高中生物第五章第二节染色体变异课件必修二演示课件

1、1,染色体变异,2,染色体变异,主要包括：,染色体结构的变异 染色体数目的变异,3,一、染色体结构的变异,缺失,重复,易位,倒位,4,二、染色体数目的变异,（一）个别 染色体数目增加或减少,先天性愚型（21三体综合征） 45条XY（47条）,症状：身体矮小，肘外翻，颈部皮肤 松弛 为蹼颈，外观为女性但乳房不 发育, 无生育能力。,症状：智力低下，发育迟缓，眼间较宽，外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫伸舌样痴呆。,性腺发育不良（特纳氏综合征） 44条XO（45条）,5,1、染色体组,（二）染色体组增加或减少,6,()雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？,答：和，和，和， X和Y。,()果蝇的精

2、子中有哪几条染色体？ ()精子中这些染色体之间是什么关系？,答：、X或、Y,答：它们是非同源染色体,()如果将果蝇的精子中的染色体看成一个染色体组，那么果蝇的体细胞中有几个染色体组？,答：两个染色体组,思考?,7,1、染色体组,（二）染色体组增加或减少,细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,8,3个,2个,5个,4个,染色体组是指某种生物的一套完整的非同源染色体，即染色体组中肯定没有同源染色体。 因此染色体组数等于一组同源染色体中染色体的条数。,小结,9,1、染色体组,（二）染色体组增加

3、或减少,2、二倍体、多倍体和单倍体的概念,10,1、染色体组,（二）染色体组增加或减少,2、二倍体、多倍体和单倍体的概念,二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。,11,1、染色体组,（二）染色体组增加或减少,2、二倍体、多倍体和单倍体的概念,多倍体： 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 叫多倍体。,二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。,12,1、染色体组,（二）染色体组增加或减少,2、二倍体、多倍体和单倍体的概念,多倍体： 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 叫多倍体。,二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。,单倍体：,13,常见二倍体,14,

4、常见多倍体,15,思考: 1、雄峰的体细胞内含有几条染色体? 2、本物种（蜂王）的配子中含有几条染色体？,16,1、染色体组,（二）染色体组增加或减少,2、二倍体、多倍体和单倍体的概念,二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。 多倍体： 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。 单倍体：,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,17,思考与讨论：如何区分单倍体、二倍体、多倍体？,2.六倍体小麦体细胞中有_个染色体组。用其花粉培育成的植株体细胞有_个染色体组，是_倍体。,1.四倍体马铃薯体细胞中有_个染色体组。用其花粉培育成的植株体细胞有_个染色体组，是_倍体。,四,二,？,

5、六,三,？,18,二倍体、多倍体、单倍体的比较,小结：,由受精卵发育而来的个体，含有几个 染色体组就是几倍体。,2.由配子直接发育而成的生物个体，不管 含有几个染色体组，都只能称为单倍体。,受精卵,受精卵,配子,个,n个,n个,19,1、染色体组,（二）染色体组增加或减少,2、二倍体、多倍体和单倍体的概念,3、染色体变异在育种上的应用,20,讨论,1.假设很早以前自然界中的生物都是二倍体,那么现在自然界中的多倍体、单倍体可能是怎么产生的呢？,2.人们在生产上可用什么方法获得多倍体、单倍体呢？,二倍体,染色体组增加,染色体组减少,多倍体,单倍体,用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗,花药离体培养,

6、21,3.现有两小麦品种：高秆抗锈病（DDTT）和矮秆感锈病（ddtt），如何获得矮秆抗锈病（ddTT）的优良品种？,单倍体育种过程,DDTT,DdTt,花药离 体培养,DT Dt dT dt 幼苗,秋水仙 素处理,DDTT DDtt ddTT ddtt,筛选所需品种ddTT,ddtt,DT Dt dT dt,22,2、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的,练习,1.画概念图 以概念图 的形式总结染色体变异包括哪些内容,23,谢谢,24,2.以下选项表示生物个体的基因型，请大家根据下列 个体的基因型判断一下该个体有几个染色体组： A. Aa B. AaBb C. Aaa D. AAaBBb E. AB,小结：,1.染色体组是指某种生物的一套完整的非同源染色体，即染色体组中肯定没有同源染色体。因此,2.染色体组中无等位基因,染色体组数等 于一组同源染色体中染色体 的个数,因此染色体组数等于该个体 基因型中控制同一性状的基 因的总数。,1.分