苏教版语文九年级上册第一单元第4课《画山绣水》同步练习

1、苏教版语文九年级上册第一单元第4课画山绣水同步训练1给下面加点字注音或根据注音写出汉字。精髓 凝结 lio望 di慢 答案：si| ning 瞭 怠解析：分析：si不能写成shi,，nng不能写成nng，与“瞭”字形相近的字有撩、僚等，要注意结合语境来分析。点评：此题考查重点字的字音字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。峰峰都是瘦

2、骨鳞峋的，却又那样玲珑剃透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水错别字：_ _ _ _ 正确的字：_ _ _ _ 答案：丰|风|俏|峭|鳞|嶙|剃|剔解析：分析：本题考查的汉字都是音同形不同，选择汉字时要结合语境，如“俏”通常是形容人的，“峭”通常形容山的。点评：此题考查重点同音字字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。3选择恰当的关联词在横线上，下列正确的一项是（ ） 那船家_是位手脚健壮的壮族妇女，_是位两鬓苍白的老人。_是谁，心胸里_贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，_戳个小洞，_要喷溅出来。A也许也许

3、无论都 只有才B或者或者 无论都 只要才C或许或许 不管都 只要就D有的有的 不管都 只有就答案：C解析：分析：首先要根据题干的意思选择关联词，“是位手脚健壮的壮族妇女”“ 是位两鬓苍白的老人”表示猜测，因此确定选或许或许 ，答案故选C。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。4“两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫说不定你忘记自己是在漓江上了呢!觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着精美无比的石头雕刻。”文段中如果要继续比喻下去，你认为会是什么比喻呢？把它写在下面横线上

4、，并说说这段话的感染力在哪里？答： 答案：这段话运用了鲜活的比喻，生动地写出了阳朔境内的钟乳石的无比精美和丰富。解析：分析：答案不唯一，只有与上写文衔接，作用是形象生动写出了事物的某某特点。点评：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。5杨朔散文具有浓郁的诗意，语言清新、绚丽、凝练，试选出自己喜欢的段落或者语句大声朗读，并说说为什么喜欢？ 答： 答案：瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒。看一眼也叫人心醉。作者采用了比喻、拟人的修辞手法.写出了漓水绿得令人陶醉.用香醇的美酒

5、比喻很有新意。解析：分析：从文中找出体现具有浓郁的诗意，语言清新、绚丽、凝练特点的句子，理由是从哪些方面体现了语言或清新、或绚丽、或凝练。点评：语言清新、绚丽、凝练。要结合对应的句子来分析。6给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 剔透 攒聚 bo贬 芳chn 答案：t|cun|褒|醇解析：分析：首先要读准拼音。注意“剔”是多音字，不能写成“t”，“攒”不能写成“zn”了。字形要注意部首的区别，“醇”不能写成“淳”了。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。7下面的句子

6、中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。峰峰都是瘦骨鳞峋的，却又那样玲珑剃透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人晃惚沉进最甜静的梦境里去。错别字：_ _ _ _改 正：_ _ _ _答案：鳞|嶙|剃|剔|晃|恍|恬|甜。解析：分析： 本题考查的汉字都是音同形不同，选择汉字时要结合语境，如“俏”通常是形容人的，“峭”通常形容山的。点评：此题考查重点同音字字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。8“桂岭环城如雁荡，平地苍玉忽嵯峨。李成不在郭熙死

7、，奈此百嶂千峰何！”（李成、郭熙都是北宋画家)这首宋代黄庭坚的诗是赞颂漓江风景之美的。他的想法和文章中的哪句话相似?请你找出来。 _答案：这种奇景，古往今来，不知有多少诗人、画师，想要用诗句、彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓?解析：分析：此题考查对句子含义的理解能力。题干诗句写出了漓江风景奇特之美，根据此点来找对应的句子。点评：理解题干诗句的意思。从文中找出对应的句子即可。9如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他那次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，

8、他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些在“农家乐”旅游中摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。 _答案：示例：留下城市文明，带走农家快乐。解析：分析：此题考查拟写宣传标语的能力。标语应围绕主题“农家乐”，语言要简洁，最好是一句押韵的对偶句。点评：拟写标语语言要简练概括，围绕主题，使用对偶修辞。10根据拼音写出汉字。 泛(ln)_ (zh) _藏 玲珑(t)_透 悬崖峭 (b)_答案：滥|贮|剔|壁解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词

9、义字义来理解。如“峭壁”是写山的，因此“b”不能写成“璧”。点评：先要注意拼音的声母韵母声调的区别，再结合所给字写出正确的汉字来。11下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。本来天下山水各有各的特殊风志，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。正当好年龄，长得又峻，已经把终身许给自己心爱的情郎了，谁料想一家大财主杖势欺人，强逼着要娶她。错别字：_ _ _ _改正：_ _ _ _答案：志|致|俏|峭|峻|俊|杖|仗解析：分析：本题考查的汉字都是音同形不同，选择汉字时要结合语境，如“俏、俊”通常是形容人的，“峭、峻”通常形容山的。点评：此题考查重点同音字字形辨析。对汉

10、字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； ， ；_，_。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。答案：示例：道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉 ，润泽我们的心灵。道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜,折射出人性的美丑。解析：分析：考查学生仿写句子的能力。仿

11、写要看句的句式特点，例句运用了比喻的修辞手法，仿写时运用比喻修辞，内容与上下文衔接起来，语言通顺即可。点评：仿写要看句的句式特点。比如修辞，字数等，内容与上下文你衔接起来。13从下面材料中提取两条主要信息。（每条15个字以内）甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。_ _”答案：中西医结合治疗患者有效|流感疫苗可望8月问世。解析：分析：做此题时要注意抓住关键词“中西

12、医结合”“ 有效”，“ 抵抗甲型H1N1流感疫苗”“ 可望于今年8月问世”。点评：此题为概括注意内容题，解题方法是谁（什么）+怎么样。14杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。读后想一想：这句话分别用了哪些修辞手法？有什么好处？瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。答案：运用重叠和比喻的方法，写出了漓水的清纯碧绿，真实可感。解析：分析：“碧绿碧绿”运用叠词， “绿的，绿得像最醇的青梅名酒”把漓水比作青梅名酒，好处是生动形象地写出了漓水的清纯碧绿，结合句子意思回答。点评：先判断修辞，常用修辞有比

13、喻、拟人、反复、夸张、排比等，结合句子辨析修辞，比喻修辞的好处是生动形象地写出了事物的某某特点，结合句子回答。15下面各项中各有一个错误的注音，请先用横线画出，然后将其改正在后面的括号内。褒贬（bobin） 攒（cun）聚 剔（t）透 _ 积攒（zn） 黑黝黝（yu） 贮（ch）藏 _精髓（su） 喷溅（jin） 崭（zn）新 _嶙（ln）峋 袅袅（nio） 恬（tin）静 _ 答案：t|zh|zhn|tin解析：分析：首先要读准拼音，注意“剔”是多音字，不能写成“t”， “攒”不能写成“zn”。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。16 本文选自

14、，作者是当代著名散文家 。答案：杨朔散文选集|杨朔解析：分析：此题考查了作者杨朔的相关常识，他在我国文学史上具有相当重要的地位，尤其是初中阶段的作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。17选词填空。在漓江，你会觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处 美无比的石头雕刻。a排列 b摆放 c陈列 d充满大家都不知道这首诗只是着力 桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水a描写

15、b烘托 c衬托 d描绘答案：c|b解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。18下面各句中加点的词语使用有误的一项是（ ）A本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是人间少有的。B那船家或许是位手脚健壮的壮族女人，或许是位两鬓花白的老人。C谁料想一家大财主仗势欺人，强逼着要娶她。D经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山

16、顶欣赏到了美丽的景色。答案：D解析：分析：词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。这里D项“登峰造极”比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。与“经过大家的努力”语境不符。点评：成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。19下列各句是病句的一项是（ ）A看那块石头，简直就是妙手雕成的石人，正在侧着头向北瞭望。B假如听见船家谈起媳妇娘（新娘）岩的事情，就更能懂得我的意思。C刘三姐展开歌扇，扇了几扇，那

17、桥一眨眼变成石头的，永久也不坏。D漓江上的船家，才是漓江生活的宝库。答案：B解析：分析：B项缺少主语“你”，故选B。点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。20下列表述不正确的一项是（ ）A“桂林山水甲天下”并非是说桂林山水冠绝天下，只不过是为了突出桂林的奇妙。B“画山绣水”是说桂林的山像是画出来的，而水像是绣出来的，渲染了那里的风景之美。C课文中用船家转述

18、的方式，从讲山岩名称的来历中，引出一个个传说。这些传说都是反映劳动人民感情和愿望的。D课文中所写的桂林山水实际上只是写了漓江山水，即桂林到阳朔一段。答案：A解析：分析：A项应是.“桂林山水甲天下”是说桂林山水天下第一，突出了桂林山水清奇峭拔的特征。点评：判断此题要领悟写作意图。要对选项逐字逐词去分析，结合文章主题和作者的感情来分析。21请你展开想像，把文中“怪石奇峰”“瘦骨嶙峋”“千奇百怪”这三个词扩展成一段50字左右的文字。 答案：想像要合理，语句要通顺，词语运用要恰当。解析：分析：此题考查学生对词语的组合能力。想像要合理，语句要通顺，尽量生动形象些，词语运用要恰当。点评：运用所给词语，想像

19、要合理，语句要通顺，词语运用要恰当。22根据意思写出相应的词语。借人的消瘦形容山石突兀、重叠。 （ ）形容器物细致、孔穴明晰，结构奇巧。 （ ）答案：嶙峋|玲珑剔透解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。23依次填入下列三个句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）这情景使人恍惚沉进最 的梦境。好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要 出来。你会觉得自己好象走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着 无比的石头雕刻。A恬静 喷涌 精妙 B安静 喷

20、溅 精美C恬静 飞迸 精细 D恬静 喷溅 精美答案：D解析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。24阅读下面的课文选段，回答问题。自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。尤其是从桂林到

21、阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？ 凭着我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。

22、只有桂林山水。 如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。 这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那

23、鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。(1)作者有生花的妙笔，为何在第节中称自己为“钝笔”呢？答案：说自己钝笔是因为桂林的山水太美了，这种美是无法用文字来传递的。(2)第段画线句子，运用了什么修辞手法？写出漓江水的什么特点？答案：比喻，写出了漓江的水绿，令人心醉的特点。解析：理解此句要弄清“钝笔”的意思，指不好用的笔，这里指语言匮乏。因为上段“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞”写出了

24、桂林到阳朔奇美景色。作者这样说反衬出桂林山水的美。比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。点评：此题考查句子的理解，有修辞手法的分析。25阅读文段回答问题：阳朔县城附近的游览点有碧莲风景道、阳朔公园和城南八公里处的穿岩、大榕树、月亮山等。碧莲峰麓有一条风景道，是风景荟萃之处。从县城新码头的小坪南行，首先入目的是鉴山楼，那是在唐代鉴山寺遗址上建筑的。古时，寺钟悠扬，数里可闻，颇有古刹味道。明代徐霞客游到这里，曾和一位书生谈论阳朔八景，其中就有“鉴寺钟声”一景。楼南有迎江阁，上层八面开窗，一窗一景，因名景窗。阁南道旁石

25、壁上有许多题刻。其中近代人吴迈写的：“桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无水无山不入神”一诗，对这里的风光作了高度的评价。过南山门十数步，石壁上有一长宽成丈的“带”字巨刻，旁刻“大清道光甲午仲春山阴元仁书”。这一个字中还含有“一带山河，少年努力”八个字的笔意，一气呵成，很有气势。下到渡口旁有一巨石临江，名钓台，上面刻有唐代阳朔诗人曹邺的诗。阳朔公园在县城西北隅，四面环山，清溪如带。中有三山，一为西郎山，亦名屏风山。斜对面有小姑山、西姑山。传说西郎与东郎追赶情侣小姑与玉姑、小姑以玉簪划地为江相阻，西郎脚快，已经过江，东郎则被阻在江东岸的福利圩附近。西郎山上有醉虎石、天池石、会仙亭、卧云亭，可登高览胜。一为钟灵山，山下有龙洞，“洞分八门，勾连曲畅”，进入其中，如游迷宫。一为独