小班英语最新优秀教学教案

1、小班英语最新优秀教学教案 小班英语教案1the tail of animals活动名称：the tails of animals一、活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail ，tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。五、活动准备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1、greeting

2、t:good morning,boys and girls. how are you today? are you ha y?(幼儿回答)2、warmuplets have a warm up,ok? “follow melody.”(与幼儿一起做热身运动)3、new learning通过反复利用动物课件学习单词tail.today, melody will introduce five friends to you. look! whos coming? (出示课件) this is my tail, i can swim. who am i? yes, im fish.hello!依次出示

3、狗(i can woof. im dog.)、兔子(i can jump.im ra it. )、孔雀(im beautiful. im peacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：whos not here? oh,tiger.wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger.帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ending教师做出评价，动物向孩子们说thank you.小班英语教案2活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。2、学习英语单词climb、fly，能通过多种

4、感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“whats it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。3、 能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “whats it doing ?”的英语句型。(2)幼儿已会唱英语歌曲walk, jump, run。2、物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;

5、(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。(一 )、听辨游戏：whos coming ?1.音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:butt

6、erfly!butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2.音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !tortois:chlidren,lets read after me“climb”.幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到

7、蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。(二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?c: yes!游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。(三)、猜猜猜游戏：guesst：children,lets play a guessing game,ok?c: ok!小班英语教案3

8、活动目标：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1、幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。2、边复习walk， jump， run， fly， down， stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1、去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”2、情景表演who

9、 is it?：幼儿边表演边做敲门的动作。3、小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。4、复习歌曲i like pear/apple/banana/orange，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。三、爱劳动的小白兔1、组织幼儿到“草地上”做游戏：i am a rabbit2、兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。3、组织幼儿比比：蘑菇的多少(one、 twe、 threeten )、大小(big、 small)四、勇敢的小白兔1

10、、播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。2、启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。3、乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf! wolf! go away!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。五、欢庆胜利1、小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbit rabbit very good!”2、将采到的蘑菇抬回家，活动结束。小班英语教案4设计意图：糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步常常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光常常会被各种

11、各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜色;圆的、方的、三角的、花形的，各种形状;还有味道也有甜的、酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜欢的糖果。因此在本次活动中，我主要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助幼儿复习巩固单词red green yellow的认识，并尝试利用hello x x.here you are. thats ok. 等短句与老师交流。游戏的形式，激发幼儿学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多说的过程中提高他们的英语能力。活动目标：1、巩固对单词red green yellow的认识与发音。2、并尝试利用hello x x.here you ar

12、e. thats ok. 等短句与老师交流。3、能愉快参与英语活动。活动准备：已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子使用过hello x x.here you are. thats ok. 等短句 每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。活动过程：一、开始部分t：class begins. good morning, boys and girls二、基本部分1、 复习游戏：touch your face2、 t：ok.now,well play a game touch your face.are you ready?(yes.)lets begin.t：

13、touch your face(mouth ear hair eye nose)once again.3、 复习单词red green yellowa：师出示红色积木。what colour is it? 依次为绿色、黄色。(个别、集体)b：指认教室中红黄绿三种颜色。what colour is it?(个别、集体)4、 游戏：buy candya:look,i have some candies. 。what colour is it? 依次为绿色、红色、黄色。(个别、集体)b:与配班老师示范游戏。let me play a game with miss wang .p:hello miss wang.w:hello miss pang.p:which one would you like?w:the red one.p:here you are.w:thank you.p:good-bye.w:bye-bye.c:师幼游戏t;who w