2012高中语文《荆轲刺秦王》课件3新人教版必修.ppt

1、学习目标,1、掌握文言文基本语法现象，理清叙事脉络，疏通课文内容。 2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象；体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格。 3、感受文学作品中崇高的悲剧美,教学重点,1、梳理字词，积累文言知识。 2、理清叙事脉络，并从中概括人物的性格特点,文学常识,战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有国策、国事、事语、短长、长书、修书等名称和本子，西汉末刘向编定为三十三篇。它是一部国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 战国策主要记述了

2、战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。 战国策文思开阔，语言风格绚丽恣肆，铺张扬厉。主要艺术特色是：叙事生动形象，有不少完整而富于戏剧性的故事；文笔多彩，刻画人物栩栩如生，有鲜明的个性；说理论辩，言辞犀利、精辟；善用比喻、夸张、寓言，以增强表达效果,背景简介,荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。太子丹于公元前

3、 232年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕,纠正字音,督亢（ ） 更（ )虑之 骨髓（) 燕（）国 揕 （ ）胸偏袒（） 淬（）火濡（）缕忤（）视 瞋（）目 变徵()之声 樊於期（） 切齿拊（）心 厚遗（）蒙嘉 箕踞（ )以骂 被八创(,kng,gng,su,yn,zhn,tn,cu,r,w,chn,zh,w,f,wi,j,chung,j,精彩场面,樊於期自刎,易水诀别,顾笑武阳,图穷匕见,庭刺秦王,第一课时,第

4、一段,词类活用：进兵北略地,方位名词作状语，向北,连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危在旦夕的形势，使得故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调,秦兵势如破竹，燕国危在旦夕,段意,第二段,重点字词：微太子言,假如没有,愿足下更虑之,改变,通假字：秦王必说见臣,说，通“悦”，高兴,词类活用：秦兵旦暮渡易水,名词作状语，早晚,秦王购之金千斤，邑万家,邑：名词作动词，封邑,丹不忍以己之私,私：形容词用作名词，私心,古今异义：今行而无信，则秦未可亲也,信：古义：信物；今义：书信,樊将军以穷困来归丹,穷困：古义：走投无路，陷入困境；今义：贫穷，

5、生活贫穷，经济困难,丹不忍以己之私，而伤长者之意,长者：古义：品德高尚之人，此处指樊於期；今义：年长之人,特殊句式：秦王购之（以）金千斤，邑万家,状语后置。应“（以）金千斤，邑万家购之”,省略句：秦王购之 ( 以 ) 金千斤,太子丹求计，荆轲献策,段意,第三段,重点字词：乃遂私见樊於期 顾计不知所出而 右手揕其胸 此臣日夜拊心也 秦王必善见臣,同意副词，于是） （只是，表示轻微的转折） （刺） （形容非常痛心） （好好地,词类活用：樊於期乃前曰,方位名词活用为动词，走上前,古今异义 :1. 秦之遇将军，可谓深矣,遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对,2.

6、仰天太息流涕,古义：眼泪。今义：鼻涕,4.今有一言，可以解燕国之患,古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表能够、许可,5.将军岂有意乎,古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意,6.樊於期偏袒扼腕而进,古：坦露一只臂膀 今：袒护,3.樊将军以穷困来归丹,古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难,特殊句式：被动句：父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣,判断句：此臣日夜切齿拊心也,介宾短语后置：何如,状语后置：常痛于骨髓（应“于骨髓常痛”,荆轲私见樊将军，於期献身于大义,段意,文章一开始就连用六个动词，有什么作用,连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写

7、出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使得故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调,第二课时,风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还,第四段,词类活用：函封之,名词作状语，用匣子,太子丹收尸,段意,第五段,通假字,淬，通“焠”，淬火，烧刃使红，渍于水中,古今异义: 于是太子预求天下之利匕首,古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事,段意：子丹为行刺做准备,第六段,重点字词：人不敢忤视,介绍助手,段意,正眼看,第七段,省略：欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 ) 其人居远未来，而为 ( 之 ) 留待,荆轲留待,段意,第八段,词类活用：太子迟之,形容词意动用法

8、，以为迟,通假字：今日往而不反者 请辞决矣,反，通“返” 决，通“诀”，诀别,判断句：今日往而不反者，竖子也,怒斥太子,段意,第九段,重点字词：士皆嗔目,发怒时瞪大眼睛的样子,词类活用：皆白衣冠以送之,白：形容词作动词，白衣冠，穿着白色的衣服，戴着白色的帽子,发尽上指冠,名词作状语，向上,古今异义：终已不顾,古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌,特殊句式：太子及宾客知其事者（定语后置 应“知其事” 宾客,易水送别,段意,第十段,厚遗宠臣,重点字词：厚遗宠臣,赠送,段意,第十一段,重要字词：比诸侯之列 唯大王命之,并,列） （希望,通假字：燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑,词类活用：使

9、使以闻大王 动词使动用法，使听到,特殊句式：燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置,段意 ：美言称臣,凡事预则立，不预则废。学生默读课文后分小组讨论：刺秦之前，荆轲和太子分别作了哪些准备,1）荆轲私见樊於期，樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。 （2）入秦行刺的第一件准备工作：函封樊於期首级。 （3）入秦行刺的第二件准备工作，求徐夫人的匕首 （4）入秦行刺第三件准备工作，令秦武阳为副,第三课时,第十二段,词类活用：（秦王）乃朝服,特殊句式：见燕使者（于）咸阳宫（应“（于）咸阳宫”见燕使者,朝服见使,段意,名词用作动词，穿上上朝的礼服,第十三段,词类活用：前为谢曰,方位名词作动词，走上前,群臣怪之,形容词意动用法

10、，以为怪,通假字：荆轲奉樊於期头函,奉，通“捧,顾笑武阳,段意,第十四段,重要字词：发图 自引而起 操其室,打开） （身子向上） （把住剑鞘,通假字： 图穷而匕首见 见，通“现,图穷匕见,段意,第十五段,重要字词：尽失其度 不得持尺兵 诸郎中执兵,常态） （各种兵器） （宫廷侍卫,通假字：秦王还柱而走 卒起不意,还，通“环”，绕。 卒，通“猝”，仓促，突然,古今异义：诸郎中执兵，皆陈殿下 荆轲逐秦王，秦王还柱而走,郎中：古义，宫廷的侍卫；今义，指中医医生） （ 走：古义，跑；今义，行走,刺杀秦王,段意,第十六段,重要字词：侍医夏无且以其所奉药囊提轲 乃引其匕首提秦王,掷击） （掷击,行刺失败,

11、古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义,古今异义：左右乃曰,断其左股。,股：古义：大腿；今义：量词。,段意,第十七段,词类活用：箕踞以骂曰 乃欲以生劫之,名词作状语，坐在地上，象箕一样。表示轻视傲慢） （生：动词作状语，活生生地,倚柱而笑,段意,第十八段,段意：荆轲被斩,秦廷行刺写了哪几个场面,1）秦武阳脸色大变，引起秦国群臣的怀疑，荆轲谈笑而饰，足见超人的勇气、胆量和智慧 （2）秦王被逐狼狈不堪，荆轲行刺一无所惧。 （3）写在极短的时间内，秦王殿庭上下混乱，秦王惊起拔剑不出，环柱而逃，群臣惊愕，左右呼喊，有动作，有表情，有高呼，有怒骂，组成一幅惊心动魂的场

12、面。 （4）身受八处创伤，事败还能“倚柱而笑，箕踞以骂”荆轲凛然无畏的性格刻画无遗。 （5）荆轲被斩后，威震六国的秦王仍因惊惧而“目眩良久”，其紧张慌乱情状如见其人,段落划分,第一部分（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）行刺的缘起,燕国危亡之际，太子丹就请荆轲谋策，荆轲想用 樊於期的头取悦秦王，以便行刺，太子不忍，引出下文,第二部分（从“荆轲知太子不忍”到“遂发”）行刺的准备,1）荆轲私见樊於期，樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。 （2）入秦行刺的第一件准备工作：函封樊於期首级。 （3）入秦行刺的第二件准备工作，求徐夫人的匕首。 （4）入秦行刺第三件准备工作，令秦武阳为副。 （5）荆轲迟发缘由。

13、（6）太子丹见荆轲迟迟未发，“疑其改悔”。荆轲怒斥太子丹，告别赴秦,第三部分（从“太子及宾客知其事者”到“终已不顾”）易水送别,1）以“白衣冠”送荆轲，为易水送别，创造悲壮、凄怆的气氛。 （2）易水送别，有力地突出了荆轲义无反顾的刚毅性格和英雄气概,第四部分（从“既至秦”到“秦王目眩良久”）廷刺秦王,1）秦武阳脸色大变，引起秦国群臣的怀疑，荆轲谈笑而饰，足见超人的勇气、胆量和智慧。 （2）秦王被逐狼狈不堪，荆轲行刺一无所惧。 （3）写在极短的时间内，秦王殿庭上下混乱，秦王惊起拔剑不出，环柱而逃，群臣惊愕，左右呼喊，有动作，有表情，有高呼，有怒骂，组成一幅惊心动魂的场面。 （4）身受八处创伤，事

14、败还能“倚柱而笑，箕踞以骂”荆轲凛然无畏的性格刻画无遗。 （5）荆轲被斩后，威震六国的秦王仍因惊惧而“目眩良久”，其紧张慌乱情状如见其人,人物形象分析,1）、荆轲 荆轲是一个豪爽任侠、深谋远虑、沉着勇敢、不畏强暴、见义勇为、不怕牺牲的侠士。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。 荆轲的性格在准备信物、易水送别、秦廷行刺这三个场合表现得最为充分。荆轲与樊於期的对话，动之以情，晓之以理，推心置腹，表现出深谋远虑、心机绵密的个性。“白衣冠以送之”的悲壮气氛，“壮士一去兮不复还”的决心，让一个赴汤蹈火义无反顾的英雄卓立于读者面前。咸阳宫中，“顾笑武阳”，显示出荆轲的镇定

15、自若、机智沉着；惶急奔跑的秦王、束手无策的群臣，反衬出荆轲搏击秦廷的气势：“倚柱而笑”的神态，“箕踞以骂”的动作，反映出荆轲宁死不屈的精神。作者扣住这些场景刻画人物，塑造出一个侠士的形象,秦王,秦王，贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的“父母宗族，皆为戮没”。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久,太子丹,不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉,樊於期,身为秦

16、将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个考验。樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄,高渐离,高渐离是荆轲的朋友，也是一个刺客和侠士。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败的五年后，公元前222年，燕国为秦所灭。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他忍不住在旁批评，这才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪熏瞎了他的眼睛，让他击筑给自己听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀,秦武阳

17、,年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是年少，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。他的出现是为衬托荆轲服务的,艺术手法赏析,1、尖锐复杂的矛盾冲突 秦军所向披靡，燕国危在旦夕。荆轲“奉命于危难之际”，此其一。行刺秦王，须以樊将军首为信物，而太子丹“不忍”，此其二。荆轲为等助手，“顷之未发”，太子丹因而“迟之”，荆轲愤然出发，此其三。“朝见”秦王时，秦武阳怯阵，以致秦群臣“怪之”，气氛骤紧，此其四。而最后的“廷刺秦王”，矛盾冲突达到白刃相见的地步。就在这一系列尖锐复杂的矛盾冲突中，荆轲这一人物的性格也得到了最充分的展示。全文写得波澜起伏，扣人心弦,2、精炼传神的人物语言,太子丹婉责荆轲时，

18、荆轲曰：“微太子言，臣愿得谒之。”快人快语，表现出他勇而多谋、虑事周密的性格特点。“激樊献首”时，荆轲推心置腹，以诚感人，先动之以情，后晓之以理，再告知以谋，使得梵於期甘心自刎献头。太子疑其改悔时，荆轲怒斥太子的几句话，则表现了他不畏权势、耿直刚烈的性格。在秦廷上，当秦武阳“色变振恐”时，荆轲的几句“谢曰”，使秦廷上下疑窦冰释，使剑拔弩张的气氛得到缓解，真正时化腐朽为神奇，令人不由得拍案叫绝！“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也”是荆轲的最后一句话，也是他自明心迹的一句话。尽管太子丹对他产生过怀疑，但荆轲还是坚守信义，对太子丹忠心耿耿，赤诚之心，苍天可鉴,3、悲壮感人的场面描写,一是“易水诀别”。秋风萧瑟，筑声悲凉。在这悲壮而又凄怆的气氛之中，荆轲先是以歌声抒怀，最后则毅然“就车而去”，“终已不顾”，大义凛然，勇往直前。而送行者“皆白衣冠以送之”，听到荆轲的歌声后，起初“皆垂泪涕泣”，继而“皆瞋目，发尽上指冠。”三个“皆”字，写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。整个送行场面的描写，有主，有次；