卖火柴的小女孩

1、卖火柴的小女孩,14,卖火柴的小女孩是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事。,1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案,8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.教材课后习题解答 12.当堂检测 13.课后作业布置,1.会写6个生字，读读记记“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。（重点） 3.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。（难点）,安徒生： (18051875)，19世纪丹麦著名的作家，

2、被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话和故事。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续出版发行。他的童话故事还激发了大量电影、舞台剧、芭蕾舞剧以及电影动画的制作。 主要作品：代表作海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩拇指姑娘皇帝的新装打火匣坚定的锡兵野天鹅等。,本文发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求安徒生写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇

3、童话。这是因为安徒生的母亲幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他以对母亲苦难童年的感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。,乖( )巧围裙( )兜( )着 硬币( )蜷( )着 橱( )窗 哎( ) 火柴梗( ),独体字： 上下结构： 左右结构：,裙、哎、橱,兜,乖、币,gng,gui,qn,du,

4、b,qun,ch,i,chn（冲动冲走） chn（冲劲儿）,zhng（挣扎） zhng（挣钱挣脱）,fng（缝补缝合） fng（裂缝缝隙）,pn（喷泉喷水） pn（喷香）,乖巧： 摇篮： 冻僵： 奇异： 精致： 橱窗： 闪烁：,(言行等)合人心意；讨人喜欢。本文中指卖火柴的小女孩非常可爱。 供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。 肢体因受冻而僵硬。本文中指小女孩的双手被冻得僵硬了。 奇特；惊异。本文中形容火柴发出的光很奇特。 精巧细致。本文中指盘子做得精巧细致。 商店临街的玻璃窗，用来展览样品。 (光亮)动摇不定，忽明忽暗。本文中指星星发出忽明忽暗的光。,温和： 慈爱： 暖烘烘： 哆哆嗦嗦：,(气候)不冷不热。(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。(物体)不冷不热。 (年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。本文中指奶奶仁慈的形象。 形容温暖宜人。本文中指小女孩想象自己坐在火炉旁温暖的感觉。 形容因受外界刺激而身体不由自主地颤动。本文中指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。,慈爱慈祥,都有“和蔼可亲、仁慈”的意思。 “慈爱”一般指人的心地、神色，只用于长者对晚辈的