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文档简介

1、26个英文字母大小写的教学设计教学对象：未学习过英语的30名初一新生教学内容：学习26个英文字母的大小教学目标：1、知识目标：a、熟练地读26个英文字母b、辨别大写与小写、印刷体和手写体c、对26个英文字母大小写进行默写2、能力目标：熟练地听说读写26个英文字母3、情感目标：a、通过有趣的课堂，使学生们对英文产生浓厚的兴趣，为以后学习打下牢固的基础b、对学生进行爱国主义教学，并帮助他们培养良好的学习习惯三、教材分析：1本课的作用：是学生们第一节英语课，良好的开端是成功的一半2重点、难点a、字母的发音（要区分清楚其与汉语拼音的异同）b、大小写的正确默写四、教法设计：听说法、讲授法、五、课前准备：

2、1、检查多媒体教室的设备能否运行正常2、挂好26个英文字母大小写的挂图 3、字母卡片六、教学过程:教学步骤教师活动引入主题，导入新课播放视频ABC歌告诉学生本节课的授课内容及教学目标认识字母1利用挂图，教师朗读2遍以做示范2教师领读，老师一遍，学生三遍3学生自己阅读4学生回答，如有错误，予以纠正5齐声读6教师乱序指单词，学生抢答了解字母1回顾汉语拼音，将二者进行对比2结合挂图，讲授各字母的发音部位3讲解、书写字母的大小写4讲授书写体和手写体的不同5带领学生进行背诵、默写识记字母1理解后，再次齐声朗读字母2书写26个字母的大小写3自由默写游戏环节利用卡片，分15组，每组两人，一人随即抽取卡片，另人回答，26张卡片抽取完毕，一组才算完成，最终用时最短的一组获胜，教师予以言语鼓 励，学生予以掌声。巩固复习1齐声背诵26个英文字母2再次观看视频 ABC歌，学生争取跟着唱3自由发言，总结自己本节课表现的良好之处，如属实，老师与予以坑定和表扬4回顾该节课，询问学生喜欢哪个环节、哪种教学方法，方便以后教学

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