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文档简介

1、英语早读、英语三词积累、英语报、英语角活动方案一、英语早读：（三、四、五、六年级）时间：学生来校后-下早自习方式：放录音磁带 科代表领读，自由读，小组读，表演读内容：学过的课文或课外资料朗读展示：利用晨会时间，各班每名学生轮流朗读朗读要求：（三、四、五、六年级）1、朗读内容教师预先审核，班主任要安排好领读学生，可以采用221方式，第一个2用两名读的较好的学习，第二个2用两名基础一般的学生，最后一个1用名基础较差的学生。教师和班主任可以提前帮助领读学生，做好准备2、每天各班的一名学生进行领读，朗读时，教师要在班级组织好学生参加3、朗读的内容为本学期学过的课文，课文一周一换4、每月月底前对学生进行

2、朗读考级考核，以英语教师为主，班主任辅助5、要求班主任积极参与，每天负责安排好领读学生及早读内容。保证时间，保证人员，切实做好英语早读工作。二、英语三词积累（三、四、五、六年级）1、学习时间：每周五布置下周将学习的15个词，班主任自行安排时间学习。2、学习内容：以各班学习的英语教材中的单词为主3、学习方式：每日三词写在黑板右侧，每天由科代表更换，每周考15个单词，每月40词，每组同步进行，时间为每月的第一个星期一。三四年级经认读为主，能够达到互译，五六年级要达到会认，会读，会写。4、学生英语积累本：记录每日三词，积累英语句子、诗歌、故事等。三、英语报（三、四、五、六年级）每个班级每月一次，每次

3、2张，分组集体完成要求：用素描纸，边框留有1.5厘米，左边居中是报头及期号，右下角是单位和作者内容：可以是语法，歌谣，诗，散文，英语学习小窍门，故事，外国文化等，要图文并茂。四、英语角设置（三、四、五、六年级）1、单词考级：A（红星）90-100分；B（绿星）80-90分；C（黄星）60-80分2、朗读考级：ABC三等3、张贴：每日三词总表4、张贴英语报5、英语沙龙（故事、外国文化等）6、学期末评出英语小明星7、考核级别可以出现C+等类型，以鼓励学生学习为主五、英语故事（五六年级）每班准备一个童话剧或故事要求：1、自排、自查、自演2、内容可以在书后找，或在网上查找3、把故事内容抄下来（可以配上图片）4、格式：

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