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文档简介
1、21.皇帝的新装一、预习案1、预习目标(1) 学习掌握本课生词,熟读文章可以复述文章内容。(2) 感知课文情节,进而培养学生的想像力。(3) 理解童话的想象和夸张的艺术特点,对文学的“真实性”有感性认识。2、预习要点(1) 预习重点生词并做好标记。(2) 阅读课文,能够简要概括文章各段段意。3、达标练习(1) “难道我是一个愚蠢的人吗?”“难道我不够资格当一个皇帝吗?”这是两个 句。这两个句子既写出了皇帝的 ,又写出了他的 。(2) 这段文字对皇帝的描写主要采用了 、 描写。(3) 皇帝的新装这篇童话的中心意思是() A指责了两个骗子的卑劣行径,他们利用人们的信任骗取他人财物。 B讽刺了皇帝图
2、漂亮,求虚荣,反而被骗得赤裸裸地大出其丑。 C揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质,歌颂了儿童的天真无邪。 D指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话,讽刺了那些自欺欺人的人们,剥下了他们虚伪的面纱。二、探究案1、要点回顾皇帝:嗜好新衣、爱慕虚荣、自欺欺人、装模作样,维护自己的尊严大臣:明哲保身,曲意逢迎百姓:没有看见却要说看见胆小怕事,人去亦去社会:说假话,互相欺骗,随声附和,社会风气败坏,封建专制统治腐朽。2、问题展示课文怎么写皇帝爱新装的?写皇帝爱新装的目的是什么?两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任?3皇帝派了诚实的老大臣去看织布,老大臣看到了什么?他为什么不敢说真话?从课
3、文中找出能说明这个问题的语句。皇帝穿着“新装”开始游行, 老百姓为什么不敢说真话?3、方法总结小组间讨论预习的收获,选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流下列各项中分析正确的一项是()当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。走进图书馆,触目那些或发黄或簇 新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。因此,只要我们常常置身于书的天地,我 们的心灵就能得到寄托和重塑。然后翻开书,进入思想的丛林,我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。A“我们”是代词,“油墨”是名词,“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语 B“当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。”这个句子中,“人和事”作主语
4、 C“只要我们常常置身于书的天地,我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是假设关系的复句 D将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是参考答案达标练习(1) 反问恐惧(2) 语言心理(3)C 问题展示从治装费用:不惜倾其所有。从心思兴趣:最爱炫耀新衣。 从换衣次数:每一天每一点钟。写皇帝爱穿着的癖好,突出他的昏庸无能、荒唐可笑,也写出皇帝上当受骗的缘由。两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。这就投了皇帝爱穿着的癖好。骗子还说, 这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚 蠢得不可救药的人,都看不见这衣服,这是最合皇帝心意的。因为皇帝不仅喜欢穿得漂亮,不问国 家大事,而且对他的臣下也极不信任的。所以,这新装一举两得的功能,很快骗取了皇帝的信任。他什么东西也没有看见。诚实的老大臣不敢说真话是为了保住自己的官位。课文语句:“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不
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