七年级历史上册 第8课 百家争鸣课件2 新人教版 (3).ppt

1、第8课,百家争鸣,1、知道老子和孔子； 2、了解“百家争鸣”的主要史实。,学习目标,导演选秀,假若时光倒流到春秋战国时期，墨子、韩非、孙武、孟子、孔子、老子等6人到某电视台应聘节目主持人。 招聘的栏目有：平等互助、互爱；教育观察；法制园地；军事天地；“仁政”治国；思想的安宁； 按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？请说说理由？,顺应自然，事物有对立面，对立面双方可以互相转化。以柔克刚。,道德经,“仁”,“爱人”,“为政以德”,“兼爱”“非攻”,庄子,主张顺其自然和民心，“追求精神自由”,主张改革，提倡法治，治国靠法令、权术和威势,“知己知彼，百战不殆”,孟子,韩非,孙武,墨子,

2、提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。,创办私学,“有教无类”,“因材施教”,整理古籍,言论记录在论语,春秋后期,战国时期,春秋后期,战国时期,战国时期,战国时期,战国时期,庄子,孟子,墨子,韩非子,孙子兵法,政治：,教育：,文化：,春秋战国时期的时代特征（参考6、7、8课）,井田制崩溃，经济迅速发展，商业繁荣和城镇兴旺；,为学术文化的繁荣提供了物质条件,周王室衰微，士大夫崛起；社会大变革时代，新的 统治者未有绝对权威；,对社会变革的现实提出不同的看法和方案，观点各异，人们的思想不受任何条框束缚,“士”阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想富国强兵，因而特别礼贤下士,从

3、“学在官府”到“学在民间”,造就了一批知识渊博阅历丰富的文士，为学术繁荣提供了舆论阵地,背景深挖,经济：,政治：,阶级关系：,思想文化：,百家争鸣出现的原因,1、分裂的政局和社会变革时代，造就了思想和言论的空前自由；,2、私学的兴起和学术自由，造就了一批思想家；,3、经济的发展，提供了物质条件,4、根本原因是生产力的发展引发社会大变革,从原因的分析，我们可以读出以下结论： 社会存在决定社会意识，一定的文化是一定社会政治和经济在观念形态上的反映,二、小组讨论我问你答,1、何谓“百家”？,“百家”指的是“诸子百家”，战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各

4、种思想学派。,2、 “诸子百家”形成的时代背景是什么？,战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立,3、 “诸子百家”中影响最大的有哪些派别？,墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。,4、 “诸子百家”为何而“争鸣”？,诸子百家针对战国时期的社会问题（诸侯国互相攻伐，战争不断，地主阶级的兴起，周朝旧制度的崩溃等），他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。,5、“诸子百家”如何“争鸣”,诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。,6、“诸子百家” “争鸣”使当时社会出现了一种什么

5、样的局面？,思想文化繁荣的局面,7、 什么是百家争鸣？,战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。 当时，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。 诸子百家针对战国时期的社会问题，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。 各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。 这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”,8、百家争鸣出现的影响：,百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对

6、后世有十分重要而深远的影响,学以致用我试试,同学们，“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏，门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。,儒家：损坏公物是品德问题； 法家：损坏公物是违法行为。 认识：说服教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段，两者不应互相排斥，它们对学生形成爱护公物的良好习惯都起着重要作用。,二、孔子和儒家学说,生平,孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁国

7、，主要从事教育和编订古籍工作。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。,孔 子,公元前551-公元前479,儒家学派代表人,墨家学派代表人,公元前468公元前376年,生平,墨子（公元前468公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。,思想主张,“兼爱”、“非攻”,著作,墨子,墨子书影 清光绪湖北崇文书刻本。总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。,墨 子,儒家学派代表人,孟 子,公元前468公元前376年,生平,名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。,思想主张,提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。,著作,孟子,道家学派代表人,庄 子,生平,名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。,思想主张,要顺其自然，“无为而治”,著作,庄子,约公元前369年公元前286年,法家学派代表人,韩 非 子,约公元前280公元前233,生平,战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。,思想主张,主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君