八年级物理上册复习提纲

1、新课标八年级物理上册复习提纲第一章 声现象（八上课本12页）一、声音的产生与传播1.声音是由物体振动产生的。振动停止发声就停止。有声音就一定有物体振动。2.声音的传播需要介质，真空不能传声。3.声速的大小与介质的种类和温度有关。 一般来说：V固 V液 V气（反例：V软木V水）4声音在15空气中的传播速度是340m/s。二、我们怎样听到声音（八上课本16页）1过程：外界声音外耳道骨膜(振动) 听小骨耳蜗听觉神经大脑(听觉中枢)2耳聋种类：神经性耳聋(听觉神经或者大脑受损)和传导性耳聋。前者不能治愈，永远失去听力，后者可以治愈（利用骨传导也可以感受到声音）。3骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，

2、引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。4双耳效应：（利用双耳效应可以判断声音传来的方位）三、声音的特性1音调：音调与发声体振动的频率（1秒钟振动的次数，单位：赫兹Hz）有关，振动频率越高，音调越高。（课本19页直尺实验）声音按频率来分类 可闻声：频率在2020000Hz之间。（人耳听觉频率范围）次声波：频率低于20Hz。（地震、海啸等自然灾害发生前向外界发出）超声波：频率高于20000Hz。（蝙蝠、海豚等发出超声波探路，捕猎）重要例题（课本24页）：音调与水柱高度、与空气柱长度的关系。2响度：指声音的强弱（大小）。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。3音色：与发声体的材料、

3、结构有关。一般来说不同人或者不同乐器都有自己独特的音色。人们根据音色能辨别乐器或区分人。波形图（参照课本波形图）：相邻左右峰之间越密，音调越高。上下高度差越大，想读越大。波的形状不同，代表音色不同。四、噪声的危害和控制（八上课本25页）1从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2人刚能听到的最微弱的声音为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。3040分贝是较理想的安静环境3减弱噪声的方

4、法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 （防止噪音的产生） （防止噪音的传播） （防止噪音入耳）五、声的利用（八上课本28页）1声可传递信息：a用声呐技术探测海底的深度。b判断雷声有多远。c医生用超声波检查身体。回声定位蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离人们利用此原理发明了“声纳系统”来测海深。2声可传递能量： a超声波清洗钟表等精细的机械。b超声波把结石击成细粉末。第二章 光现象一、光的传播 （八上课本34页）1光在同种均匀介质中沿直线传播。 光源：能够自行发光的物体。2光的直线传播 激

5、光准直。日食月食的形成 射击时瞄准目标。小孔成像。影子的形成。 排纵队看齐。 3. 光速: c = m/s = km/s，光在真空中传播的速度最快，空气中该值稍小，也可认为是该值。 光年（长度单位）：光在1年中所传播的距离。二、光的反射 （八上课本38页）1反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。2在光的反射现象中，光路是可逆的。3镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。三、平面镜成像（八上课本42页）1.平面镜成像特点：等大，等距，垂直，虚像。即：像、物大小相等。像、物到镜面的距离相等。像、物

6、的连线与镜面垂直。物体在平面镜里所成的像是虚像。平面镜成像原理：光的反射定律。2.凸面镜对光线起发散作用，扩大视野。凹面镜对光线起会聚作用。四、光的折射（八上课本47页）1光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。即：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。折射光线、入射光线分居法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。2在光的折射现象中，光路是可逆的。五、光的色散（八上课本51页）1.色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象。（红橙黄绿蓝靛紫）2. 透明的物体只透过与它颜色相同的色光，透明无色物体透过所有色光。（建议对照课本52页图

7、）不透明的物体只反射与它颜色相同的色光，黑色物体吸收所有色光，白色物体反射所有色光。3.色光的三原色：红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。（电视机画面等）颜料的三原色：红，黄，蓝。等比例混合后为黑色。（千万不可记混淆）六、看不见的光（八上课本54页）1红外线热效应强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热； 一般物体都会向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红 外线比它们强的原理制成的。 3紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。太阳

8、光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。第三章 透镜及其应用一、透镜（八上课本60页）1通过光心的光线传播方向不变。2凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点。3凸透镜焦距越短,会聚作用越强。同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。4凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。二、生活中的透镜（见下图）三、探究凸透镜成像的规律（八上课本66页）四、眼睛和眼镜（八上课本68页）1.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，使像成在视网膜的前面。带近视眼镜（凹透镜）。2.远视眼产生的

9、原因是晶状体太薄，折光能力太弱，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。带老花镜（凸透镜）矫正。3 眼睛度数的计算公式：（焦度）=1 / f（焦距）；眼镜的度数 = 100五、显微镜和望远镜（都是2个凸透镜构成，分别是物镜和目镜）（八上课本71页）1.显微镜：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像；目镜把这个像再放大。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2.望远镜：望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一（缩小的，但是扩大了视野）实像；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关

10、。 第四章物态变化一、温度计（八上课本76页）1.温度的单位：摄氏度（），来源：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0，沸水的温度为100，把它们均分为100个等份，每个等份代表1。（会计算不标准的温度计的相关习题）2.温度计设计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成。制作液体：水银，煤油，酒精等3 温度计的种类：体温计 量程：3542 分度值：0.1寒暑表 量程：-3050 分度值： 1实验室用的温度计 量程：-20110 分度值： 14.使用温度计测量液体温度的方法：使用前：观察量程，判断是否适合待测液体的温度；并认清分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底

11、或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。（读数时要注意0刻度的位置，以免误读）二、熔化和凝固（八上课本81页）1熔化：固态液态。（吸热）晶体物质（有固定的熔点和凝固点）： 海波、冰、各种金属等。晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。（八上课本83页晶体非晶体熔化、凝固温度变化曲线，以及各过程的状态）非晶体物质（没有固定的熔点和凝固点）： 松香、（石）蜡、玻璃、沥青、柏油等。2凝固：液态固态。（放热）。晶体凝固时的特点：固液共存，放热，温度不变。三、汽化和液化（八上课本85页）1汽化：

12、液态气态（吸热）。蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。沸腾：在一定温度下（达到沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。影响蒸发快慢的三个因素：液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气流动的快慢。蒸发的作用：蒸发吸热致冷2液化：气态液态（放热）。液化有两种方法：降低温度；压缩体积。液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。四、升华和凝华（八上课本92页）升华：固态气态（吸热）。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华：气态固态（放热）。第五章 电流和电路一、电荷（八上课本98页）1摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我

13、们就说物体带了电（荷）。2自然界只有2种电荷：正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电为正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电为负电荷。3电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。4验电器作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥。5物质是由分子、原子组成的。原子由原子核（质子和中子）和电子组成。原子核（质子）带正电，电子带负电。电子绕核运动。（一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷）6. 电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）物理世界中带电最小的单位：元电荷 e=1.610-19C 7物体不带电的本质：在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电

14、子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性。摩擦起电的本质：电荷转移（或者电子转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电）8导体：善于导电的物体。常见材料：金属、石墨（铅笔芯成分）、人体、大地、酸碱盐溶液等。绝缘体：不善于导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。导电与带电不同，一个物体能够导电，说明电荷能够在它当中移动，可以传导电荷；一个物体带电，说明这个物体能够因得失电子而带上电荷；几乎所有的物体都能带电，但不是所有物体都能导电二、电流和电路（八上课本101页）1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。2.电流方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时,在

15、电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。 在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。3.电路的组成：电源：提供电能用电器：消耗电能导线：输送电能开 关：控制电路的通断4电路三种状态：通路（闭合回路）：接通的电路。开路（断路 / 开路）：断开的电路。短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。电源被短路的后果：电源被烧坏，其它用电器都不工作。用电器被短路的后果只是造成该用电器不工作，并不会烧毁用电器。三、串联和并联（八上课本106页）。1串联电路的特点：电流只有一条路径。 各个元件之间相互影响。开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。2并联电路的特点：电流有两条或两条以上路径。各元件之间互不影响。开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断；支路开关只能控制本支路电流的通断。四、电流的强弱 （八上课本110页）。1电流的单位：A（安） mA（毫安） A（微安） 1A=mA 1mA=A 2测量方法：一读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清