罗江县深雪堂小学2013秋第三次摸底考试卷

1、密 封 线 内 不 答 题学校 班级 姓名 考号 密封线罗江县深雪堂小学2013秋第三次摸底考试卷语 文（90分钟完卷 满分100分）基础知识（28分）一.看拼音写词语。（4分）kng ki y rn hng ko bo qin ( ) ( ) ( ) ( ) h i ku w jng yng k sou ( ) ( ) ( ) ( )二.给带点的字选择正确的读音，用“ ”划出。（3分）湖畔(pn bn) 埋怨(mn mi) 狂风怒号(ho ho) 扑喇喇(l l) 伴奏(zu zhu) 一唱一和(h h) 三.按查字典的方法填空：（4.5分）“舞”字用数笔画查字法，应查( )画，第十画是(

2、)。“望”字用音序查字法，应查大写字母( )，用部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“望”字在字典里有五种解释向远处看；探望；盼望，希望；名望；向。下面的“望”应取哪种解释。A.喜出望外 ( ) B.一望无际 ( )C.望上瞧 ( ) D.德高望重 ( )四.词语搭配(在括号里填序号)。（3分）信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难增强( ) 开展( ) 克服( )增进( ) 发展( ) 征服( )五.下列四组词语中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。（2.5分）1.乞求 恳求 要求 哀求 ( )2.目瞪口呆 愁眉苦脸 鹤发童颜 侧目而视 ( )3.自

3、相矛盾 揠苗助长 掩耳盗铃 实事求是 ( )4.水果 粮食 水稻 蔬菜 ( )5.工人 农民 学生 校长 ( )六.我会补充成语。（5分）引人入( ) 不落( )臼 余音绕( ) 响( )行云 ( )高望重全神贯( ) 不( )一格 势不可( ) ( )不安席 ( )堂大笑七.句子练习。（6分）1.金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。缩句： 2.那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句： 3.李玲严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。” 改成转述句： 4.写一个打比方的句子。 5.修改病句。至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。 我们通过并讨论了老红军的报告。

4、 积累与运用（22分）一.积累知识我会填。（10分）1.卧看满天云不动， 2. ，有所期约，时刻不易。3.但存方寸地， 。4.造物无情却有情， 。5. ，诚之者，人之道也。6.横眉冷对千夫指， 。7.明月别枝惊鹊， 。8. ，轻烟老树寒鸦。9.明月松间照， 。10.马上相逢无纸笔， 。二.乱文整理。（3分）( )一次，他竟想出十一种出入房间的东西。( )平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。( )在当时，电脑可是稀罕物儿。( )当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。( )所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。( )小时候的霍金想象力非常丰富。三这学期

5、，我们学习了 的贝多芬， 的残疾青年， 的音乐教授， 的苏珊， 的鲁迅， 的詹天佑。（3分）四.我能解释。（3分）1.今我来思，雨雪霏霏。思 ，霏霏 。2.随风潜入夜，润物细无声。意思： 3.伯牙善鼓琴，钟子期善听。意思： 五.我能按照原文填空。（3分）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。阅读与理解（2

6、0分）(一)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1.这段话选自 一文，作者是俄国作家( )。(1分)2.“皱起眉”“ 脸变得严肃、忧虑”说明( )。(1分)3.“搔搔后脑勺”说明( )。(1分)4.“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”是( )的意思。说明渔夫( )。 (2分)5.这段话细致地描写了渔夫做出了决定前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗( )的高尚的心。 (1分)(二)阅读短文，完成练习。(14分)小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总

7、是散发着淡淡的清香。小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、

8、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中 1、给短文加一个合适的题目 （1分）2、用“ ”勾画出文中括号内正确的词语。（4分）3、写近义词： 颂歌（ ） 疑难（ ） 写反义词： 高唱（ ） 细微（ ）（2分）4、联系上下文解释词语或造句：（2分）(1)蹒跚： (2)滂沱： 5、用“ ”划出文中前后照应的句子。（1分）6、本文通过写 ，实际赞美了 。（2分）7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两句。（2分） 作文：（30分） 岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。每当我们想起时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便