习作围绕中心意思写课件 人教部编版1

1、习作：,围绕中心意思写,交流平台,【交流内容】,明末清初人魏禧说：“文章之道，必先立本，,本丰则末茂。”意思是,写文章必须先确立中心,，,好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。,围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选,取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全,面，更充分。,如夏天里的成长，为了表现夏,天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物,和成长中的“我们”作为例子，让我们深深感受到,了夏日的生机与活力。,在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得,详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。,课文盼紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后,好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油,的机

2、会穿上新买的雨衣，却未能如愿,这些具体,生动的描写，让我们对“我”“盼”的心情感同身受。,我们在写文章时，首先要,确,立文章的中心,。中心是作者的思,想感情和写作意图在文中的体现，,是一篇文章的灵魂。确定好的有,深刻意义的中心是选材的基础。,其次，要,根据确定的中心来合理,【交流示例】,选材,。如果说中心是文章的灵魂，,那么材料就是文章的血肉。我们,在选材时要注意选择那些与中心,相关的，最能突出中心的，并且,新颖别致的材料。最后，,围绕中,心来组织材料,，,合理表达,，把最,能突出中心的材料写得详细些、,具体些。,初试身手,下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目,选的材料。请你判断一下，哪些材

3、料可以用,来表达中心意思，在后面的括号里打“”。,跑了几十里地去看戏。（,）,常给我们讲故事。（,）,在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。,（,）,干活时会哼上两句流行歌曲。（,）,边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。,（,）,到文化馆拜师学戏。（,）,每天看书看到很晚。（,）,一看到戏曲表演就占着电视。（,）,从下面的题目中选一两个，想想可以选,择哪些事例或从哪些方面来写。,好斗的公鸡,都是淘气惹的祸,闲不住的奶奶,忙碌的早晨,欢声笑语满校园,那些温暖的时光,示例：,如果写“闲不住的奶奶”。可以写,奶奶一天的活动。比如，早上早起为我们一家,人准备早餐，等家人都出去上学、上班后，奶,奶开始打

4、扫卫生、洗衣服、,买菜、做午饭等。下午也不,闲着，去老年人活动室参加,活动、准备晚饭，晚饭后收,拾厨房、给小孙子讲故事等，,一刻也不闲下来。选择其中一两件事来详写，,其他则略写。也可以写奶奶虽然年纪大了，但,是仍然爱学习。比如，奶奶平时除了帮忙做家,务外，还学习跳舞、书法等。,把奶奶克服各种困难的经历,和学习的过程写清楚，表现,出奶奶一点也闲不住。,习作例文,例文,1,：爸爸的计划,（原文见教材,P75,、,76,页）,擅长,烹调,拟定,牙膏,烽烽,擅,长,烹,调,拟,定,牙,膏,烽,烽,【生字注音】,shn,pn,n,o,fn,【看图记词】,擅长,烹调,拟定,牙膏,烽烟,本文通过记叙生活中爸

5、爸,、,的几件小事，反映了爸爸,_,_,的特点。,爱订,计划,订计划,执行计划,【例文赏析】,【例文品读】,计划认领。将下面爸爸制定的计划与执,行计划的人连起来。,读书计划,学习烹调的计划,暑假计划,学习电子技术的计划,爸爸,妈妈,外婆,“我”,默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划,的爸爸的。,指导：,作者采用“总分”的结构，先,总述爸爸给家人都制订了不同的计划，突出,表现了爸爸爱订计划的特点。然后选取了两,件典型的事例来具体表现爸爸爱订计划。第,习题解答,一件事围绕“爸爸执行计划一丝不苟”这句,话展开，运用细节描写记叙了爸爸执行“开关,气窗”和“使用牙膏”这两个计划的具体情况。,第二件事围

6、绕爸爸给“我”制订“暑假计划”,展开，详细罗列了计划的具体内容。作者正是,通过这两件小事将一个爱订计划的爸爸的形象,活灵活现地表现了出来。,例文,2,：小站,（原文见教材,P76,、,77,页）,山,坳,光,秃秃,【生字注音】,o,t,这段文字运用,_,的修辞手法，通过,小站所处的,_,的环境与小站内的环境的,比较，突出了小站的,_,。,站在月台上向四周望去，只看到光秃秃,的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在,这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼,的喷泉，几树灿烂的杏花。,温暖和春意,【例文赏析】,对比,荒凉,课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步,一步表达出来的？,指导：,本文具体描写了

7、作者在地处山坳,里的一个小站上看到的充满生机的秀美景象，,反映了小站的工作人员通过精心布置给旅客,带来了温暖，赞扬了他们全心全意为旅客服,务的精神。,习题解答,作者首先写了小站给人的总体印象特别,小、不起眼。然后具体描写了作者在小站见到的,情景。先写了月台上的红榜、小黑板、宣传画，,以及月台上的乘客和工作人员，让人感受到小站,虽小，但是工作人员热情高涨、工作认真负责；,再具体描写了月台中间的喷水池和月台两头的杏,树，让人感受到小站虽小，但环境优美、充满生,机，而这一切都是小站上的工作人员精心布置的,结果；接着略写了小站上设备简陋但工作人员工,作细心，字里行间洋溢着对小站上的工作人员的,赞美之情

8、。在最后两段中，作者抒发了自己的感,受，特别是“给旅客们带来了温暖的春意”这句,话将作者的情感和盘托出，点明了文章的中心。,围绕中心意思写,?,习,作,习作要求,每个汉字都有着丰富的文化内涵。,选择一,个感受最深的汉字写一篇习作,，可以从“甜、,乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、,让”里选，也可以选其他的字。可以写生活中,发生过的事情，也可以写想象故事。可以用选,的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。,习作指导,结合自己的生活经历，先想一想自己对,哪个汉字的感受最深刻，再思考这个汉字可,以体现出一个什么中心思想。,确定了中心思想以后，想一想可以从,哪些方面或者可以选择哪些事情来写。先,

9、列一个提纲，看能否准确地表达出中心意思。,确定选材以后，想一想先写什么，后,写什么；哪些内容要详写，哪些要略写。,写的过程中要融入自己的情感，要写得具,体生动。,习作完成后先自己修改，再念给同学听，,看同学能否明白自己要表达的中心意思，然,后根据同学的修改意见修改习作。,范文点评,心里的“甜”,甜的东西有很多，棒棒糖、奶,糖甜甜的感觉总会让人回味无穷。,不过，世界上最甜的不是各式各样,的糖果，而是在经过自己的努力后，,那种心里荡漾着欢乐的感觉。,开门见山，,点明题目，总,起全文。,植树节刚刚过去，那次植树的,经历让我难忘，因为它让我知道了,什么是真正的甜。,植树节那天，妈妈下班回来后,给了我一

10、些蜡梅种子，我高兴极了。,在十二月迎着风雪傲然开放的梅花，,该有多美啊！我迫不及待地找到了,朋友雪筝，她也很喜欢蜡梅，我们,总述从植树,活动中知道了,什么是真正的,甜，自然引出,下文。,决定趁着月色在小区外的草地上把,蜡梅种子给种下。,我们先精心挑,选了四颗结实的种子，种子虽然只,有芝麻大，却饱满得可爱。然后我,们拿上小铁锹，带上水，兴致勃勃,地出发了！,草地上覆盖着大片在冬天被冻,死的枯草。诗云“已是悬崖百丈冰，,介绍种蜡梅,的原因：蜡梅,不仅美丽，而,且有不惧严寒,的高贵品质。,犹有花枝俏。”我们担心这在悬,崖峭壁上开得俏丽的梅花不能扎,根在这枯草地上。,我们精挑细选地找了一块开,阔的草地

11、，费了九牛二虎之力挖,出了一个坑，埋下了种子。等填,平了土，浇上了水，我们发现种,下的种子周围遍布杂草，便担心,引用诗句进,一步赞美了蜡,梅，突出了,“我”对蜡梅,的喜爱之情。,种子不能发芽。于是我们决定徒手,拔掉土坑周围的杂草，这样才能让,蜡梅茁壮成长。阳春三月，杂草已,经开始了生根发芽，顽固极了，怎,么也拔不动。我们使出了浑身的力,气，双手都被杂草勒出了一条条紫,痕。经过一段时间的艰苦奋斗，杂,草终于被我们消灭干净了。,我们,具体描写了,“我们”种蜡,梅种子的过程，,因为付出了辛,勤的劳动，所,以才能让人感,觉到甜。,的双手虽然被磨得起了泡，但是,总算成功了，我们开心极了。,我偶然抬头，发现此时的星空是,如此绚烂，星星与月亮是如此耀,眼。,原来这个世界是这么美丽！,此时，我感到了无比的惬意，无,比的幸福。,我不禁想道：劳动最光荣！,艰辛的努力,换来了成功，,怎能不让人开,心呢？,景物描写衬,托了“我”快,乐的心情。,天下没有免费的午餐，通过努力,换来的劳动成果是最真的，最好,的。在沉睡的蜡梅种子中，有我,的汗水和