四川省达州市2014年中考化学试题(word版含解析

1、2014年四川省达州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题26个小题，1-18题每题3分，19-26题每题2分，共70分1-8题为化学题，9-18题为物理题，19-26题为生物题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（3分）（2014达州）下列现象与物质的化学性质无关的是（）A绿色植物光合作用B铜丝导电C固体氢氧化钠露置在空气中质量增加D着火点40左右的白磷保存在水中考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，化学性质有：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、不稳定性、酸碱性、金属的活泼性等；物质不需要发生化学

2、变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等；性质是物质表现出来的特性解答：解：A、绿色植物光合作用生成氧气，与化学性质有关，故选项错误；B、铜丝导电，导电性属于物理性质，与化学性质无关，故选项正确；C、固体氢氧化钠露置在空气中质量增加，是因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水的缘故，与化学性质有关，故选项错误；D、着火点40左右的白磷保存在水中，是因为白磷的着火点低，易自然，与化学性质有关，故选项错误；故选B点评：本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的化学性质和物理性质，并能够在比

3、较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2（3分）（2014达州）下列有关物质的鉴别方法不正确的是（）A用燃烧的方法鉴别羊毛和塑料B用碘液鉴别淀粉和白糖C用肥皂水鉴别硬水和软水D用观察颜色的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题：物质的鉴别题分析：A、依据两者燃烧时产生的气味不同分析判断；B、依据碘液遇淀粉变蓝可判断；C、依据软硬水与肥皂水混合后的现象判断；D、依据二者都是无色无味的气体判断解答：解：A、因为羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时能产生

4、烧焦羽毛的气味；而常见的塑料燃烧一般有刺激性气味，冒黑烟故选项正确；B、碘液遇淀粉变蓝，遇白糖无明显现象选项正确；C、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，因为硬水和肥皂水混合能产生大量的浮渣，软水与肥皂水混合能产生大量的泡沫故选项正确；D、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，可以用点燃的木条或澄清石灰水来检验故选项不正确故选D点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别3（3分）（2014达州）下列措施或方法不能达到目的是（）A铵态氮肥与熟石灰混合使用，增强肥效B用10mL的量筒量取9.5mL的水C用pH试纸测得某溶液的pH为7D油锅着火，用锅盖

5、盖灭考点：常见化肥的种类和作用；测量容器-量筒；溶液的酸碱度测定；灭火的原理和方法专题：常见的盐 化学肥料；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作分析：A、铵态氮肥与熟石灰混合使用，会放出氨气；B、可以用10mL的量筒量取9.5mL的水；C、pH测得的结果是整数；D、盖上锅盖把空气（氧气）隔绝了从而使火熄灭解答：解：A、熟石灰是碱，铵态氮肥与熟石灰混合使用，会放出氨气，降低肥效，所以符合题意；B、可以用10mL的量筒量取9.5mL的水，所以不符合题意；C、pH测得的结果是整数，因此可用pH试纸测得某溶液的pH为7，所以不符合题意；D、盖上锅盖把空气（氧气）隔绝了从而使火熄灭，所以不符合题意；故

6、选：A点评：本题考查了碱的性质和用途，灭火的原理，量筒的选择以及pH试纸的使用等，难度不大4（3分）（2014达州）下列属于复合肥料的是（）ANH4HCO3BKNO3CK2SO4DCa3（PO4）2考点：常见化肥的种类和作用专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥；故选项错误B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；故选项正确C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥；故选项错误D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷

7、肥；故选项错误故选：B点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类5（3分）（2014达州）如图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）AY中含有少量X，用海水晒盐的原理提纯YBt1时，三种物质的饱和溶液升温到t2，溶液中溶质质量分数的大小关系是YXZCt3时，X、Y的饱和溶液降温到t2，析出晶体较多的是XDt3时，等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量XY考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解

8、度分析：A、根据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况，并分析提纯物质的方法；B、根据三种物质的溶解度随温度变化解答；C、根据不知饱和溶液的质量关系解答；D、根据t3时，X、Y的溶解度解答解答：解：A、由图可知：x的溶解度随温度升高而增大，y的溶解度受温度影响不大，所以当y中含有少量x时，可以用用海水晒盐的原理提纯Y，故对；B、饱和溶液的溶质质量分数与溶解度有关，在t1时x、y、z三种物质的溶解度大小是：yx=z；所以t1时A、B、C三种物质饱和溶液的溶质质量分数大小关系是：yx=z；升温后，x和y溶解度变大，都变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，所以升温后还是yx，z物质升温后，溶解度减小，

9、溶质质量分数减小，由于升温后z物质的溶解度与升温前x和y的溶解度大小关系是：yx=z，所以升温后溶质质量分数大小是：yxz，故对；C、t3时，X、Y的饱和溶液的质量关系无法确定，析出晶体的多少无法确定，故错；D、t3时，X的溶解度大于Y的溶解度，等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量XY，故对答案：C点评：本题较好考查了学生对于溶解度曲线的意义的掌握和运用，培养了学生分析、解决问题的能力6（3分）（2014达州）下列图象分别与选项中的操作相对应，合理的是（）A向一定质量的稀盐酸中加水B一定条件下，一定质量的碳和氧气在密闭容器中反应C等质量的镁和铁分别与足量的稀硫酸反应D一定温度

10、下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙考点：酸碱溶液的稀释；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；质量守恒定律及其应用专题：元素化合物知识型分析：A、溶液呈酸性时，溶液的pH小于7；B、根据质量守恒定律进行判断；C、等质量两金属完全反应后，根据反应的化学方程式可知，铁产生氢气质量小于镁；D、氧化钙溶于水时会发生反应生成氢氧化钙，把其溶于饱和的氢氧化钙溶液中是会因为其吸水而使溶质析出解答：解：A、向一定量稀硫酸中滴入水，溶液的溶质质量分数变小，即溶液变稀了，但是溶液仍然呈酸性，所以溶液的pH仍然小于7，故A错误；B、一定条件下，一定质量的碳和氧气在密闭容器中反应，参加化学反应的各物质的质量总和，等

11、于反应后生成各物质的质量总和，即物质的总质量不变，故B正确；C、镁的相对原子质量小于铁的相对原子质量，在质量相等时，产生的气体多，故C错误；D、一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙，氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，水被消耗，则氢氧化钙会析出，导致溶液质量减小，不会保持不变，故D错误；故选：B点评：本题考查了化学知识与图象的结合，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行7（3分）（2014达州）除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）选用试剂操作方法ACO2（CO）过量O2点燃BCaO（CaCO3）足量蒸馏水过滤、蒸发CNaCl溶液（MgS

12、O4溶液）适量BaCl2溶液过滤DFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量铁粉过滤AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质氧气，故选项所采取的方法错误B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水

13、，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、MgSO4溶液能与适量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，能除去杂质但引入了新的杂质氯化镁，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、足量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：D点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键8（3分）（2014达州）某城市有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列6种离子中的3种（两厂不含相同离

14、子）：H+、Ba2+、Na+、OH、CO32、NO3两厂单独排放都会造成严重的水污染，若将两厂的污水按一定比例混合，便会变成无色澄清只含硝酸钠的溶液关于污染源的分析，你认为正确的是（）ACO32 和NO3来自同一工厂BOH和NO3一定不在同一工厂CH+和Ba2+一定不在同一工厂DNa+和NO3来自同一工厂考点：离子或物质的共存问题专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据钡离子和碳酸根离子会生成沉淀，氢离子和氢氧根离子能结合成水，氢离子与碳酸根离子能结合成水和二氧化碳，所有的钠、硝酸根离子形成的化合物都易溶于水，溶液中必须存在阴阳离子进行分析解答：解：因为氢氧根离子不能与氢离子共存，则若

15、氢离子在甲厂污水中，则氢氧根离子应该在乙厂；氢离子不能喝碳酸根离子共存，则碳酸根离子应该在乙厂；碳酸根离子不能与钡离子共存，则钡离子存在于甲厂污水中，溶液中必须同时存在阴阳离子，故甲厂污水中含有硝酸根离子；乙厂污水中含有钠离子；即H+、Ba2+、NO3应该在一个厂；OH、CO32、Na+应该在一个厂，因此：A、CO32 和NO3一定不在同一工厂，故错误；B、OH和NO3一定不在同一工厂，故选项正确；C、H+和Ba2+一定在同一工厂，故选项错误；D、Na+和NO3一定不在同一工厂，故选项错误；故选项为：B点评：本题考查了离子共存的问题，在解此类题时，首先分析选项中离子的性质，只要会生成沉淀、气体

16、、水中的一种，就不能共存二、填空题（本题6个小题，共25分.化学方程式每个2分，其余每空1分）9（4分）（2014达州）用化学用语填空：（1）地壳中含量最多的元素O；（2）铝制品表面的氧化膜Al2O3；（3）温度计中的水银Hg； （4）硬水中的镁离子Mg2+考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）地壳中含量最多的元素是氧元素，写出其元素符号即可（2）铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜（3）温度计中的水银是金属汞的俗称，写出其化学式即可（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，

17、正负符号在后，带1个电荷时，1要省略解答：解：（1）地壳中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为：O（2）铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，其化学式为：Al2O3（3）温度计中的水银是金属汞的俗称，其化学式为：Hg（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略硬水中的镁离子可表示为：Mg2+故答案为：（1）O；（2）Al2O3；（3）Hg；（4）Mg2+点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力10（5分）（2014达州）在3Cu+8HNO3

18、（稀）3Cu（NO3）2+2X+4H2O反应中：（1）X的化学式为NO；（2）HNO3中N元素的化合价为+5；（3）Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为2：3；（4）该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是铜；水分子由氢原子、氧原子构成考点：质量守恒定律及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律分析：（1）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硝酸的化学式进行解答本题（3）根

19、据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（4）根据物质的构成分析即可解答：解：（1）根据反应的化学方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2X+4H2O，反应物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO（2）氢元素显+1价，氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价（3）Cu（NO3）2

20、中铜元素、氧元素的质量比为64：1632=2：3（4）该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是铜；水分子由氢原子、氧原子构成故选：（1）NO；（2）+5；（3）2：3；（4）铜；氢原子、氧原子点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力11（2分）（2014达州）生活中处处有化学（1）能去除抽油烟机油污的是纯碱（填“食盐”、“食醋”或“纯碱”）；（2）家庭中的下列用品，属于金属材料的是B（填字母）A、木质菜板 B、铜质水龙头 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板考点：常用盐的用途；金属材料及其应用专题：金属与金属材料；常见的盐 化学肥料分析：（1）物质的性质决定物

21、质的用途，根据家庭中常见物质的性质与用途进行分析解答（2）根据金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称包括纯金属、合金等进行解答解答：解：（1）纯碱是碳酸钠的俗称，能与油脂反应，能用于去除油污（2）A、木材属于天然有机材料，故错误；B、铜质水龙头是铜的合金，属于金属材料，故正确；C、塑料属于有机合成材料，故错误；D、大理石成分是碳酸钙，为无机非金属材料，故错误故答案为：（1）纯碱；（2）B点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途、材料的分类等是正确解答此类题的关键12（4分）（2014达州）图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W

22、分别表示四种不同的物质）回答下列问题：（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有3种；（2）该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为2X+2YZ+2W；（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2，则m的值为8考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学反应模拟图型分析：（1）根据物质的微观构成分析属于氧化物的物质；（2）根据化学反应的微观示意图和质量守恒定律分析各物质反应的微粒个数关系写出反应的化学方程式；（3）根据原子离子只讲的妆化分析m的值解答：解：由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：

23、（1）由物质的微观构成可知，X、Y、W三种物质的分子都是由两种原子构成，若一种原子是氧原子，就属于氧化物；（2）由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是2：2：1：2所以，反应的化学方程式是：2X+2YZ+2W；（3）由元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2可知，其原子的核外最外层有6个电子，在原子中核内质子数等于核外电子数=2+6=8故答为：（1）3；（2）2X+2YZ+2W；（3）8点评：本题主要考查了微粒观点及模型图及结构示意图的应用，解题的关键是理解图示的意义13（5分）（2014达州）化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属流程如

24、下：请回答：（1）四种金属的活动性顺序由强到弱的是Zn、X、Cu、Ag；（2）固体丙中一定含有的金属是Ag；（3）写出中反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；（4）为了检验滤液C中的溶质成分：向其中加入稀盐酸，有白色沉淀产生，则滤液C中一定含有的阳离子Ag+、Cu2+考点：金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：金属与金属材料分析：根据金属能与酸反应的排在氢前面，不能与酸反应的排在氢的后面，活泼的金属能把不活泼的金属从盐溶液中置换出来分析金属活动性的顺序及反应过程中发生的反应并分析溶液中的成分解答：解：根据金属的活泼性顺序：锌氢铜银，故向锌、X、铜、

25、银的金属混合物中加入稀硫酸，锌一定参加反应产生气泡，而铜和银一定没反应，得到的滤液A再加入过量的锌得到地图混合物乙和滤液B，说明锌除了和过量的硫酸反应产生气体外，还和盐溶液发生了置换反应，而铜和银没有参加反应，因此是锌和X的盐溶液发生的反应，因此说明锌的活动性比X强，且X位于氢前；由于硫酸过量，固体甲含有铜和银，铜和硝酸银反应产生硝酸铜和银，因此：（1）四种金属的活动性顺序由强到弱的是Zn、X、Cu、Ag；（2）固体丙中一定含有的金属是被置换出的银及原有的银；（3）中是铜和硝酸银反应产生硝酸铜和银，反应的方程式为；Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；（4）向其中加入稀盐酸，有白色沉淀

26、产生，说明有硝酸银剩余，故滤液C中一定含有的阳离子是生成的硝酸铜中的铜离子和剩余的硝酸银中的银离子；故答案为：（1）Zn、X、Cu、Ag；（2）Ag；（3）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；（4）Ag+、Cu2+点评：此题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题，有一定的难度，解题的关键是熟练运用金属活动性的顺序意义14（5分）（2014达州）有A、B、C、D、E五种物质，分别是Mg、MgSO4、Mg（OH）2、MgO、MgCl2中的一种，它们的转化关系如图所示：请回答下列问题：（1）写出B、C的化学式MgO、MgSO4；（2）EA的反应属于基本反

27、应类型中的分解反应；（3）写出DE的化学方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：解答这类题目时，要理解和熟记物质的性质先找突破口或题眼，然后再根据题意，结合所学的相关知识顺藤摸瓜即可解答：解：（1）根据金属的化学性质可知，活泼金属可与氧气、稀酸和盐溶液反应由题眼有O2在点燃的条件下反应生成B可知，A是单质Mg，B是MgO，C是MgSO4，注意C不能是MgCl2，这跟E要转化为A有关，E是MgCl2（2）MgCl2Mg+Cl2，所以是分解反应（3）氢氧化镁可以与盐

28、酸反应生成氯化镁和水故答案为：（1）MgO、MgSO4（2）分解反应（3）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O点评：本题考查了含Mg物质间的转化，完成此题，要熟练掌握物质的化学性质三、实验探究题（本题2个小题，共19分.化学方程式每个2分，其余每空1分）15（11分）（2014达州）人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物（1）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的A（填字母），并写出无水醋酸

29、钠与碱石灰中的氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠的化学方程式CH3COONa+NaOHCH4+Na2CO3（2）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶干燥的氧气，请从上面选择装置图，正确的组装顺序为CFD（填字母）（3）下面是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验（假定每步均完全反应）（温馨提示：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于吸收水和验证水的存在；丁装置中酒精灯的网罩起集中火焰升高温度的作用）请回答：如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中的H2O；完成实验报告实验操作实验现象实验结论将燃烧后的气体产物进行验证甲中的白色固体变蓝燃烧产物中有H2O 乙装置质

30、量增加燃烧产物中有CO2丁中玻璃管内固体颜色变化是红色变成黑色、戊中澄清石灰水变浑浊燃烧产物中有CO写出丁中玻璃管内反应的化学方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：甲装置增重3.6g，乙装置增重2.2g那么燃烧甲烷的质量为1.6g，并写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式4CH4+7O22CO2+2CO+8H2O考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；科学探究分析：制取装置包括加热

31、和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气可以用浓硫酸干燥，收集干燥的氧气必须用向上排空气法收集用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，因此需要加热；醋酸钠与氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠由题目的信息可知：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于吸收水和验证水的存在，因此甲装置是检验水的，乙装置质量增加说明有二氧化碳生成，如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中有水生成，因为氢氧化钠溶液中有水；丁中玻璃管内固体颜色变化是红色变成黑色，戊中澄

32、清石灰水变浑浊，说明生成了铁和二氧化碳，即一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，配平即可；甲装置增重3.6g，即生成水3.6g，水中氢元素的质量=3.6g=0.4g，根据质量守恒定律，甲烷中的氢元素也是0.4g，因此甲烷的质量=0.4g=1.6g；该实验中甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和一氧化碳和水，配平即可解答：解：（1）用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，因此需要加热；醋酸钠与氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠；故答案为：A；CH3COONa+NaOHCH4+Na2CO3（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不

33、易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气可以用浓硫酸干燥，收集干燥的氧气必须用向上排空气法收集；故答案为：CFD （3）由题目的信息可知：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于吸收水和验证水的存在，因此甲装置是检验水的，乙装置质量增加说明有二氧化碳生成，如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中有水生成，因为氢氧化钠溶液中有水；丁中玻璃管内固体颜色变化是红色变成黑色，戊中澄清石灰水变浑浊，说明生成了铁和二氧化碳，即一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，配平即可；甲装置增重3.6g，即生成水3.6g，水中氢元素的质量=3.6g=0.4g，根据质量守恒定律，甲烷中的氢元素也是0.4

34、g，因此甲烷的质量=0.4g=1.6g；该实验中甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和一氧化碳和水，配平即可；故答案为：H2O 红色变成黑色；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；1.6；4CH4+7O22CO2+2CO+8H2O点评：本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择、气体的干燥，同时也考查了化学方程式的书写和有关的计算等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中16（8分）（2014达州）今年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液请你参与探究：【提

35、出问题】如何鉴别这两种无色溶液？【实验方案】小琪等几位同学进行了如图所示的实验请你回答下列问题：（1）C组实验中反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH；（2）其中不能达到实验目的是A、B（填字母）；（3）D组实验中变浑浊的原溶液是澄清石灰水或Ca（OH）2溶液【继续探究】实验结束后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【猜想与假设】NaCl、CaCl2NaCl、CaCl2、HClNaCl、CaCl

36、2、NaOH【反思与拓展】上述猜想与假设中只有一个不成立，它是（填序号），理由是NaOH溶液能使无色酚酞试液变红，不能得到无色溶液（合理答案均可）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验b、d（填字母）apH试纸 b硝酸银溶液 c紫色石蕊试液 d铜 e足量氢氧化钠溶液考点：物质的鉴别、推断；实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：科学探究分析：【实验方案】（1）根据反应物、生成物以及反应原理书写方程式；（2）根据反应的现象进行鉴别；（3）根据二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀分析；【猜想与假设】根据反应的程度分析溶质的成分；【反思与拓展】根据现象得到无色澄清透明的溶液分析猜想的合理性；在验证时要注意选择的试剂不能产生干扰，要出现明显的现象解答：解：【实验方案】（1）碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢