九年级语文上册课外古诗词教学案(新版)新

1、课外古诗词观刈麦南乡子登京口北古亭有怀雁门太守行一、学习目标确定的依据1. 课程标准诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。2. 教材分析古诗文篇目的学习要以课标推荐背诵的34 首古诗词为主。课外古诗词二十首中有三首在课标内，分别是观刈麦南乡子登京口北古亭有怀雁门太守行3. 中招考点几年，河南省中招以课标推荐背诵的34 首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类， 爱国言志类作品的考查，试题以简答题为主，题量为2 道，总分值为4 分。常考考点有：品味炼字，名句赏析，主旨情感，画面描述等。4. 学情分析九年级学生，早已对古典诗词的学习不陌生了，但

2、对于常考考点的答题技巧与答题格式 很陌生。他们的学习往往是停留在记忆与背诵默写上的，认为只要能背熟默写对就可以了。实际上，由于对作品的理解不够深入，在记忆的过程中，往往会因为作品数量的增多而导致 记忆的混乱，出错率也比较高。二、学习目标1. 能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。2. 能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。3. 能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。三、评价任务1. 针对目标 1 设计一个活动：能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。用这一方法，

3、解决此类问题。2. 针对目标 1 设计一个活动：反复诵读，能说出诗歌大意及主旨，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。3. 针对目标 2 设计一个活动：通过品味诗句中关键字的表达效果，能说出古诗文阅读考点：“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。四、教学过程：8学习目标目标 1.能预习检测： 一、文学常识第一课时 教学活动评价要点要点归纳说出重点观刈麦的作者是，词语意思字，号，这是一并能根据首诗 。 其 语 言要求默写风格是，诗句。能，。总 结 出答案：白居易乐天香ft居士“古诗文叙事 浅显易懂、明白如话、朴素感人默写”的自学指导（一）

4、答 题 方内容：观刈麦法。方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。时间：10 分钟要求：能说出重点词语意思及诗歌大意自学检测(一)一、解释下面句中划线的词：1. 五月人倍忙（）2. 妇姑荷箪食（）3. 但惜夏日长（）4. 左臂悬敝筐（）5. 吏禄三百石（）要点归纳 二、默写：1.能说出重1.重点词语诗中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张点词语意思意思一定要（或最能表现农民烈日下田间艰 苦劳作的并能根据要准确无误 句子是：，。求 默 写 诗2.做古诗文观刈麦中描写妇女儿童支援农忙场景句。能总结默写题时应（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子出“古诗文审清题意， 是：，。默写”的答根据题目的观刈麦中有一句与

5、白居易的另外一篇题方法，并提示找出相文章卖炭翁中的一句“可怜身上衣正单， 会运用这一应的语句，心忧炭贱愿天寒。”都表达了百姓矛盾痛苦方法，解决此类问题。正确默写。的心理，这一句是：，。诗中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因 的句子是：，。诗中表现作者对农家的同情和关心，同时也表达作者深深自责的句子：，。，。2. 能说出 参考答案： 一、1.更加 2. 挑着 3. 珍惜诗歌表达 4.破旧 5.10 斗等于一石的思想感 二、足蒸暑土气，背灼炎天光情，能总 妇姑荷箪食，童稚携壶浆结出古诗 力尽不知热，但惜夏日长文阅读考 家田输税尽，拾此充饥肠点“主旨 今我何功德，曾不事农桑情感”的 吏禄三百石，岁晏有余

6、粮答题方念此私自愧，尽日不能忘法。自学指导（二） 内容：观刈麦用 这 一 方法，解决此类问题。要点归纳3. 能说出方法：齐读课文、归纳总结古诗文时间：5 分钟要求：能说出诗歌表达的思想感情1.能总结出1.抓关键词古诗文阅读2.明主旨句“品味炼字”的答题方法。自学检测(二)1.观刈麦表达了作者怎样的思想感情？ 答案：表达了诗人对劳动人民的深切同情。自学指导（三）内容：观刈麦方法：自读、交流、展示，老师点拨，归纳总结。时间：5 分钟考点“主旨情感”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。1、字词在句1 、答题角要求：找出文中名句并进行赏析，能说出“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法， 解决

7、此类问题。自学检测(三)1. 请从炼字的角度赏析“足蒸暑土气，背灼炎天光”这句诗。2. 请从炼字的角度赏析“力尽不知热，但惜夏日长” 这句诗。参 考 答 案 ： 1“蒸”“灼”准确形象地刻画了农民劳动环境 的 艰 辛 。 2.“惜”字深刻地表现出农民的矛盾心理。当堂训练一、古诗默写1. 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是2. 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是3. 诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是中的语表义和语里义。2、点出运用何种修辞手法以及表达效果。3、字词烘托的意境。4、字词传达的思想及表达的情感度：析词义、找修辞、绘画面、

8、达情感。2 、答题模式：X 字在诗句中的意思是它运用了的修辞，写出了的景象，表达了词人 的思想感情4.诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是5.诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是二、观刈麦描绘了一幅怎样的社会图景？ 表达了诗人怎样的思想感情？参考答案：一、1. 家田输税尽，拾此充饥肠。2. 念此私自愧，尽日不能忘。3. 力尽不知热，但惜夏日长。4. 家田输税尽，拾此充饥肠。5. 吏禄三百石，岁晏有余粮。二、这首诗描绘了一幅割麦子的场面，表达了作者对劳动人民的深切同情。学习目标目标 1.能教学活动评价要点要点归纳南乡子登京口北固亭有怀第二课

9、时说出重点预习检测：文学常识词语意思1.南乡子登京口北固亭有怀的作者并能根据是，字，要求默写号，诗句。能（朝代）著名词人。总 结 出2.雁门太守行 的作者是，“古诗文字，（朝代）著名词人。1.能说出重要点归纳默写”的答案：点词语意思1.重点词语答 题 方1.辛弃疾幼安稼轩南宋并能根据要意思一定要法。2. 李贺长吉唐代著名诗人求 默 写 诗准确无误自学指导（一）句。2.做古诗文内容：南乡子登京口北固亭有怀默写题时应方法：自读、交流、展示，老师点拨，归纳审清题意，总结。根据题目的时间：5 分钟提示找出相要求：能说出重点词语意思及诗词大意应的语句，自学检测(一)正确默写。一、解释下面句中划线的词：1

10、.何处望神州（）2.年少万兜鍪（）3.坐断东南战未休（）4.曹刘 （）二、默写：1.千古兴亡多少事，。要点归纳2.？。生子当如孙仲谋。1.抓关键词参考答案：1.这里指中原大地1.能总结出2.明主旨句2.古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士古诗文阅读兵。3.占领，占据 4.指曹操和刘备考点“主旨2.能说出自学指导（二）情感”的答诗歌表达内容：南乡子登京口北固亭有怀题方法，并的思想感方法：齐读课文、归纳总结会运用这一情，能总时间：5 分钟方法，解决结出古诗要求：能说出诗歌表达的思想感情此类问题。文阅读考自学检测(二)1 、答题角点“主旨1.南乡子登京口北固亭有怀表达了作度：析词义、情感”的者怎样的

11、思想感情？找修辞、绘答题方法。答案: 本词表达诗人对被金兵占领的广大画面、达情感。中原地区 的怀念，并希望能有像孙权那样2 、答题模有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统式：X 字在3.能说出古 诗 文 “品味炼字”的答题方法。一中国。自学指导（三）内容：南乡子登京口北固亭有怀方法：自读、交流、展示，老师点拨，归纳总结。时间：5 分钟要求：找出文中名句并进行赏析。自学检测(三)1.赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句， 说说此句表现了作者怎样的情感？答案：运用典故，表现了作者期盼当今能够出现孙权式的英雄统帅千军万马抵抗侵略， 光复神州。雁门太守行自学指导（一）内容：雁门太守行方法：自读、交流、展示

12、，老师点拨，归纳总结。时间：5 分钟要求：能说出重点词语意思及诗词大意自学检测(一)一、解释下面句中划线的词：1.黑云压城城欲摧：（）2.甲光向日金鳞开：（）3.角声满天秋色里：（）4.塞上燕脂凝夜紫：（）5.报君黄金台上意：（）6 提携玉龙为君死：（）二、填空：1.诗中哪句话构思新奇，写出战争的危急形势?，。 2诗中分别从声色两方面渲染战场悲壮和残酷的句子是：，。 3写黑夜行军，投入战斗的句子是：，。4. 诗中引用典故写出将士誓死报效朝廷决诗句中的意思是它运用了的修辞，写出了的景象，表达了词人 的 思 想 感情。心的诗句是什么?，。参考答案：1. 摧2. 形容铠甲闪光如金色鱼鳞3.军中所吹的

13、号角 4. 燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里指暮色中塞上泥土有胭脂凝 成。据说长城附近多半是紫色泥土，所以叫做“紫塞”5. 黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人材。6. 玉龙：指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。二、1. 黑云压城城欲摧2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 3.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起4.报君黄金台上意，提携五龙为君死自学指导（二）内容：雁门太守行方法：自读、交流、展示，老师点拨，归纳总结。时间：5 分钟要求：能说出诗歌表达的思想感情自学检测(二)1.雁门太守行表达了作者怎样的思想感情？这首诗描写了边塞环境和战斗场面，歌颂了守边将士尽忠报国的精神，同

14、时也反映了诗人立志报效国家的愿望自学指导（三）内容：雁门太守行方法：自读、交流、展示，老师点拨，归纳总结。时间：5 分钟要求：找出文中名句并进行赏析。自学检测(三)1. 请自选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这句诗。2. 角声满无秋色里，塞 上燕脂凝夜紫”分别从哪两方面写悲壮气氛和战斗的残酷场 面？参考答案:1. 角度一：意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二：运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危机形势，运用对偶，使音韵和谐。2. 这两句分别从听觉和视觉两方战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。当堂训练南乡子登京口北固亭有怀1. 本词选自稼轩长短句，“南乡子”是() ，“登京口北固亭有怀”是() 。2. “不尽长江滚滚流”借用() (作者)登高诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意思感慨 （） 。3. 表达该诗主旨的诗句是() 。4. 南乡子登京口北固亭有怀表达了作者怎样的思想感情？雁门太守行1、诗人以（）隐喻敌人势力的强大与猖狂，以（）隐喻将士的英勇不屈。2、分别从声色两方面渲染战场悲壮和残