完整版外研社版三起英语六年级下册第四模块教案

1、 Module 4 单元 教材 分析 本模块有两个单元组成。第四模块依旧是承接第三模块的现在进行时态，在学习新课文的同时要温习第三模块所学习的进行时的基本结构和重点句型，引出新的知识，培养学生温故知新的能力，通过合写生英语祝福，甚至可以在表演中实际制作生日卡片，作表演等形式， 既提高学生学习英语的兴趣，又锻炼其实际应用能力。 单元 教学 目标 一、知识与技能 学习本课的四会单词。 能听说读写本课的重点句子。Who can help me? s birthday card. t. Im making DamingSorry, I can I can help you. The apples ar

2、e falling down the stairs. The balloons are flying away. 的形式。了解be doing 二、过程与方法能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提 供帮助，运用所学内容熟练交流。 能用现在进行时与他人进行日常交流。 设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。 三、情感、态度、价值观 培养学生乐于助人的好品质。 点 难 元训 练 重单 重 点 难点单词，短语重点句子的记忆。 现在进行时时态和现在分词。 can 能够叙述发生的状况，并用“Who ”来寻求他人的帮助。help me?单元 课时安排 1Unit 1 Im making

3、 Damings birthday card. 课时 课时Unit 2 The apples are falling down the stairs. 1 课时Review Module 1 1 第一课时 题 课 birthday Damings Unit 1 Im making card. 主备人 叶秀萍授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 使学生能听、说、读、写四会单词。 能听说读写本课的重点句子。 二、过程与方法能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供 帮助，运用所学内容熟练交流。 设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。 三、情感、态度、价值

4、观 培养学生乐于助人的好品质。教学重点 掌握本课单词。s birthday card . m making Daming 学习重点句子：IThe balloons are flying away. Who can help me ?-I can help you . 学习交际用语：. -Sorry, I cant 教学难点 的应用。现在进行时：be doing 教学准备 录音机、单词卡片、明信片 课时安排 课时1教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 师生问候。给学生放一小段国外小朋友过生日的视频，然后与学生交流生日的相关准备工 作。doing are T: What

5、 they in the film? 师生问候。 2 a are having S: They birthday party. have want to ： Do you Ta birthday party ? S: Yes.二、新授 如果你们要在家里举肯定需要你爸妈行生日聚会，当你爸妈忙帮你安排和准备，不过来的时候，需要你的帮忙，这时候你们应该怎么交流呢，这就是我们今天要学习的让学生读课文，找出课内容。老师写在文中的生词和短语，带领学生熟读，然后黑板上，让学生自己读。 教师去教室外面把准备好的书，作业本等杂物抱进教室，做出拿不过来的动作，Who can help me ? 然喊出：后与学生交

6、流学习这个句型的问和答。 t T：I cancarry everything . Who can help me ? S1: Sorry ,I cant . new words. the I am reading S2: I can help you . T: Thank you . 把学生分成若干小组，共同编演以小组合作的方式，请学生看图 认真读文。 让学生读课找出课文中的文，生学和短语生词 自己读。练习跟读并 记忆。 师生交流。 组小学生分 进行游戏。 3 一个小的情景剧，主题为帮忙，然后由老师和其他小组共这同打分，评出最好的一组，每人一个小组可以获得奖励，张写有英语祝福词语的卡片。 学习

7、新单词。 读认形式(多爬音高读，单词)车开火分组读， 读，划船法读。 三、巩固 练习从那一堆杂物里找出若向同学们展示，在干的气球， 气球上写几个祝福的字。用英语认读， 与同桌交流。 四、小结 回忆课堂学习的内容。 学生自由谈感想。 五、作业 熟读本课单词并书写四会单词。 制作一张生日卡片，上面写有英文祝福语。 板书设计. Unit 1 Im making Damings birthday card- Who can help me? -I can help you . t . The balloons are flying away. Sorry, I can- 教学反思 4 第二课时 课 题

8、down falling The apples are Unit 2 the stairs. 主备人 叶秀萍授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 学习本课的四会单词。 能听说读写本课的重点句子。The apples are falling down the stairs. t. Can he help? Yes, he can. / No, he can 学习诗歌：Whats he doing? 二、过程与方法能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供 帮助，运用所学内容熟练交流。 能用现在进行时与他人进行日常交流。 设计活动，师生互动，培养学生学习英语的

9、兴趣。 三、情感、态度、价值观 培养学生运用英语交流与合作的能力。 ,互相帮助。积极参与学习,同学之间互相关心 教学重点 培养学生运用英语交流与合作的能力。 教学难点 培养学生运用英语交流与合作的能力。教学准备 录音机、卡片 课时安排 课时1教学环节 学生活动 教学内容及教师活动 二次备课 一、复习 导入T: Hello, boys and 师生问好。girls.Its sunny today, and Im very happy to see you again. Can can I speak English. 学生跟读。you speak it? 5 Ss: Yes, I can. /

10、No, I ) t. (领读canT: Greet! Today well 板书)Unit2”(learn “ 二、新授老师出示图片，贴在黑板上，进行单词教学。带领学并采用多种形,生多重复几遍式进行操练。 教师解释单词和句子并且进行反复操练。 师生共同完成： the practice2 in pairs. 学习诗歌。教师播放录 音。学生大声模 仿跟读。学生多重复种多采用几遍,并 形式进行操练。学生单独完 成，集体对照。对照着书听内故事熟录音,悉 容和情节。 三、巩固 练习 Game: What is he doing? and Do exercise 1 the s book. 2 of th

11、e student学生完成。 四、小结 说说这节课的收获。学生整理笔记。 五、作业 20分钟。背诵抄写本课单词和句子。每天听磁带 板书设计Unit2 The apples are falling down the stairs. The girl is crying I can help her. I will give her some paper. The apples are falling down. I can help her. I will pick up the apples. The eggs are falling down, too. I can help her. I

12、will 教学反思 6 第 三 课 时 课 题 Review Module 主备人 叶秀萍 授课班级 六年级授课人 授课时间 教学目标学习本课的四会单词。 能听说读写本课的重点句子。 能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。 能用现在进行时与他人进行日常交流。 教学重点 复习巩固本课单词和重点句型。 使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。 教学难点 使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。 教学准备 图片，课件课时安排 1课时教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 引入单课习复巩固本 词。翻译下列短语。. _ 捡苹果_ 洗苹果在电话里交谈_ 打扫楼梯_ 听写单词。 学生练习。 7 二、新授 出示课件图片，学生观看后说说图片内容。 精讲点拨：Who can help _?这里如果是代词用宾格。 现在进行时句子的结构：主语+be+动词的 ing。一般将来时句子的结构：主语+will+动词原 形。某干不能论谈能动词原t+事: can/can 形。 学生互相说。 学生聆听，归进行句式训试说，纳，