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文档简介
1、第二节 从种到界,阅读: P、85第一段,找到以下问题并记住: 1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的? 2、生物分类的单位有哪些?请按从小到大的顺序进行排列。 3、什么是分类的最基本单位? 一、分类的根据:生物之间的相似程度 二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种(七个,阅读: P、85-88 了解 马 分别属于哪七个等级,界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种,马种,马科,奇蹄目,哺乳纲,脊索动物门,动物界,马属,讨论,1、一个物种就是一个生物,这句话对吗?如果不对,应该怎样理解? 2、马有野马和家马之分,家养马还有多种品种的马,那么,它们都同属一个物种吗? 3、同种中的生物
2、个体之间的亲缘关系近,还是同界中生物个体之间的亲缘关系近? 4、分类的等级越高(或低),该等级中生物的共同特征、差异、数量如何,阅读: P、88 了解 桃分别属于哪七个等级,界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种,桃种,蔷薇科,蔷薇目,双子叶纲,种子植物门,植物界,梅属,讨论,对生物进行分类有什么意义? 1、使每一种生物在各分类等级中的位置一目了然 2、 3,总结,第二节 从种到界 一、分类的根据: 生物之间的相似程度 二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种(七个) 分类的等级 该等级中生物的共同特征 差异 数量 三、分类的意义,练习1: P、88 1题,答案: 1种中生物的共同特征最多,界中生物的共同特征最少。因为分类等级越高,它所包含的生物体间的差异越大,即共同特征越少,反之亦然。种是七个等级中最低的,因此,这个等级中生物的共同特征最多,练习2: P、88 2题并阅读:林奈和双名法,银 杉 Cathaya argytophylla ChunetKuang,属名,种加词,
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