出的声音。,（,

2、5,）我望着树，树也望着我。我们没有语言的交流。也,许，在这孤独和静谧中；我们之间存在着宇宙神秘的信息。,(6),那么，失去春日里那么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿,叶，他会惆怅或悲哀吗？在飒飒的秋风中，它是否在沉湎,于对往昔的回忆？,（,7,）我踏着沙沙响的落叶，心中犹如飘着森林上空没,有被遮蔽的云，一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿,又是阴沉的乌云，秤砣般压迫。,(8),突然，我感到从沙沙响的落叶里，从裸露的枝干上，,发出那有如竖琴的柔音：,可爱的人，你们真奇怪干嘛为我们落叶而苦恼？,抱歉，打扰了你，我秋天的兴致。其实我也只是,一闪念。,不，你不是为我们树而苦恼，是苦恼你自己，苦,恼你们，苦恼

3、你们的民族。,（,9,）我像有隐私被揭穿那样，那声音继而像单簧管：,你们人的生性就是害怕失去，而我们从不惧怕失,去！,有死有生才是大自然！只有凋零才有新生！害怕,抖落枯叶就不会滋生新芽！,（,10,）那声音突然消失，像音乐戛然而止我的思维也,突然中断，它需要短暂的休息,（,11,）当我重又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶。,（,12,）其实，人也是自然，怎么留恋身上的枯叶也无济,于事，最后会随着肉体的消亡而消亡而一个民族或历史，,如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶，枯萎了仍旧一年年地,去背负。,(13),落叶如潮，秋风如梦此刻，我的心完全恬静了。我,感到我和树的信息已完全相通。至少，我可以如此处

4、置自,己，因失去而快乐，因凋零而发出魅力四季就是辩证法，,而承认却又痛苦。,14,）我把我心中波涌出的诗句，写在一片凋零的黄叶,上,18,19,看题目,15,阅读文章前五段，概括作者深秋林中漫步时周,围环境的特点。（不超,10,个字）,(3,分）,16.,第,7,段“我”心中“一会儿是晴朗的白云，轻快,自如一会儿又是阴沉的乌云秤砣股压迫”，作者,为什么会这样说，谈谈你的理解。,(4,分,),17.,怎样理解第,11,段中“当我重又漫步前行，似乎,身上也凋零了许多枯叶”一句话的含义。,(4,分）,18,文中运用的最突出的修辞手法是什么？有什,么表达效果？试结合原文简要分析。,（,4,分）,19,

5、作者怎样由“树”写到“人生”的？文章由,“树”而及“人生”，这样安排有什么作用？（,6,分）,15,阅读文章前五段，概括作者深秋林,中漫步时周围环境的特点。,（不超过,10,个字）（,3,分）,考点：辨别和提取文中重要信息,。,（关键词语、句子）,回文段,答案一：凋零、萧瑟、凄清、,（,0,分）,答案二：疏朗、高远、孤独,（,1,分）,答案三：疏朗、高远、静谧。,（,2,分）,正确答案：（,3,分）,疏朗高远、奇幻（神秘）、静谧。,失分原因：未能读出文段中的中心句、,关键词语。,提示一：,根据题干确定筛选对象，根据筛选对象划定筛,选范围，在原文中提取中心句或重要词语,等有效信息概括段落层意。,

6、16,第七段“心中”“一会儿是晴朗的,白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的,乌云，秤砣般压迫”，作者为什么会,这样说，谈谈你的理解。（,4,分）,考点：分析作者的情感态度,。,回文段,答案一：作者通过“一会儿晴朗”“一会儿又是,阴沉的乌云”，这种变幻莫测的天气和云来表达,心情也同样是一会儿开心，一会儿愁苦，像云一,样变幻不定。,（,0,分）,答案二：作者把自己的心情比作天上的浮云，,一时轻快开心，一时忧愁悲伤。想以此表达城,市生活的重负与郊外漫步的轻松。,（,0,分）,失分原因：未读懂文意和作者的情感。,答案三：这句话起着承上启下的作用，总结了前,文的内容，又引出了“我”与落叶的对话；同时,写出了

7、作者当时的心情，时而欢快，时而忧郁。,失分原因：未读懂题干要求。,（,0,分）,答案四：我为林中的枯叶、奇幻的景象感到身心,轻快，这使我如“晴朗的白云”；而为林子里落,叶飘零、春光已逝感到惆怅、悲哀、苦恼，这又,使作者心中“如盖乌云”。,失分原因：未读出作者在文中蕴含的深沉思考。,（,2,分）,正确答案：,作者一方面为深秋凋零的树林那特有的景致,感到轻快自如，同时又为落叶飘零，韶华落尽，,春光已逝感到无限的惆怅和悲哀。（,2,分）并由,此联想到个人、大众乃至民族的类似遭际，不无,感慨，内心沉重。,（,2,分）,提示二：通读全文、理清思路，尤其要注意揣摩,文中“我”独有的思索和感悟。,17,怎样

8、理解第,11,段中“当我重又漫,步前行，似乎身上也凋零了许多枯,叶”一句话的含意。（,4,分）,考点：理解文中重要句子的含意。,回文段,答案一：与树的对话让我意识到自己身上也背负,着曾经的辉煌历史，意识到自己的虚荣。,（,0,分）,失分原因,：,未联系全文读准句中的内在情感,答案二：既表达了我漫步林间时身上沾了一些枯,叶，又表达了我心中放弃了一些害怕失去却又留,不住的事物后，心里的轻松。,（,1,分）,失分原因,：,停留在句子的字面意义上,答案三：结束了对落叶凋零的思考，我对之有了,新的了解，就如树木凋零了枯叶一般，我也得到,了新生。,失分原因：对要点归纳的表述不够清晰。,答案中“之”指什么？

9、,（,2,分）,正确答案：,一，经过与树的对话和思考后，作者如释重负，,不再因为树叶的凋零而感伤，（,2,分）明白了如,同树木的凋零和再生是自然规律一样，人世代谢，,历史民族的盛衰同样是客观规律，因此内心释然。,（,2,分）,二，摒弃了以前的片面认识，不再害怕失去（,2,分）,对自然、人生、和民族有了新的认识，所以心情,不再压迫。（,2,分）,提示三：联系上下文，在语境中挖掘句中蕴含的,深沉的含意，并紧扣文章主旨组织语言进行整合。,18,文中运用的最突出的修辞手法是什么？有什,么表达效果？试结合原文简要分析。,（,4,分）,考点：鉴赏表达技巧。,答案：拟人。（,1,分）给树赋予了人的感情色彩，

10、,形象生动（,1,分）地在人与树的对话中引发了对,自然和人生的思考，层层深入地揭示了文章主旨。,（,2,分）,提示四：赏析技巧，要熟悉表达技巧方面的常,用术语，回答用了什么表现手法，表达了什么,内容，有怎样的表达效果。,19,作者怎样由“树”写到“人生”的？文章由,“树”而及“人生”，这样安排有什么作用？,（,6,分）,考点：分析文章结构，理清文章思路，概括文章,主旨。,正确答案：通过第,6,段进行过渡（,1,分）深秋树,木的凋零，使人对灿烂的的春天产生了眷恋，,从而引发出对人生的思考和感慨。（,2,分）文章,由树而及人生，通过感悟树木的凋零与再生，,揭示大自然的代谢，乃至历史民族盛衰的客观,

11、规律。（,2,分）这样写构思巧妙，启人心智，起,到化大为小，小中见大的作用。（,1,分）,提示五：,要注意抓住文中一些意义转换处的连接,性词语和句子。注意前后照应的句子。通读,全文后，仔细研读题干的表述，从题干中获,得提示，帮助自己读解文本，尤其是最后一,题，多从全文主旨的把握上命题。,现代文阅读训练,鉴赏评价表达技巧一一修辞技巧,对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解,释，不正确的一项是（,）,A,、更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了,水墨山水。（李健吾雨中登泰山）,这句话用“水墨山水”（只用水墨着色的中,国山水画）比喻“乌云四合，层峦叠嶂”生动形,象地再现了乌云密布泰山的层峦叠嶂景象。

12、,B,、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上,渺茫的歌声似的。,此处运用了,“通感”。“缕缕清香”与,“远处高楼上渺茫的歌声”的相似处：断断续续,若有若无，捉摸不定。作用：用“歌声”“荷香”,真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却,把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化,为听觉的形象，把视觉、嗅觉，听觉交织在一起，,启迪读者更加深远地想象和联想。（朱自清荷,塘月色）,C,、决不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即,使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要,不得的。不论这种肥皂泡的色彩看起来多,么悦目，它是必然要破裂的，你们除了惭,愧以外，将一无所有。,上面的文段用色彩悦目的肥皂泡最后,必然要破

13、裂来比喻企图掩饰自己知识上的,缺陷的结果，把道理说得浅显而又生动。,D,、单是周围的短短的泥垮根一带，,就有无限趣味。油蛉们在这里低唱，,蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草,圆到三味书屋）,通过比喻，使油蛉、蟋蟀的鸣叫,声形象化了，也表达了孩子们对这些,昆虫鸣叫声的喜爱大大增强了语言,表达效果。,答案,:D.,用的是拟人,而非比喻,.,2,、我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，,许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能,把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。,我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日,和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让,我想

14、起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用,一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子,的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，,我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地,正视自己的一生。,文段中划线的句子用了什么修辞手法？,把树拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼,后的平和心境。,出得洞口，再看周围的山，虽不高，却伏龟蹲虎，气概不凡。,山凹一侧，有一个水池，不大，形同弯月，如我后来在敦煌呜沙山,看见的月牙泉。那水极蓝，不能见底，像一位从天上下凡的仙女的,梦，幽深幽深。水中有草、有鱼，草在飘飘忽忽，鱼在浮浮沉沉。,扔一块小石子，只看见水花听不见声。忽地，惊起

15、一池白鹤。聚集,在池边的，休憩于树间的，站立于岩上的，成千上万的白鹤飞舞而,起，遮掩了一角蓝天。白鹤或舞或翔或独立或展翅，人是只能在远,处观赏的。若要“零距离,人鹤相处，人先得学会尊重，就像林和,靖那样，爱鹤如子。分明是我们惊吓了它们，我抬起头来，用目光,向它们致歉，却看见它们悠闲地拍打着翅膀，恍若千万双生命之手，,饱蘸着浓墨，以行云流水般的笔画在天空的大纸上书写着逆入、平,出、左倾右斜、重叠、穿插与回峰,鹤鸣于天，几声呖呖,滴,下来的几点墨汁，洒落在我的心头，又在另一张宣纸上渗透开去。,这是四十年前留在我脑海中的画面与记忆。,第一段划线的句子在写法上有什么特点？其作用是什么？,第一段段末，运

16、用比喻手法，虚实相间，既刻画白,鹤翔舞的生命活力，又凸现书法的行云流水。,吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。什么,时候下的种，什么时候发的芽，什么时候开的花,往事历历在目。,虫子差点吃掉了新芽，曾让你着急。一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。转,眼间，几个瓜突然膨胀好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，不知天高地厚地大乱,家规，大哭大笑又大喊大叫，必定让你惊诧莫名。,有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，,在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。你看见,一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来一个野外的话筒；刚才是谁在

17、这里,通话而且是与谁通话？或者说这么多电话筒从瓜藤下来，从土地里抛撒出来，一,心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？,你想像根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸,一声不响了。你想像枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各,位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果。怕它们真像邻居老吴伯说的那样一,指就谢，怕它们害羞和胆怯于是气呼呼地不再合作。总之，它们有表情的，有语,言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部,分。这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土,地一次交流的结束。,上面几段主要采用了哪种修辞手法？其

18、作用是什么？（,3,分）,拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。,漫步在凋零的树林,(,刘湛秋,),（,1,）阳光如水的深秋，我在林中漫步,（,2,）我为那疏朗和高远而迷惑了。盛夏所给人的那种,局促感和拥挤感顿时消散，目光如自由飞翔的小鸟、几乎,碰不到多少屏障,（,3,）身边的树或曲或直伸向天空。由于抖落了许多叶,子，枝干显得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出,遒劲的线条。从这些线条织出的网纹中看过去，大自然更,富有奇幻而不可捉摸的风韵,（,4,）我踏着沙沙响的落叶，偶尔伸出手去接一片在微,风中旋转的枯黄的或暗红的落叶，体验着身心的轻快我,仔细地辫别落叶上绻曲的脉络，闻着那干涩的气

19、味；而且，,随着脚步的移动，谛听着落叶发出的声音。,（,5,）我望着树，树也望着我。我们没有语言的交流。也,许，在这孤独和静谧中；我们之间存在着宇宙神秘的信息。,看题目,(6),那么，失去春日里那么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿,叶，他会惆怅或悲哀吗？在飒飒的秋风中，它是否在沉湎,于对往昔的回忆？,（,7,）我踏着沙沙响的落叶，心中犹如飘着森林上空没,有被遮蔽的云，一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿,又是阴沉的乌云，秤砣般压迫。,(8),突然，我感到从沙沙响的落叶里，从裸露的枝干上，,发出那有如竖琴的柔音：,可爱的人，你们真奇怪干嘛为我们落叶而苦恼？,抱歉，打扰了你，我秋天的兴致。其实我也只是,一

20、闪念。,不，你不是为我们树而苦恼，是苦恼你自己，苦,恼你们，苦恼你们的民族。,（,9,）我像有隐私被揭穿那样，那声音继而像单簧管：,你们人的生性就是害怕失去，而我们从不惧怕失,去！,看题目,有死有生才是大自然！只有凋零才有新生！害怕,抖落枯叶就不会滋生新芽！,（,10,）那声音突然消失，像音乐戛然而止我的思维也,突然中断，它需要短暂的休息,（,11,）当我重又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶。,（,12,）其实，人也是自然，怎么留恋身上的枯叶也无济,于事，最后会随着肉体的消亡而消亡而一个民族或历史，,如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶，枯萎了仍旧一年年地,去背负。,(13),落叶如潮，秋风如梦此

21、刻，我的心完全恬静了。我,感到我和树的信息已完全相通。至少，我可以如此处置自,己，因失去而快乐，因凋零而发出魅力四季就是辩证法，,而承认却又痛苦。,14,）我把我心中波涌出的诗句，写在一片凋零的黄叶,上,看题目,?,31,、知技并重，德行为先。,?,32,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,?,33,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,?,34,、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。,歌德,?,35,、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。,易卜生,?,36,、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。,列夫,托尔斯泰,?,37,、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。,车尔尼雪夫斯基,?,38,、先相信你自己，然后别人才会相信你。,屠格涅夫,?,39,、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。,华,梅,?,40,、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。,惠特曼,?,41,、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。,保,罗,?,42,、自我控制是最强者的本能。,萧伯纳,?,43,、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。,刘备,?,44,、要使